英语启蒙:猜谜语学英语,在亲子游戏中提升口语和阅读(二)
在各种亲子游戏中,猜谜语学英语是其中的一种比较有趣的一种游戏。为了整理这个专题,苗爸搜索了各种网站,遗憾的是,整个中文互联网,有关英语谜底的资料,都是一个版本,如出一辙。
因为苗爸专注于英语启蒙,主要是面对儿童学英语,而国内网站的大多数英语谜语,都不太适合亲子互动。
于是,苗爸就借鉴了许多国外的英语谜语网站,选择了其中比较通俗易懂的部分,才最终完成了这100期英语谜语分享。
英语谜语(51):I have a ladder and a powerful water hose. I help put out fires. What am I ?
根据《牛津高阶英语词典》的解释:Riddle is a question that is difficult to understand, and that has a surprising answer, that you ask sb as a game.
(谜语就是你作为游戏来问某人的问题,这个问题很难理解,而且答案令人惊讶。)
所以,猜谜语能够激发孩子的好奇心,动脑筋思考问题,同时可以享受快乐的亲子游戏时光。
英语谜语(52):I have a loud siren. I take sick people to the hospital. What am I ?
猜谜语是一种融知识性、益智性、趣味性为一体的娱乐活动。猜谜语可以开阔孩子的眼界,也有助于学好英语。
在英语谜语中,会意体谜语占有相当大的比重,主要通过谜面意思猜测谜底。今天的谜语就属于会意体谜语。
每天抽空与孩子亲子互动猜谜语,提高孩子学习英语的兴趣。
英语谜语(53):What has an eye, but cannot see?
在孩子的发展过程中,语言是孩子进行人际交往、情商发展、以及学习各种知识的基础。
如果孩子的语言能力发展好,不仅学习能力强,而且能言善辩,社交能力也会加强。
在猜谜语的过程中,孩子不但要听,同时也在和父母交流。这样不仅增加了语言的输入量,也进行了输出的训练。
英语谜语(54):I am big and yellow. I take children to school and back home. What am I ?
随着每天谜语的积累不断增加,很多宝妈面临的一个问题,就是自己英语不好,生怕给孩子读多了,影响孩子的英语听力和发音。
面对这个问题,可以参考苗爸以前分享的方法,把谜语复制到“讯飞有声”app,选择外国播音员朗读,平时可以播放以前的谜语,加大听力输入训练。
当然,再优美的美音,也比不上母亲的声音。父母最好自己先跟读模仿,然后再读给孩子听。或者父母读和听音频结合起来。
英语谜语(55):I have large wings. I carry people through the air. What am I ?
英语谜语和中文谜语有许多相同之处,都是三言两语概括事物的本质特征。中文字谜比较多,尤其是元宵灯谜,比较考验孩子的识字能力。
英语谜语有助于积累词汇量。如果孩子的听力词汇量比较大的话,可以让孩子借助声音和动作积累谜面的意思。
英语谜语(56):I have large wings. I carry people through the air. What am I ?
不知不觉中,苗爸已经分享了56个英语谜语了。为了避免大家成为资料控,我采用每天分享一个谜语的方式,方便大家养成每天坚持学习的习惯。
随着谜语积累得越来越多,大家可以在每个周末,与孩子比赛猜谜语。把所有的谜语输入“讯飞有声”app,使用手机或平板播放谜语,一家三口开始抢答。准备一些奖品,奖励猜出谜语最多的人。
英语谜语(57):I can fly up and down. I have blades on top. What am I ?
在英语谜语里,经常会遇到一些生词,如果是对猜谜有影响的生词,最好不要翻译成中文,可以查英英词典,用英语给孩子解释,或者是画图描述。
父母在给孩子读或说英语谜语的谜面时,尽可能多使用肢体动作,辅助孩子理解,也就是我们常说的TPR(全身肢体反应)教学法。
英语谜语(58):I have two wheels. You have to push the pedals to make me go. What am I ?
很多孩子都喜欢玩中文的脑筋急转弯游戏,父母可以在此基础之上,引导孩子猜谜语学英语。两者都有共同之处,需要动脑筋。
培养孩子爱动脑筋思考问题的习惯,比机械地灌输许多知识重要100倍。生活就是一所学校,选择生活中熟悉的事物,与孩子玩猜谜游戏,也是一种学习。
英语谜语(59):Police officers drive me. I rush to help people in trouble. What am I ?
