教育故事：那些背后的美好

【幸福老师  何亚珂   郑州  坚持原创分享第980天  2019. 11.12  星期二】

🌷那些背后的美好🌷

“好的，请你停一下！”正在进行的花儿微课堂戛然而止，所有的孩子都看着我，讲台上那个微课堂主小song同学瞟了我一眼，赶快低头把眼神收进了地板里。

“你怎么回事？如果就这样看着大屏幕念下去，你觉得这15分钟大家和你在一起过得有意义吗？你在这个讲台上得到的锻炼和提升是什么呢？另外，大屏幕上这么小的字，怎么不做一个PPT呢？”说话时，我的眉头一定是紧皱的。

小song同学没有抬头，即使是抬头，他能说什么呢？无言中有万语千言。

“好，现在听听大家听你微课堂时的感受吧！”我的声音里明显有不满的味道。

“你的声音有点小，我都听不清~”一个同学站起来说。

“希望你不要一直看着大屏幕念，应该把自己准备的知识基本上脱稿给大家讲出来~”另一个同学站起来说。

“嗯~大屏幕上有这么多的图片和文字，能看得出来你认真准备了，如果再自信一点就更好了~”还有一个同学站起来说。

只见在讲台上的小song同学两眼飞泪，不住地用手抹眼泪，我的心也好像被什么东西碰了一下。

“之所以不自信，其实还是因为准备得不充分，否则一定会轻松自如地呈现~”我继续补充道。

15分钟的花儿微课堂很快就结束了，孩子们快速地准备着下节课的学习用品。其实，孩子的情绪还在那儿堵着。

回到教室我的座位上坐下，拿起手机，打开微信，与小song同学的爸爸联系。

“何老师，这次的微课堂都是孩子自己查找的资料，我和她奶奶都没有帮忙……如果哪里做得不好，结果他要自己承担……”一条条地听着孩子父亲的留言。

原来，孩子之所以流泪，是因为有同学看到了他的付出，同理了他的感受。也许，他搜集了很多的资料；也许，他因此而睡得很晚；也许，他也向同学们请教了；也许……无论怎样，相信他已经尽力了。

所以，我们眼睛看到的是事实，但绝不是事情的全部。

往往，我们会因陷入孩子外显的问题而看不到背后正向的美好。

因此，眼睛里不止要装得了美好，还要容得下沙子。

作者：何亚珂，思达外国语小学语文教师、班主任，郑州市优秀教师，国家二级心理咨询师，河南大学文学院指导教师，朱晓平微教育理念学习、践行和传播者，严虎博士绘画心理学研修生。