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在我们从幼稚走向成熟
从愚昧走向文明的路上
是他们用生命作火炬
辛劳半辈 甘儒一生
燃烧自己 照亮学生
启赋 开道 立身 明志
今天是9月10日
第37个教师节
她叫季敏，是一位人民教师，从教20多年，谈起学生，她仍是笑靥如花、豪情爽朗。
她是打架少年眼中够义气的“好哥们”，
她是爱写作的孩子眼中闪闪发亮的“游泳教练”。
她爱笑，她更爱孩子们的笑。
她说：“孩子的笑是我的世外桃源。”
这是季老师教学生涯中的第一次流泪，那会儿她20岁，在一所乡村学校教书。10月中旬，深秋时节的农村大地已经让人感到需要添衣的寒凉。上课已经过了20分钟，班级还有一个孩子没来。季老师知道他平常就是个贪玩的主，一颗心一直悬着，生怕孩子在校外玩耍出什么事。在离下课还有8分钟的时候，小智出现在了教室门口。没有穿鞋的双脚沾满了淤泥，一看就是去哪玩疯了忘了上课时间，季老师气不打一处来地严厉训斥了他，让他站在门口反省。下课后的季老师第一时间冲到孩子面前，正准备兴师问罪，但却被眼前的一幕惊呆了！门外拐角处整整一大麻袋裹着淤泥的河蚌，是孩子大老远背过来送给她和其他老师的“礼物”。“俺家今天起塘了……”小智慢悠悠地吐出几个字，“这是俺爸让我挖的河蚌，给你！”原来之前孩子跟父亲商量好了，起塘的时候一定要给喜欢的老师挖河蚌。小智知道家里今天起塘，特地跑了几公里回家挖河蚌，再背来送给老师们。“对不起，俺只有一双球鞋，要是弄破了没钱再买，所以……”“孩子，快来！”季老师一把搂过孩子，“是老师对不起你，错怪你了。”话一出口，泪水也一并汹涌而出。他赤着一双通红的小脚，慢吞吞说话的样子，在许多年后还在季老师心底盘旋。从这一次流泪，她改变了自己对孩子们的看法，改变了自己的教育方法。“表面上看到的并不一定是真相，只有用心去倾听孩子心声，才能发现更真实的他们，才能更好地教育他们。”毕业前两周，季老师接到这个意料之中又难以接受的电话，因为十分钟前她刚跟小野通过话，正是因为担心他临近毕业，别再惹什么事了，所以喊他跟自己一家三口一起吃吃火锅谈谈心。正当季老师满心焦虑要去处理时，小野出现在她面前，一脸不屑地说：“我名气大，有人冒充我名号。”季老师和他的故事是这样的。初二的时候，季老师带班主任，每个班总有个刺头兵。这个“兵”英语9分，其他科加起来9分，总分18分，最喜欢的是打架。当派出所来带小野去问询的时候，是季老师把他拦在身后，“在我这里能解决的，我就给他解决掉。”这一次，是季老师“保”他下来，小野笑着说“够哥们” ，季老师一拳打过去，“该处理的一定要处理，该道歉的必须上门给我去道歉！我不想你以后真的进去！”毕业发成绩条，大家都喊着让季老师把他的成绩念出来。这个分数对于中考的要求来说远远不够，但是却赢得了全体师生的喝彩！从18分到180分，小野提高了整整十倍。“好学生老师肯定喜欢，但是这些成绩差的学生更值得我们关注和教育，学习也许学不出来太好的成绩了，但是人品一定要过硬。”季老师说，“不放弃任何一个孩子，我觉得这才是教育的本质吧！”
一个老师对学生的影响是润物细无声，春风化雨。用真心、真意去呵护学生、关爱学生，以德立身、以身立教，是季老师20多年来，从未改变的初心。
尽管这条修炼之路很漫长、很坎坷，但它伴随着青春和梦想。
1996年，20岁的季敏毕业来到十八中任语文教师；
2000年，为了不影响所带班级学生中考，季敏把婚期从5月初改到6月底；
2002年调至蚌埠第二十六中学后，季敏每天备课到深夜。
后来她身患巴氏腺囊肿，学会了给自己做简单手术。
一路走来，季敏在教学上取得了骄人成绩：
2004年，所带毕业班语文达优30人、39人考取重点高中；
2012年担任班主任时所带学生，中考成绩全校第一、全市第五。
为了给学生更好的朗读指导，她每天坚持听新闻联播，对照主持人的语言纠正自己发音。功夫不负有心人，她辅导带领学生参加的演讲，有60余人分获市一二三等奖。
20多年来，有辛酸苦楚，有埋怨自责，有光鲜亮丽，有满堂喝彩。
陶渊明在《桃花源记》中描述了一个与世隔绝的不遭战祸的安乐而美好的地方。在季老师心里，世外桃源不在远方，就在孩子的笑脸上！
（注：文中学生姓名皆为化名）
教师是园丁，
教师是桥梁，
教师是灯塔，
教师是春雨，
… END …