在与孩子一起猜谜语之前,父母可以准备一些道具,例如各种玩具车飞机布偶等。在给读了或说了谜面之后,让孩子从各种玩具中选择正确的答案,既降低了谜语的难度,也提高了游戏的趣味性。
因为是游戏,也可以变换角色,孩子读谜面,父母猜谜语。有的时候,父母可以故意装作不知道,鼓励孩子说英语。
英语谜语(60):I have short sleeves. I am worn in the summer. I don't have buttons. What am I ?
英语谜语可以看作是用英语解释一个事物,使用简洁的语言,描述事物的外形或是本质特征。所以说,猜谜语的过程,也是一个学以致用的过程。
掌握了这个方法,就能够使用猜谜语的方式,描述身边任何一个物体或者人物,提高语言表达能力。
英语谜语(61):I cover people from waist downwards. I come in different lengths. I can be pleated. I am usually worn by girls. What am I ?
你好,我是苗爸,每天分享一个英语谜语,今天坚持日更第61天。和孩子一起玩猜谜语游戏,可以拉近亲子关系,提高孩子学习英语的兴趣。
如果孩子有一些英语基础,可以鼓励孩子读谜面,让父母来猜谜底。一来可以锻炼孩子的语言表达能力,二来能够帮助孩子巩固一些高频词汇,并积累一些新的表达方式。
英语谜语(62):I cover the legs. I cover each leg separately. I am made of denim. What am I ?
因为猜谜语游戏是一个口头活动,可以在家进行,也可以在户外玩耍,操作简单方便。充分利用零碎时间,一边学习英语,一边亲子互动。
或者通过“讯飞有声”app,将英语谜语文字转语音,5个一组或10个一组保存,再播放给孩子听,父母就轻松一些了。
英语谜语(63):I come in pairs. I cover the ankles and feet. I am usually worn with shoes. What am I ?
在孩子上了小学和初中之后,业余时间大多被家庭作业占据,学习压力越来越大,亲子沟通越来越少。
猜谜语用时比较少,5分钟就可以猜两个,既能帮助孩子放松心情,又能训练英语听说能力。
每天猜上一两个谜语,动动脑筋,缓解压力。
英语谜语(64):I come in pairs. I cover the feet. I am worn to go outside. What am I ?
在和孩子玩猜谜语游戏的时候,第一遍不要停顿,让孩子听完整,然后再用英语或动作解释个别词汇。如上句中的pair = two,cover可以通过动作示范,例如,盖上锅盖等。
总之,多使用TPR(全身肢体反应)教学法,培养孩子的英语思维,帮助孩子建立声音和实物或动作的联系。
英语谜语(65):I am used for writing. I am used for drawing. You can use a rubber if you make a mistake when using me. What am I ?
每一个孩子都是语言天才,都具有与生俱来的语言天赋。但是,这种能力是隐性的,需要父母去挖掘,去激发,为孩子创造天赋施展的语言环境。
毫无疑问,猜谜语就是一个非常有趣且有效的激发方式。例如今天的谜语,父母可以用肢体动作与孩子互动,准备一个橡皮做道具,辅助孩子理解。
英语谜语(66):I am light and thin. I can be used to make things. I can be used for writing on. What am I ?
教育做不到的,就交给阅读。经常,我们苦口婆心地给孩子讲许多人生道理,对孩子来说就如耳边风,根本不能进入他的心里。而深读一本书,却能使他产生许多共鸣,在潜移默化中明白了许多道理,能理解父母的艰辛和关爱。
猜谜语既可以作为英语口语训练,也能够当做阅读材料学习。虽然每个谜语都比较简短,但是,重要的是培养孩子的阅读习惯!
英语谜语(67):I come in different colours. I am used for colouring in and drawing. If the end gets blunt, you can sharpen me. What am I ?
这两天的谜语都和文具有关,喜欢画画的小伙伴一定非常熟悉。选择日常生活常见的事物猜谜语,也是为了使英语学习生活化,更有利于亲子互动。
英语学习,贵在坚持!很多时候,坚持的时间长了,就习惯成自然了。
英语谜语(68):I usually have 4 legs. I am in your classroom. You sit at me to do your school work. What am I ?
