课堂实录｜《走进经典〈论语〉接龙》课堂教学实录（一）
丁惠臻，20年如一日带领学生读背大量经典，并于 1996年和学生一起创建了“说话接龙与作文”。荣获“历城区首届读书十大人物”“历城区首届道德模范”“全国科研优秀教师” 称号。2005年“说话接龙”成为校本课程，2007年出版了《说话接龙与作文》一书，并获得“山东省教育科研优秀成果一等奖”。《独辟蹊径的校本课程》发表在《当代教育科学》上。所上课被评为“齐鲁名师讲堂”，多次作《说话接龙与作文》的专题报告。著作有《说话接龙与作文》《走进经典——说话接龙》《成语接龙大闯关》《小学生必背古诗词112首闯关》，配套部编教材的《生字开花》1—12册系列丛书。
丁惠臻：同学们，我们上课前来个一分钟热脑操运动——成语接龙。成语接龙的龙头，我们送给谁比较好呢？你说一下，你认为给谁比较好。
学生：给各位老师比较好。
丁惠臻：给台下的老师比较好。好，请你拿着话筒，到台下请一位老师说一个成语送给我们。
学生：老师您好，请您说一句成语。
台下老师：一心一意。
学生：谢谢老师，一心一意。
丁惠臻：来，一心一意，好，大家接起来。
学生：一毛不拔。
丁惠臻：拔。
学生：拔苗助长。
丁惠臻：你说。
学生：掌上明珠。
丁惠臻：你来。
学生：珠联璧合。
丁惠臻：合。
学生：合情合理。
丁惠臻：大声说，理。
学生：理屈词穷。
学生：穷兵黩武。
学生：武艺超群。
学生：群雄逐鹿。
学生：鹿死谁手。
学生：手到病除。
丁惠臻：除。
学生：除暴安良。
丁惠臻：来。
学生：良药苦口。
学生：口蜜腹剑。
学生：剑胆琴心。
学生：心猿意马。
学生：马到南山。
丁惠臻：山。
学生：山清水秀。
学生：秀外惠中。
学生：中庸之道。
丁惠臻：道。
学生：道听途说。
学生：说三道四。
学生：四面楚歌。
学生：歌功颂德。
学生：德高望重。
学生：重于泰山。
学生：山重水复。
学生：腹背受敌。
学生：敌众我寡。
丁惠臻：还有个“敌”的？
学生：敌众我少。
02：12
丁惠臻：咱们时间到。我们开始上课，今天我们走进商贸学校02：27，走进经典接龙，首先我们进行经典接龙大满贯，今天大满贯的龙头，我想还是送给台下的老师。好，赵潇晗，02：41，拿了我的话筒，到台下请一位老师，说一句诗或词送给我们。
学生：老师您好，请说一句词或诗送给我们。
台下老师：语重心长。
学生：请说一句词或诗。
台下老师：日照香炉生紫烟。
学生：谢谢老师。
丁惠臻：同学们已经迫不急待的接出来了。
学生：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
丁惠臻：家。
学生：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
丁惠臻：条。
学生：碧玉装成一树高,万条垂下绿丝绦。
丁惠臻：绦。
学生：竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。
丁惠臻：知。
学生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
丁惠臻：来。
学生：最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
丁惠臻：蓬。
学生：蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
丁惠臻：身。
学生：深林人不知，明月来相照。
丁惠臻：照。
学生：今朝有酒今朝醉。
丁惠臻：醉。
学生：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
丁惠臻：月。
学生：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
丁惠臻：弓。
学生：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
丁惠臻：狼。
学生：浪子回头金不换。
丁惠臻：换。
学生：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
学生：浔阳江头夜送客，风夜横笛秋涩涩。
丁惠臻：好，涩。
学生：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
丁惠臻：红。
学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
学生：花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
丁惠臻：好，“愁”。
学生：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
学生：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
丁惠臻：回。
学生：贤哉回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。
学生：野径云俱黑，江船火独明。
丁惠臻：明。
学生：明月几时有，把酒问青天。
丁惠臻：天。
学生：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
05：29
丁惠臻：“天行健，君子以自强不息。”我也见缝插针说一句。《易经》的第一句话。
学生：会当凌绝顶，一览众山小。
丁惠臻：“小”，来我们来个“小”字音开花。
学生：晓看红湿处,花重锦官城。
学生：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
学生：对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。
学生：小时不识月，呼作白玉盘。
学生：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
学生：风萧萧兮，易水寒, 壮士一去兮，不复还。
学生：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
学生：儿童相见不相识，笑问客从何处来。
学生：笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
学生：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
丁惠臻：很好！
学生：待到山花烂漫时，她在丛中笑。
学生：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
学生：笑也不争春，只把春来报。
学生：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
学生：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
掌声……
丁惠臻：很好，一个“小”字读音，我们接了句佳句一二十句佳句，非常好，来，最后接到是哪里了？
学生：沉。
学生：沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
学生：一日之计在于晨，一年之计在于春。
丁惠臻：春。还有没有？
学生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
学生：野火烧不尽，春风吹又生。
丁惠臻：“生”，接下去。
学生：生当作人杰，死亦为鬼雄。
学生：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。
07：44
学生：弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
学生：有志不在年高，无志空长百岁。
学生：岁寒然后知松柏之后凋也。
丁惠臻：也。
学生：回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。
丁惠臻：好。
学生：欲穷千里目，更上一层楼。
学生：惜我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
丁惠臻：好！再有一个，你说一下。
学生：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。
学生：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
丁惠臻：又是一个“回”，还有没有其它诗句？
学生：哑然回首，那人却在灯火阑珊处。
丁惠臻：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
学生：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
丁惠臻：泥。
学生：落红不是无情物，化作春泥更护花。
学生：老师，我还有一个“泥”的。
学生：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
丁惠臻：还有没有？
学生：零落成泥辗作尘，只有香如故。
学生：故国神游，多情应笑我早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。
丁惠臻：还有“月”的，来接一个。
学生：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
09：29
丁惠臻：好，同学们，短短十分钟的时间，我们的大满贯，从诗词佳句到名言国学，接了上百句。记住，一个人腹有诗书气自华，在接下来的主题经典接龙中，我相信同学们依旧文思泉涌。