聚焦热点主题，冲刺中考作文高分 专栏讲稿（23-24课）
01
第23课 亲情 读书 成长……
2020年四川省广安市
中考作文题目一：
当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情;当你与老师面对面交流时，你获得了启迪;当你与同学面对面探讨时，你获得了友情;当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……以“面对面”为题，写一篇文章。
主题融合深化：亲情 读书 成长……
首先要正确理解题目含义，“面对”即直面、不回避;
然后要确定“面对”的主语范围，分析引言，动作发出者是“你”，也就是写自己的生活体验;
最后，确定“面对”的对象，引言中列举的对象是父母、老师、同学、陌生人……
从字面看，出题意图更多指向“人”，但所包含的内容可以由“人”延伸到“自然”“社会”“人生”层面。
具体而言内容有亲情、启迪、友情、真诚等正能量。
写作内容宽泛，要将自己体验和感悟，通过真人、真事、真情流淌在笔端。
对典型事例要进行细致生动的描述，包括对话、动作、心理活动等，抓住细节，具体刻画，以求在平凡中感受亲情、师恩、友谊……
面对面
“我找不到前进的方向。”甩下这么一句话，我精疲力竭地跌在椅子上，笔从指间滑落，与地面瓷砖相撞，发出清脆的声响。
步入初三，学业繁重不可避免，浮沉在练习与试卷的怒潮狂风中。我不曾见识过这样的阵仗，只隐隐觉得生活的色彩变得黯淡，单调沉闷如夜。
抬眼望向正奋笔疾书的母亲，只见她目光冷峻，面无喜怒，只专心手头的工作。我顿感无趣，伸手从书架上抽出一本喜愛的科幻名作，聊以一舒心中郁结。
蓦地，一张洁白的纸递到我眼前，遮住了书页。我一惊，继而定睛细看，不禁愣住了。莹润的白纸在灯的照耀下泛出微光，其上一行娟秀楷字，内容熟悉又陌生。
“我们的目标是星辰大海。”
是科幻作家阿西莫夫的名言。但是，原句中“人类的征途”被改为了“我们的目标”！
我猛地抬头，望向母亲，她也正在凝视着我。面对面之间，那双明亮锐利的眸子掩在镜片之后，冷漠之感荡然无存。她的眼瞳中仿佛蓄满了能量，微微一抬头，镜片上倏地闪过绿色和橙色的光。
母亲的上半身微微倾过来，目光中的沉稳与坚定轻轻拨动了我的心弦。她伸出手握住我僵硬着的左腕，一时间像是阳光携着干燥与温暖射入心田。
“你说，你找不到前进的方向。”母亲的声音十分平静，“那么现在，你看见了吗？”
方向？
那一瞬间，我想起理想的高中一排排庄严的教学楼排列得整齐有序，朝阳升起，晨晖洒在每一个学子的身上。这是我的方向，但还不止。
阖眼，眼前浮现出心仪的大学，那座令人心驰神往的学术殿堂;又想起那些只在午夜梦回之际才与我相会的研究院、精密的仪器与广阔宇宙中的星月和黑洞。原来，我的方向依然存在，只是夜路漫漫，像一条没有端点的直线……
睁眼，便望见母亲和煦的笑颜。如同接受了阳光的洗礼，冰冷的身躯渐渐回暖。没心没肺的傻笑、口无遮拦的打趣、屡败屡战的闯劲才是我的本相，怎么能消磨在无谓的慨叹与失落的抱怨中？
即便官场黑暗，屈原依然发出“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的感叹;即便仕途不顺，年迈的辛弃疾依然发出“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的声音，渴望回到战场，为国杀敌。