这个谜语适合学龄儿童,有相关的生活学习经验,比较好理解。父母也可以根据具体情况,对上面的谜语进行适当的修改,例如,将classroom 改为 home,将do your school work 改为 have dinner等。
幼童英语启蒙,语音输入领先。父母事先把谜语读熟,最好是背下来,再与孩子互动,效果最好。尽量不要拿着手机读给孩子听,增加了孩子接触电子产品的机会。
睡前和孩子一起猜一个谜语,引导孩子动脑筋说英语,是一个不错的娱乐活动。
英语谜语(69):I usually have 4 legs. I am in your classroom. You sit on me. What am I ?
今天的谜语与昨天的非常像,最大的区别在于,昨天第三个句子用的是 You sit at me. 今天用的是 You sit on me. 虽一字之差,但意思却是迥然不同。可以让孩子对比今天和昨天的谜语,发现其中的异同之处。
所以说,在猜谜语的同时,孩子还能了解一些英语语言的细微差异。常言道:学无止境。日积月累,是战胜英语唯一的捷径。
当然,尽量把猜谜的过程搞得轻松有趣一些,不能变成枯燥乏味的学习记忆过程。
英语谜语(70):I am used at school. I am used for measuring things. I am used for drawing straight lines. What am I ?
每一个谜语的答案都不一定是唯一的,只有相对较好的,适合孩子认知水平的,或者说属于孩子英语词汇量范围之内的。
例如昨天的谜语,答案可以是chair,也可以是stool,相比之下,孩子更熟悉chair。当然,父母也可以使用实物或图片,帮助孩子了解chair和stool的区别,扩展孩子的词汇量。
英语谜语(71):I am used for writing. I sometimes leak. If you make a mistake when using me, you have to cross it out. What am I ?
猜谜语不花时间不占地方,餐桌旁,床头,沙发上,出游的路上,随时随地都可以互动。使用苗爸分享的这71个英语谜语,做亲子游戏,可以开心很长时间。
在做亲子互动时,尽量使用TPR(全身肢体反应)教学法,通过肢体动作,帮助孩子理解意思,将英语学习生活化。
英语谜语(72):I come in different colors and sizes. I go to school with you every day. You put your school books inside me. What am I ?
英语谜语就是一种英语释义,用简单明了的句子解释一个事物。这种能力非常重要,当孩子在阅读的时候遇到生词,不要急着翻译成中文,尝试用谜语这种释义的方法,给孩子进行解释,再结合肢体动作,辅助孩子理解。
很多时候,我们可以将猜谜语游戏变成一个英语小对话。例如:Let's play a riddle game. 或者:Can you tell me a riddle?
英语谜语(73):I am in your classroom. I can help if make a mistake. You can use me to rub out your work. What am I ?
这个谜语适合肢体动作演示。父母可以拿一支笔写字,写错之后,做擦去的动作,孩子看了动作就明白父母说的意思了。这其实就是TPR教学法,即全身肢体反应教学法。通过肢体动作,帮助孩子建立声音与动作之间的联系。
幼儿使用的是形象思维,大童逐渐开始借助抽象思维。TPR教学法就是根据儿童的心智发展水平,使用形象具体的实物和动作进行教学的。
英语谜语(74):I am in your classroom. I am used when drawing or writing. I am used to make pencils sharp. What am I ?
这个谜语比较实用,小孩经常需要转笔刀转铅笔,使用得还是比较频繁的。父母一边说一边做动作,孩子一看就明白意思了。
将孩子经常使用的文具或玩具编成谜语,孩子比较熟悉,猜得更快一些,能够增强孩子自信心。
英语谜语(75):I'm almost white, but I wear big black glasses. I live in the wild forests, I like eating bamboos! Who am I ?
每个小朋友都喜欢动物,动物也是迪士尼动画片永恒的主题,动物谜语也深受孩子们的喜爱。
在猜动物谜语的时候,顺便了解了动物的外貌特征、生活习惯、性格特点等,扩展了孩子的知识面。
在阳光明媚的日子里,和孩子猜猜谜语,聊聊动物,放松一下心情!
英语谜语(76):What animal has a head like a cat, eyes like a cat, a tail like a cat, but isn't a cat?
这个谜语有点像绕口令,又有点像脑筋急转弯,需要从称呼的角度思考。
谜语可以帮助孩子启迪智慧,开发大脑,进而引导孩子爱上学英语。
英语谜语(77):What has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks?
今天的谜语虽然用词比较简单,但是并不好猜,需要孩子拥有一定的地理常识,或叫科普知识。这也说明,阅读的时候,不能仅仅阅读故事类书籍,non-fiction(非小说类)书也要广泛涉猎。
上面的谜语还有一个特点:押韵。sleeps 和 speaks 是rhyming words (押韵词),押腹韵。读起来朗朗上口,有韵律感。
英语谜语(78):What is dark but made by light?
