要读点童书
要读点童书
——第十二周给教师的一封信
尊敬的老师们:
大家好!今天的天气有点冷,大家要注意自身的保暖,同时也要多留心班上孩子们的穿着。这周和大家聊的话题是——要读点童书。
经常与人聊到读书的话题时,总有人说自己不大喜欢阅读教育类书籍。可能是因为我们在读师范专业时,被我们所读的教材所影响,认为教育类书籍一定是枯燥无味的。其实,所谓的教育类书籍,应该是一个很大范围,不应该只是基本枯燥的教育理论。就像我们要求学生去读那些儿童文学类的书籍,我认为都可以成为我们做教育有用的书籍。
比如我们在读《窗边的小豆豆》时,我们就能够感受到小林校长办学的用心和他的办学理念;我们也能感受到在这样的学校里,小豆豆是多么幸运;更能体会到学校的教育对于孩子来说意味着什么。如果我们用心读了这本书,一定也希望自己的孩子能够遇上这样的学校,遇上这样的校长。
《一百条裙子》的旺达,因为她的古怪姓氏和旧裙子,经常被同学们捉弄。一次,旺达说自己有一百条裙子,更是遭到了更多同学的嘲笑。最后离开了这所学校,但是她给同学们留下的是她画的“一百条裙子”,还写了一封信告诉大家她是多么怀念和大家在一起的日子。这让一群原本想写信道歉的孩子感到后悔和羞愧。从这些书中,我们是不是能够看到平时的一些影子。我们的学生就是这样的,我们要了解他们,读这些书实在是太好了。
有时,我们还可以把这些书的故事讲给孩子们听,可能就比我们去讲大道理要好多。
那我们就从读童书开始吧!但有人又觉得童书是小孩子读的书,读那些书会不会很没面子啊?
其实不然,我们很多成人小时候都没有读过太多的童书,现在来补一补这一个缺口,还是很有必要的。我说童书像儿童食品,让人们读起来有一种“很好吃”的感觉;童书又像儿时的照片,勾起我们对童年的许多美好回忆。
在读《鲁宾逊漂流记》时,我被主人公鲁滨逊那奇迹般的人生经历而吸引,只花了一个下午的时间就把整本书给读完了。虽然我不能自己经历这样一个奇迹的人生,但是可以在书中体验了一回。从离家出走到逃脱海盗,又到落入荒岛,在荒岛上如何生存下来,最后回到英,整整28年2个月零19天。每看完一章,就迫不及待想看下一章的情节。就像吃又甜又脆陶山的甘蔗一样,吃了一节又想吃下一节。
在读《时代广场的蟋蟀》时,同样也是被书里的情节所吸引。蟋蟀柴斯特从乡下来到城市,成了一只大名鼎鼎的“音乐家”蟋蟀,最后选择回到乡下的故事,也会让我们反问自己当下所追求的,是否是真的就是自己内心想要的?
《夏洛的网》《青铜葵花》《柳林风声》等儿童小说都会让我们沉浸在小说的情节中,也让我们感受到人都一生中有了这样一份暖暖的友情,那是多美好的一件事。
除了阅读小说之外,我们还可以去读一读绘本、童话故事、神话故事等。
我想当你读了越来越多的童书后,你和班级里的孩子就有了更多的共同语言,而班上的孩子也会越来越喜欢读书。
我想当你读了越来越多的童书后,会发现童书那无穷的魅力,变得爱不释手。
我想当你读了越来越多的童书后,你会很惊奇的发现,原来童书也可以是教育类书籍。
多读点童书吧!
祝大家都爱上童书!
与大家同行 周国平
二〇一七年十一月二十日