一字500元，继续征集上联

1月12日

一篇题为《“讲恩高故事，担教育使命”活动彰显育人初心》的文章登上《恩施日报》。

文中说，恩施高中的很多教师曾经求学在恩高、大学毕业后又返回恩高工作，始终担当为党育人、为国育才使命，一辈子不忘立德树人初心。这是一个特殊的教育现象，这个现象的背后是一种可贵的“教育情怀”和“恩高情结”。

我们常说，“三年恩高人，一生恩高情”。一个有“教育情怀”和“恩高情结”的人，无论离开多久，无论身在何方，总会念念不忘，心怀感恩。

比如，福娃娃幼儿园创办人向宏茂老师在离开恩施高中6年后的今天，依然满怀深情地撰文说：

“曾有幸在恩施高中工作七年，那是一段珍贵的经历，在一个人才荟萃的学校工作，收获的是成长，是自我诸多不足的反思，幸运的就是与志友等才俊结下了深厚的友谊！感恩恩施高中！感恩每一位曾经的同事，领导和同学们！！！”

这段话让我深受感动！我感动的是向老师对昨日之事的念旧之情，我感动的是他对恩施高中的一片感恩之心。

感动之余，灵感来袭，即兴创作三幅对联如下：

对联1

好宝宝同宝宝交好朋友

福娃娃为娃娃造福未来

对联2

好宝宝和宝宝结好同伴

福娃娃为娃娃造福未来

对联3

好宝宝跟宝宝学好习惯

福娃娃为娃娃造福未来

创意解读：

教育要以生为本，幼儿园更应倾听孩子的心声。

如果说下联强调了福娃娃幼儿园的使命，那么上联就应该突出孩子们的初心。孩子们来福娃娃幼儿园的初心是什么呢？当然是交朋友，结同伴，学习惯，而且要交“好”朋友，结“好”同伴，学“好”习惯，这“三好”就是福娃娃幼儿园的镇园之宝，幼教之魂，名扬天下之根本。

第一幅，“交好朋友”，既可以按照“二二式”解读为“结交”朋友，也可以按照“一三式”解读为结交“好朋友”，强调同师为朋、同志曰友的交友之道，意蕴丰富。朋友多了路好走。

第二幅，“结好同伴”，强调融入集体、求同存异的合作精神。独行快，众行远，团结合作，结伴而行，更能行稳致远。有你，有我，有未来。

第三幅，“学好习惯”，跟谁学？除了跟从老师学习之外，还要跟从同学学习，善于取人之长、积善成德。好习惯，成就大未来。