今天的谜语虽然非常短小,但是句子结构相当简练,既可以作为亲子谜语互动,又能够用来学习阅读写作。
与昨天的谜语相比,今天的难度要低一些,也是为了大多数的孩子都能猜出来,同时学习一些科普知识。
英语谜语(79):What has a round face and two thin hands, one hand short, one hand long?
谜语中的后面两个结构“one hand short, one hand long”,在英语语法中,被称为“独立主格结构”。类似的用法:He came in, book in hand.
这个谜语比较具有时代感,以前家家户户都有一个,现在越来越少见了,但是,在小学数学书里,还是经常见到的。
英语谜语(80)Sometimes dark, sometimes light. It’s round, but sometimes not round at all.
孩子之所以喜欢谜语,是因为对未知的东西充满了好奇心。与此类似,找不同和寻找隐藏的图片等,都能激发孩子的好奇心,有助于孩子爱上学英语。
与中文谜语不同,猜英语谜语,可以帮助孩子用英语解释英语。父母可以借机引导使用英英图解词典,或是英语词典app,如“欧路词典”,提高语言表达能力。
英语谜语(81):You throw away the outside and cook the inside, then eat the outside and throw away the inside. What is it?
这个谜语比较有特色,作者抓住了这一食物有趣的特征,有助于孩子从不同的角度观察事物。
从这个谜语中,父母可以利用一些实物,让孩子明白inside和outside的区别,也可以顺便学习一下其它几对反义的介词,例如:up/ down, in front of / behind等。
英语谜语(82):You can drink me hot or cold. Originally I come from China. You can often find me in a small bag. What am I ?
原产地是中国的饮料,想必大家已经猜出来了,顺便可以给孩子科普一下这种饮料起源或传说,父母需要提前补一补相关知识。
以一个谜语为切入点,进行知识扩展,也可以当做英语口语训练的话题,可谓一举两得。父母和孩子互相猜谜语,一人记一个谜语,对英语口语也有较大的帮助。
英语谜语(83)I am usually eaten peeled. I can be boiled, fried, toasted...You need me to make French fries.
相信很多小朋友都去过KFC(肯德基),吃过里面的French fries。不过,油炸食品有损健康,不易多吃。
French fries也可称为 fries,主要用于美国(mainly US),英国叫chips。一般是条状,如果是片状,英国人叫crisps,美国人叫chips。
了解了这么好吃的食物,想必你已经知道谜底了吧?
英语谜语(84):I am usually sweet and brown. I melt in your fingers. I am made from cocoa beans.
这条谜语里面有几个生词,对于小小孩来说,有一定的难度。父母在与孩子互动的时候,可以增加一些信息,当然,尽量使用英语。
如果可能的话,提前选择一些cocoa beans的图片,了解一下这一糖果的原产地,进行知识扩展,效果更好一些。
英语谜语(85):I can be eaten cooked or raw. I have a bright orange color. Rabbits seem to love me.
相信中国的小朋友听到或看到最后一句,就会明白是什么了。当然,在猜出来之后,也需要帮助孩子理解前面两句话的意思。每天猜一个谜语,顺便训练一下孩子的英语阅读理解能力。
英语谜语(86):I make meals in a restaurant. Who am I ?
这是一个我们日常生活中常见的职业,可以借此为契机,与孩子探讨自己喜欢的职业,帮助孩子树立未来的理想。
当然,也可以与孩子讨论自己所从事的职业,以及职业的特点。父母最好事先准备一些职业的英语表达方式,或者是图片,这样更生动具体一些。
此外,还可以考一考孩子,“一日三餐”的英语表达方式。
英语谜语(87):I am a soft fruit. You need to peel me. I am long and yellow. What am I ?
不是所有的孩子都适合猜英语谜语的,毕竟,英语谜语是由一些英语句子组成的,无论是听还是阅读,都需要有一些英语基础。当然,首先是听力基础。能听懂80%左右的内容,然后再结合肢体动作,理解问题就解决了。
如何解决听力基础,最好的方法就是TPR亲子互动,名词看实物,动词做动作。在日常生活中,父母一边说英语,一边做动作,孩子就明白意思了。
英语谜语(88):I am always white. I am always sweet. You can put me in your coffee.
