老牛谈作文

​初中生和小学生的作文以记叙文为主，需要培养叙事 、记人、写景 、状物的初步能力。想要把记叙文写得出彩、引人入胜、发人深思，那不是一件容易的事情。想要自己的孩子能脱颖而出，甚至独占鳌头，那非一朝一夕所能形成，而且只靠学习现代文是不够的，非要学习文言文不可。

文章想要出彩首先在于思想，没有鲜明、正确、深刻的主题，即使文字语言再优美，也没有用。文章和人一样，如果一个人没有思想，外表再漂亮，也没有魅力！好的记叙文是建立在作者在观察和研究生活现像的基础上独辟畦径，有自己的感受和发现。这种感受和发现就是立意，也就是文章所表达的思想。优秀文章的立意要在深刻的基础上有所创新，浮光掠影的东西难以给人留下隽永的印象。

想要学会透过事物的表面深入看到事物本质，洞察到幽深细微之处，非要多阅读留在文学史上的那些千古绝唱。我国历史上的经典文章，除了近百年的以外，其它全部都是用文言写成。所谓经典文章都是能剖析到人的心灵，反映出时代精神的。虽然优秀的现代文也有很多，但是广度还不够。

文章想要出彩还要情真意切。虚假、装模作样造作出来的文章，打动不了读者，只会讨人厌。作者借助视觉、听觉、触觉把生活中的拨动了自己的心弦的人、事、景、物的具体而深切的感受用文字表达出来，这种文章才是真挚的、感人的。这样写人，才会灵活生动；绘景，才会如在眼前；叙事，才会娓娓动听、情趣盎然。例如说想通过文章了解唐代的安史之乱，那必须要读杜甫的诗文，读当代的作家转述的有关安史之乱的文章，就出不来这种感觉，因为当代的作者没有过这种阅历。杜甫是不会用现代文写作的，所以我们还是要读文言文。

文章想要出彩还在于文章结构。记叙文中材料的组织与安排至关重要，一定要精心构思，下一番运筹的功夫。先收集素材；根据与所表达的主题关系的远近来取舍素材；被选中的素材还需要多次审核，决定详略；最后决定材料安排的最佳方案。先说什么，后说什么，怎样入笔，怎样铺开，怎样收尾，怎样前交代、后呼应，都要反复思考、推敲、尝试、比较，努力地做到叙事有波澜，首尾能呼应，文气能贯通。我在作文课上，教文章结构的时候，举的例子全都是文言文，不是说现代文作品的文章结构不优秀，而是这些现代作家的文章结构也都是学的古人，那为何不学一手的知识，而要学习二手的呢？

文章想要出彩还在于语言文字。语言文字是一切事实和思想的外衣，文章想要出彩，作者一定要为精准的主题思想、浓厚的感情寻找最适合的“外衣”。我国的语言文字非常丰富，同义词、近义词在表达情意方面有极细微的差别，叙事、状物、绘景、写人时要在词汇的包括中寻找那个最精准的出来。而这些词语之间细微的区别往往来自于词素差异，这些词素几乎都来自语文言文中。下笔的时候要反复斟酌字词、这就必须要有很深厚的文言文功底！例如庞大、宏大、浩大、硕大、巨大等都是大，这些词汇之间到底有差异吗？“文言文阅读初级课程”中的老师就详细讲过“庞”“宏”“浩”等文言词汇的差异。也讲过“咬牙切齿”中的“牙”和“齿”是有区别的，“视而不见”中的“视”和“见”也是有区别的。

想要孩子把文章写得出彩，还请先学好文言文！我认为“文言文阅读初级课程”是文言文入门的最佳课程。