分级读物raz-a拓展（01-05）

Raz-aa拓展结束快一个月了，a级别一直没做分享，主要有两方面原因，一是一家三口挨个生了病，最后一个倒下的我，也用了近一周的时间才基本恢复。另一方面我也一直在思考，aa级别我以单词为主做了拓展，整个级别刷下来，粗略估计孩子的词汇量在500左右，那么a级别我应该如何继续？ 经过再三考虑，根据a级别的教材内容并结合恬恬目前的英语启蒙进度，最终决定a级别以句型为主，重点围绕孩子能进行日常表达的句型。这样“听说读”并行，希望通过日常的演练，让“说”不拖英语后腿。

另外，很多朋友希望我分享一些raz拓展的视频，考虑到工作量及难度，我目前只能说抱歉了。以后有合适的机会，我会跟大家分享一些我们拓展的音频，希望大家喜欢。

今天分享raz-a的01-05，分别是“vegetables”，“fruit”，“my room”，“he runs”以及“baby animals”。

Raz-a-01  vegetables

Vegetables是一册介绍蔬菜种类的书。家长可以先向孩子介绍，vegetable作为蔬菜来说，是不加s的，例句：We should often eat vegetable which is good for us.如果指蔬菜种类，则需要加s。例句：I ate two kinds of vegetables at noon.这册书中介绍的是几种蔬菜，所以书的标题是vegetables。书中用到的句型是this is…家长可以带孩子去超市看蔬菜，或者将家里买的菜用this is句型来反复演练。这册书跟fruit句型一样，所以我将两本书混在一起做了拓展。

Raz-a-02 fruit

Fruit这一册介绍水果种类的书，首先看封面，fruit没有加s，或许小朋友会问为什么没有s 呢？家长可以向孩子解释，通常fruit作为水果的统称时，是不加s的，例句：I like to eat fruit.表示某一种类的水果时候，才会加s，例句：These are tropical fruits.同raz-01一样，本册书同样用了this is句型。我拿出了小时候用的认知卡片，挑一些孩子熟悉的卡片，跟孩子一起用卡片演练以下几个句型：

This is a pear.

This is a carrot.

Which one is fruit？

Which one is vegetable？

或者将卡片按颜色分类，做一些跟颜色有关的拓展。

What color are they？

Do you like mango？

Raz-a-03 my room

My room是一册介绍自己房间的书。这册书让孩子给她的朋友或者客人做介绍用再合适不过了。家长可以将room的单词稍作扩大，比如可以添加lamp，bear，closet等。具体的拓展可以结合自家的实际情况略作调整，我们拓展的句型有：

Here is my bed.

My bed is yellow.

I like my bed.

Raz-a-04  he runs

He runs是一册介绍某个人跑向某个地方的书。我跟恬恬讲解这本书时，告诉她如果是说别人（除了自己以外的其他某个人）时，要说runs，如果说自己要说run。虽然孩子还不理解意思，但做句型练习的时候还是需要孩子准确使用的。我们拓展的句型有：

Where did he run?

He runs to the door.

I run to the school.

Raz-a-05  baby animals

Baby animals是一册动物宝宝的书，我们在读这册书的时候，孩子基本能根据图片说出他们的妈妈是谁，所以这册书的拓展我就采用了提问的方式，让孩子根据妈妈猜出他们的宝宝。我们拓展的句型有：

The goat is her mother. Who is her baby?

Her father is a cock. Who is his baby?

His mother likes to eat fish. Who is her baby?

以上就是raz-a前5本的拓展分享，换了一种拓展方式，不知道大家是否喜欢？欢迎留言。