如果是经常喝咖啡的话,这个谜语不能猜。可以通过TPR亲子互动,一边泡咖啡做动作,一边说英语,每天两次,很快就掌握了。
鼓励孩子每天记忆一个英语谜语,然后和父母比赛猜谜语,看谁能够猜出对方的谜语。英语学习游戏化,寓教于乐无压力。
英语谜语(89):I help you to keep your teeth clean and healthy. Who am I?
这个谜语适合稍微大一点的小朋友,比较好理解一些。不过,父母可以借此机会,给孩子宣传爱护牙齿的重要性,引导孩子坚持每天刷牙,最好用英语表达(brush your teeth ),动词做动作,符合TPR亲子互动的特点。
英语谜语(90):I teach children many things that they need to know. Who am I ?
与昨天的谜语相比,今天的谜语相对简单一些,只要是上过幼儿园的小朋友,都应该能够猜出来。
当然,父母在与孩子互动的时候,还可以提供更多的信息,介绍更多这一职业的特点,帮助孩子更好地理解。
英语谜语(91):I put out fires and rescue people. Who am I ?
关于职业的英语谜语,有助于孩子了解不同职业的英语表达方式,同时深入探究各种职业的特点。父母可以先从自己的职业开始,给孩子做一些相关的介绍。然后以此为契机,帮助孩子树立目标,找到自己喜欢的职业。
英语谜语(92):I work in a bakery. I make bread and cakes. Who am I ?
猜谜语和脑筋急转弯是孩子非常喜欢的智力游戏,一家三口或四口晚餐后猜一个英语谜语,再玩一个脑筋急转弯,是一种不错的饭后休闲方式。
也可以在接送孩子的路上,与孩子互动猜谜语。当孩子猜对的时候,可以夸奖和奖励孩子的,提升孩子的学习英语的兴趣。
英语谜语(93):I grow food for you to eat. I raise animals for meat, milk and eggs. Who am I?
第一次见到grow food 的表达方式,不过,千万不要翻译成“种植食物”,学无止境,知识在于积累。
这个谜语也让我想起了一首唐诗《悯农》:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
在猜谜语的同时,和孩子一起学一首唐诗,顺便让孩子受到一点教育。
英语谜语(94):I take care of sick people. I help doctors keep you well. Who am I ?
年龄较小的小朋友猜这个谜语可能有一定困难,父母可以借此机会帮助孩子了解一下医院的工作人员,以及他们的主要工作特点。
猜谜语是一种游戏,但是,游戏不是亲子互动的目的,目的是为了让孩子在娱乐的同时,学到一些知识。
英语谜语(95):What is black when it is clean and white when it is dirty.
今天的谜语是学校里的一个常见物品,快来和孩子一起猜一猜,到底是什么?
英语谜语(96):You can make me, you can take me, you can watch me, but you can never stop me. What am I?
今天的谜语比较抽象一些,有一点难度,需要好好思考一下。
前面猜了许多有关职业、食物、水果等的相对简单一些的谜语。如今,快要坚持英语谜语分享100天了,选几个稍微难一些的,增加一点挑战性。
英语谜语(97):The more you take, the more you leave behind. What is it?
每天猜一个谜语,坚持100天。不怕起步晚,就怕不坚持。猜谜语学英语,游戏学习两不误。
今天的谜语包含一个英语句型:the +比较级...,the+ 比较级...(越.....,就越......)
英语谜语(98):I am small. I can fly. I like singing in the sky. What am I?
今天的谜语比较简单一些,父母最好多读几遍,背下来,然后再与孩子互动,锻炼孩子的英语听力。说到fly的时候,可以结合肢体动作,更形象生动一些。
英语谜语(99):What rises in the morning and waves all day?
今天的谜语比较简短,但是,有一定的误导性。很多人首先会想到是sun,那就错了。动脑筋,猜谜语,健大脑学英语,一举两得。
坐在车上,走在路上,茶余饭后,猜一两个谜语,通过亲子互动学英语,变枯燥为有趣,可达寓教于乐的目的。
英语谜语(100):I am a space in the wall of a building or in the side of a vehicle tha has glass in it. What am I ?
今天是苗爸谜语分享的第100期,终于兑现了承诺!
坚持就是力量,在家庭英语启蒙的道路上,更需要父母每天坚持,在帮助孩子积累知识、锻炼技能的同时,培养孩子做事持之以恒的毅力!