燕子的幸福生活（四）

2014-07-12 07:07 星期六

燕子周围有了一群小伙伴，燕子渴望和他们在一起，以自己的方式尽自己所能的讨好他们，以便获得和他们在一起的快乐，小伙伴们贪玩，放学之后聚在一起玩跳皮筋，打口袋，燕子也不会早回家，站在跟前，痴痴地看着他们玩，也自己的方式品尝着只有她自己才能读懂的快乐，每每晚回家，爸妈也不会因为她说出的去玩了的理由而责怪她，更没有人会抢白和质问她玩了什么会玩什么，全家人都在默许着她玩的方式。

为了讨好小伙伴，燕子心甘情愿的为大家服务着，伙伴们玩的时候，把书包、围巾之类的妨碍玩的东西都交给了燕子保管，有时候就直接把围巾、挂在燕子的脖子或是身上，燕子直直地站在那，背负着伙伴们的信任、感受着自己臆想出来的温暖，似乎也享受到了参与游戏之中的快乐。

燕子二年级的时候，班级合并，遇见了，同是邻居有些智障的同学英，英年长燕子几岁，个子不小，腿脚较燕子利落，但学习跟不上进度，燕子的小学生活大部分是和英在一起的，一起不上间操，一起不上体育课，一起看伙伴们玩，一起背回伙伴们的书包，放学后一起在台阶上写作业，一次，燕子突发善心，改变以前教英做作业的方式，直接替英写了作业，被老师从作业本上看破，成了燕子唯一受老师以委婉口气批评，让燕子明白如此帮人，不一定就是好事。

学习成绩好，老师的偏爱，让燕子在同学中间相当有地位，有时候，老师会看在同学帮助燕子的份上，原谅他们的迟到或者是早退乃至做些过格只要不太违背原则，所以，小伙伴们每每因贪玩快要迟到时，都会争着抢着来扶燕子，在老师面前表现可以获得原谅的殷勤，能在伙伴面前有些许的的利用价值，即使看明白是被利用了，燕子还是很高兴的，至少还有机会被利用着。

燕子的小学生活是快乐的，尽管不能完美的体验所有的学校生活，但也没少参加，和同学们一起排队看过电影，去扫过烈士墓，去和大伙一起为挣班费拾过废品，但也有遗憾，没被允许集体春游，被拒绝参与所有的课外活动，看着同学们参加这样的竞赛那样的课外活动，看着伙伴们在课余活动中的自信表现、无限快乐令燕子艳羡不已，苦涩的品尝着命运给她的无法参与的落寞和无奈。