那一刻，她撩了一下我的头发——五、六年级新诗创作选
当下的大语文教学普遍存在误区：一味增加阅读量，只注重记忆与理解。作家郝景芳认为，大语文的学习应从“体会情感、联想创造与刨根问底”出发，培养孩子“共情、想象和好奇”三大高级能力，这样他们才能将思考融入学习，真正学好语文。
第一层：记忆。
第二层：理解。
第三层：应用。
第四层：分析。
第五层：评估。也就是自己分析一下，这首诗写得好不好呀？好在哪儿？不好在哪儿？这首诗和其他诗比起来，哪首更好？这首诗的特点是什么样的？如何看待诗里的态度和观点？
第六层：创作。也就是自己可以写诗啦。
用三个意象，就写出了童年，好功夫！而且阶梯状的排列也很有动感、画面感。
12、战争 六年级 徐智超
飞翔的箭
死去的兵
染红的大地
这一首，明显学得是前面的《童年》，但意象、场景完全变了，不错！
13、财产 五年级 徐依锐
弟弟妹妹来我家
犹如鬼子进村了
粗糙的乌龟壳
被摸光滑了
抽屉里的棒棒糖
被搜刮干净了
连几十棵落地生根苗
也灰飞烟灭了
回头一看
又在分我的小萤石了
标题叫《财产》，太有意思了！
14、亲子裙 五年级 洪艺宁
我和妈妈把裙子穿乱了
我胖了？
我瘦了？
我高了？
我矮了？
出门一对视
嘿嘿，反了
很想知道，谁胖了，谁瘦了？
15、眼睛 六年级 童昕妍
太阳是天空的眼睛
月亮是黑夜的眼睛
窗户是房子的眼睛
知识是我们的眼睛
16、天使 六年级 邹晔
昨天
我遇到一位天使
我问她
能不能守护我
她看了我一眼
说
天使不能去守护另一位天使
哇！叫我说你什么好呢！
17、爷爷落下了 六年级 张艺珊
春天
我和爷爷一起在树下走
秋天
树叶落下了
爷爷也落下了
18、 摄影师 五年级 麻钰坤
他拍的
不仅是容颜
也是时光的标本
19、成绩 顾哲瑞
我的成绩很好
爸爸摸摸我的脸蛋
但是我发现这不是我的试卷
爸爸差点反手给我一个耳光
20、钓鱼 六年级 金思妤
在家做作业
忽然想钓鱼
鱼竿有了
鱼饵有了
座椅有了
水桶有了
现在，谁把小河
移到我身边
她们以千万种陆离的颜色映透出这个世界：机智、敏锐、通透、轻盈、无可名状——这就是她们的气质和天份。
21、追赶秋天 六年级 应冉
快！快去追赶秋天
车子跑得有多快
树叶掉得就有多快
秋天被色彩带领着
从山谷
奔向山峰
车已停下
而秋天还在继续奔跑
快，快留住她们
用照片
用画笔
用我们学过的汉字
留住这灿烂
22、春风 六年级 陆叶
她“忽而”一下经过
没打一声招呼
就把一座城让给了春天
谁也不知道她从哪儿来
又要上哪儿去
但我知道
她在那一刻
撩了一下我的头发
这应该是这次诗歌写作最美的收获了！
我一直相信
灵性这种东西每个孩子都是有的
只是在长大的过程中
有一些慢慢失去了
青青的野葡萄
淡黄的小月亮
妈妈发愁了
怎么做果酱
我说：
别加糖
在早晨的篱笆上
有一枚甜甜的
红太阳
顾城能写出这么童真的诗句
毕加索也穷尽一生学孩子画画
愿我们还能保存着仅有的那份天真
对世界抱有期待