004溶解与过滤！—化学||精编小实验

---

“趣味科学实验”公众号ID:qwkxsy是公益性质的平台，方便广大的青少年交流和学习科学实验。方便家长和孩子一起做一些简单有趣的科学实验，收集幼儿园，小学、初中和高中的科学实验视频激发学生学习科学的兴趣，通过生动有趣的科学实验在孩子内心深处埋下科学的种子。交流合作加微信zhm6334574.

【精彩瞬间】

【实验现象】

---

【实验材料】

【实验步骤】

---

【步骤1】 参照下图，先把底板、支架和漏斗组装好。做好实验前的准备。

【步骤2】参照左图，把滤纸分裁成700mm乘700mm大小的正方型，将滤纸对折，再对折成一个小方块。每个实验要用一份，我们的是有四个实验，要准备四份。

---

实验实操要求：
        一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁 二低：滤纸边缘应低于漏斗边缘，被滤液体液面应低于滤纸边缘 三靠：烧杯尖嘴靠玻璃棒，玻璃棒末端靠三层滤纸处，漏斗颈末端靠烧杯内壁。

【步骤3】参照右图，将折好的滤纸对角拨开，形成一个三角漏斗形状，放进漏斗里面，如果滤纸还有比漏斗高露出来，就把高的部分剪掉，让滤纸要底于漏斗平面，加少量蒸馏水润湿，使虑纸紧贴漏斗内壁。

【步骤4】色素实验，用量杯装10毫升清水，用小勺挑2-3勺色素放进量杯里，用亚克力棒轻轻的搅匀后，将亚克力棒末端靠三层虑纸处，倒液体时用亚克力棒做引流，将烧杯口靠着亚克力棒往下倒，被虑液体液面应低于虑纸边缘。

【步骤5】氢氧化钙实验，完成步骤4的实验后，把用过的量杯、漏斗、勺、亚克力棒用清水清洗干净，再重复步骤4 的过程，完成氢氧化钙实验。

【步骤6】参照下图，重复步骤5的实验步骤，完成沙子的过滤实验。

【步骤7】参照下图，重复步骤5的实验步骤，完成粗盐的过滤实验。

经过完成以上四个实验，我们知道了过滤实验的步骤，但是我们有没有发现，什么东西是可以溶解于水？什么东西是不可以溶解于水的呢？生活中有没有其他的溶解的方法呢？有些东西溶解后有没有办法再把它变成固体呢？

【实验认知】

实验实操要求:一贴:将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿使滤纸紧贴漏斗内壁。二低:滤纸边缘应低于漏斗边缘，被滤液体液面应低于滤纸边缘。三靠;烧杯尖嘴靠玻璃棒，玻璃棒末端靠三层滤纸处，漏斗颈。

---

【知识拓展】

(1)溶解是一种物质变成微粒均匀分散于水中的过程。水能溶解一些物质，有些物质不能在水中溶解。广义上说，超过两种以上物质混合而成为一个分子状态的均匀相的过程称为溶解。而狭义的溶解指的是一种液体对于固体、l液体或气体产生化学反应使其成为分子状态的均匀相的过程称为溶解。

(2)过滤利用多孔物质(如滤纸)阻截大的颗粒物质，而使小于孔隙的物质通过的一种最简单、最常用的分离方法。主要用于悬浮液的分离。通过特殊装置将流体提纯净化的过程，过滤的方式很多，使用的物系也很广泛，固-液、固-气、大颗粒、小颗粒都很常见。

---

【安全提示】

孩子做实验必须在大人或老师的指导下操作，任何器件不可含入口中，严禁接近火源。不要长时间看，会增加眼睛疲劳。塑料镜片靠近眼睛时要小心;以防割伤眼睛。

---

【操作提示】

1、搅拌时，应沿同一方向搅拌液体，不要用力过猛，以免液体溅出。2、不能品尝实验的溶液，因为有些物质的溶液会伤害身体.