爱自己，还是爱他人？（市一中高三<1>班考场优作展示）
阅读下面的材料，根据要求写作。
王尔德说：爱自己是终身浪漫的开始。
孟子说：仁者爱人，有礼者敬人。
爱，是对人或事物所具有的深厚感情。在生活中，人人都应该具有爱心。
作为生活在社会群体中的个人，对于“爱自己和爱他人”，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。
有爱己之能，方拥爱人之力
如皋市一中高三（1）班 戈楊
我知道，你一定曾为最美逆行的身影而深夜刷屏，也必然曾为感动中国的人物而鼻间发酸。其实我亦是如此，我当然敬佩感恩他们“爱他人”的无私奉献，可是我今天依然希望大家爱他人前，先做到爱自己。
古往今来,“爱人”“爱仁”的思想和论断如缕不绝，奉献大爱的教育更是谆谆在耳。在社会群体价值观中，爱自己似乎与狭隘、自私划上等号，是积极社会导向中的“大逆不道“，可是这种盲目的价值导向真的没有一点问题吗?
首先，我们必须明确一点，我所言的“爱自己”并非不顾道德法律或是他们感受的自私自利，也并非让你把自己的爱丝毫不分予他人的小气独占，而是以确保自身的安全与充实的前提下，力所能尽地去爱别人，让爱别人的力量正向回馈于自身，这才是真正的爱自己。
王尔德曾言:“爱自己是终身浪漫的开始。”而我们跳出爱自己的个人价值，聚焦于社会群体中的个人微光，你会再次深刻感受一点，有爱己之能，方拥爱人之力。
试想，假若张定宁院长的选择不是感染后拒绝插管，以免更多医护感染，而是为了抢占时间，工作时丝毫不做防护工作，那么他还会被人们如此尊敬吗?
当然，这只是假设，张定宁院长断然不会这么做，因为任何肩负国家人民重任的职业，第一课都是保护自己，如医护，军人，警察……即便他们牺牲，也并非因为不爱自己，只是更爱他人，亦或者说将爱他人的崇高选择化为爱自己的精神养料。
爱自己与爱他人从来不是矛盾的，也不是非此即彼的，而是有层次的递进或者包含。“生当似鹏起，终当如鲸落”的前提是你有能力成为鹏，成为鲸，这样你方有能力惠及他人。而一些人把对别人的爱所获得的精神丰腴，正向反馈于自己，让自己心灵的长轴播转出最动人的音符，当是爱自己的最高境界。
当今我们太过于强调爱他人，似乎爱他人，我们社会的群体才能积极向上，却忽略着眼于社会群体中每一个小小微光。只有每一个小微光先爱自己，让自身更加闪耀闪亮，这样聚集在一起的才是照亮黑夜的星河璀璨，而非短暂燃烧后冷凝的蜡痕。
爱你所爱，行你所行
如皋市一中高三（1）班 陈珏
当沈光耀毅然投身于蓝天，为战乱中的孩子们送去物资，孩子们亲切地称他为“晃晃叔叔”；当残疾音乐教师在艰难中用歌声慰籍孩子们的心灵，寒风与饥饿都消散；当张果果为四胞胎母亲解决难题，人间大爱逐渐包围……《无问西东》诠释的大爱，让我们不仅爱自己，也学会爱他人。
爱自己，是四川小伙李勇主动提供帮助；爱他人，是他为哈萨克族女大学生阿依努尔捐献血细胞。
“阿依努尔”现象不仅是爱的延伸，更是对阿依努尔曾帮助贫困孩子们的赞赏。爱的“白月光”不会消散，因为社会充满了爱，充满了人间最温暖的情感。
冰心说:“爱在左，情在右，在生命的道路旁随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。”
“爱自己是终身浪漫的开始。”当然，我们不仅要学会爱自己，也要学会爱他人。世人眼中可敬又可叹的梁、林、金的三角爱情，充分展现了这一点，没有逾矩是金岳林对自己的的爱，自重自爱；但他终身未娶是对林徽因的爱，这种爱热烈且深沉，如苍山洱海亘古不变，如茶马古道历久弥新，爱自己，并要学会爱他人。
爱，是我们每个人都会有的情感。也许它不像湫对椿的爱那样，化成人间的风雨伴随椿的左右；也许不像椿对鲲的爱那样执著，也许不像爷爷对椿的爱那样平淡且细致……但是有爱在的地方，就有生与希望。
或许有人会说:“爱别人干什么，爱自己不行吗？爱别人太麻烦了。”诚然，爱别人会花费你的时间，你的精力，但为何不想想爱别人时你自己内心的超然，你的心灵将充满着
爱，当大爱盛行于社会，何惧前方征途险远，道有荆棘？爱会化作我们的保护盾，护送我们见到彼岸娇嫩欲滴的玫瑰。
学会爱，不要吝惜地只将爱留给自己，为何不打开胸襟以广阔的爱意来欢迎他人？学会爱自己，更要学会爱别人。
一生那么短，我们总在背影中渐行渐远，掬一捧花香满衣，留一份爱存世间。
学会爱自己，更要学会爱别人。不妨大胆地去攀一座山，去爱一个人，让社会激荡起爱的涟漪。