写人作文怎么写

写人作文怎么写

一、什么是写人作文

主要通过人物外貌,具体、典型事例来表现人物的性格和品质的文章。小学阶段的写人作文有《猜猜他是谁》、《我的漫画老师》、《我的妈妈》。

二、具体写什么

外貌和特点(详细事例)

三、写人作文的框架

1、确定写谁:亲人、同学、老师和陌生人

2、人物介绍

(1)外貌描写:①要有一定顺序;②抓住特征;③凸显性格和情感;④善用修辞。

(2)抓特点,要举出详细事例证明,描写清楚动作、语言、神态、心理:特点包括性格特点(幽默、活泼、冷静……);品质特点(知错就改、乐于助人、兢兢业业、拾金不昧……)和爱好特点(读书、种花、科学、历史……)

3、结尾:表达自己的喜爱、赞美、怀念之情等

四、形成文章结构

1、确定你写的是谁(父母、老师、同学、亲人、陌生人)

开头一般是以(声音式、引用古诗、歌词、修辞、环境式)

例:“话说当年三家分晋……”听听,这又开始了,而且每个同学还听得津津有味,大气不喘。讲台上那位就是我今天要说的主角,我的语文老师陈老师……(声音式开头)

老师是一根红烛,把一生的心血奉献给教育;老师是一盏明灯,指引我们前行;老师是冬日的暖阳,温暖着我们每一个人的灵魂……(修辞式开头)

温暖的阳光照在擦得干干净净的讲台和黑板上,能清晰看到飞在空中的粉尘,耳边似乎又听到她的声音……(环境式开头)

2、他/她长是什么样子(外貌)

例:她个子不高,显得很廋,仿佛一阵风就能将她吹倒。一双小小的眼睛,宛如夏日的晴空,冬日的暖阳般,散发着智慧的光芒,一双粗糙沾满粉笔的手却特别温柔。

我的爷爷已经80岁了,他戴着厚厚的老花镜,耳朵里常塞着助听器,可他每天还能喝一斤加饭酒,吃两碗饭,身体硬朗着哪。爷爷说,这得归功于他的“三乐主义”。

3、抓特点

特点包含:性格、品质、爱好、特殊点……(重点描写的部分)

抓特点可以用突出典型法(一个特点,举两三个特点)和全面概括法(两三个特点,分别举出具体事例)。

4、结尾:表达喜爱或者赞美思念

写出你对这个人的感情,可以是喜爱,敬佩或者思念。一般用(修辞手法、引用古诗结尾上升结尾段位)

例:妈妈,谢谢您!是您在我进入甜美梦乡的时候,帮我盖好踢掉的被;是您在无数个下雨的日子,为我挡下一片晴天;是您无论春夏秋冬,风雨雷电都准时接我回到温暖的港湾。有您真好!

时光易逝,能遇到陈老师是我最幸福的一件事,或许是因为敬仰吧!陈老师有一种特有的魅力把我深深地吸引。她既像一盏明灯指引我不断前进,又像冬日里的暖阳温暖我,还像春天的雨露滋润我。

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