手机、睡眠、读物、作业、体质健康……这“五项管理”措施,干货满满!
文件:《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕3号)
目的:保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展。
要求:原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
文件:《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》(教基厅函〔2021〕11号)
目的:睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。加强睡眠管理,是为了保证中小学生享有充足睡眠时间,促进学生身心健康发展。
目标:小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生应达到9小时,高中生应达到8小时。
配套措施:
(1)大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。
(2)进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开,禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。
(3)不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
(4)指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,引导学生家长从正规书店选用读物,避免选购和使用盗版读物。
(5)建立阅读激励机制,以适当的形式表彰书香校园和表现突出的师生。
配套措施:
(1)合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,科学设计探究性作业和实践性作业,探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练,严禁布置重复性、惩罚性作业。
(2)提高作业设计质量。系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。根据学情精选作业内容,合理确定作业数量,作业难度不得超过国家课程标准要求。
(3)培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。
(4)布置的作业要全批全改,不得要求学生自批自改。通过作业精准分析学情,有针对性地及时反馈,强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
(5)不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长批改作业。家长要合理安排孩子课余生活,引导孩子从事家务劳动、坚持进行体育锻炼和社会实践;不额外布置其他家庭作业。
(6)坚决防止校外培训机构留作业,避免校内减负、校外增负。
文件:《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函〔2021〕16号)
要求:
(1)小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,有条件的学校每天开设1节体育课,不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
配套措施:
(1)学校要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能。
(2)创建青少年体育俱乐部,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。
(3)组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动,构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”中小学体育竞赛体系。
(4)推广家庭体育锻炼活动,有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求,不提倡安排大强度练习。
(5)学校要对体育家庭作业加强指导,提供优质的锻炼资源,及时和家长保持沟通。
(6)把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。做好体质健康监测。
来源:亦小秋
总编辑丨亦小秋
校 对丨亦小秋
编 辑丨亦小秋