俯身，捡起地上的笔，抬眼，心中一片明朗。那张有母亲娟秀笔迹的纸条，被我轻轻夹在了笔记本里。
每当我被各种数学符号折磨得头晕眼花的时候，每当我沉浸于柔软床铺贪图安逸的时候，每当我将汗珠重重砸向深红跑道疲惫难行的时候，那张纸条和母亲的面容总会面对面浮现于我的眼前。
【亮点精评与素材解析】
将“我”、母亲、书融为一体，文章主旨借助一张小小的字条得以彰显，在选材上很巧妙。阳光心态，阳光表达。不刻意渲染学习的烦躁与失败，反而和缓地表现母亲通过书籍对自己的感召与启迪，也在着力表现自己的梦想与追求。
素材运用，选用屈原与辛弃疾诗句与故事，既承上启下，又增添文采。
第24课 传统 体悟 自然 ……
模拟题
沙漠里的胡杨，即便是死了，也依然站着仰望星空;世俗中的凡·高，即便在压抑与痛苦中挣扎，也依然握着燃烧生命的画笔仰望星空;人生中，我们懂得仰望星空，便可以开阔胸怀，可以将思绪引向高远，可以让灵魂在无穷的宇宙间飞翔……
以“仰头看星空”为题，写一篇不少于600字作文。
要求：①结合自己的亲身经历和体验；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文 中不得出现真实的人名、校名和地名；⑤书写要正确、规范、美观。
主题的融合深化：自然 传统 体悟
解题
关键词：“仰望”“星空”
意象：胡杨 凡·高 我们
题目：“仰头看星空”
从自然现象到哲理抒发。
要求：结合自己的亲身经历和体验，文体适合散文 记叙文。
仰望星空，开阔胸怀，将思绪引向高远，让灵魂在无穷宇宙飞翔……
仰头看星空
城市中的夜，是万家灯火与明月的争辉。然而，每当我抬头看去，那一片星空纷繁便再次浮现心间。仰头看星空，感天地之灵。
铺毡磨墨，提笔勾勒，我一丝不苟地在雪白的宣纸上写下“日月同辉”几个大字。动作熟练而流畅，用的是我临摹了三年的字体。
铁画银钩，风骨清逸。
我将墨迹吹干，揭起宣纸，满心欢喜地去寻教我书法的老师，希望得到她的称赞。然而，她看后只是发出一声轻叹，使我如坠冰窖。
她叹息着，惋惜地说：“书法，讲求‘形神兼备’。这字的‘形’已经没有什么大问题了。只是这‘神’我看却是半分未得。书法不是练字，而是‘练心’啊！”
在那个我第一次真正地仰头看星空的夜晚，我辗转反侧，难以成眠。
我无法接受，三年临摹，多年苦练，只是因为“无神”二字，心血便付诸东流了嗎？
无可奈何，却又心有不甘。
我感到有些烦躁，披上衣，便向屋外走去。
老屋地处荒僻，人烟稀少，因此夜深之时便格外幽清。灯光都已熄灭，却仍有淡淡天光浮动。
是月光吗？我仰头望去。下一秒，我便不由屏住了呼吸。
不是月光，是如水的星光。
这一天是月末，天际没有半点月的踪迹，取而代之的，是浩浩繁繁、渺如烟尘的星海。
天空没有一丝云朵，干净得如同刚擦拭过的明镜，不留半点尘埃，星空自天边垂落而下，直入四野。星之河，浮沉轮转，一似经年。
在这繁盛壮美的星空之下，我竟是一时无言。天地万物横生寂寥，人类是如此渺小。
我听见风吹过草木的低语，听见蝉们自语的喃喃。
心中似有所感，回屋翻出笔墨纸砚，借着淡淡的银色星光，提笔写下——“星垂于野，万物生灵”。全无匠气，反生灵性，似有星光暗蕴。
仰头看星空，感天地之灵。
本文是百家号“人生底色看语文”专栏《聚焦热点主题，冲刺中考作文高分》的讲课稿，本专栏共30节课。
本专栏立足各地考场实际，总结常考之热点主题，为诸位冲刺高分作文示范并支招。
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