三岁娃娃小可人儿

上次和娃娃在一起的时候他两岁九个月，那时候他天天纵情高歌，唱《知否知否》、唱《奇迹再现》、唱《我管你》，尽管吐词不清，但音准与调子一点也不含糊，唱《奇迹再现》的时候，连过门也要先哼出来。这是当时能够完整唱出来的几首歌，还有一些歌曲我说不上歌名，他也可以哼唱。一次，娃的妈妈载着我和娃娃一起去超市，到了停车场，娃娃说：“妈妈，不要停车，把歌听完。”他一路上在听许巍的一首歌，怕妈妈一停歌声会嘎然而止，因此提出要求。我们陪着他听完了才给车l熄火。

娃娃过年回家的时候，已经三岁两个来月了。五个月不见，娃娃真让人刮目相看。回想娃娃在家的点点滴滴，让我深深感觉到，三岁的娃娃不简单。

娃娃的兴趣与梦想

娃娃不再是那个除了自顾自唱歌之外，就是见到什么就玩什么的孩子了，他热衷于表演。

喜欢和爷爷、奶奶表演奥特曼打怪兽。三个人一起玩的时候，他和其中一个人一起躲在被子里面，另一个人当怪兽找他们，找到了一掀开被子，他则笑得花枝乱颤。躲在被子里面时，他做着害怕、噤声的样子。如果只有两个人一起玩，他当奥特曼，另一个人当怪兽，他们用慢动作或快动作打架。

喜欢和爷爷、奶奶表演阅兵分列式，来来回回走正步。踢腿、敬礼做得非常认真，不知疲倦，在这个过程中，把《歌唱祖国》这首歌哼熟了。和他一起走正步的时候，他会突然停下来，用喊口令的声音说：“礼让行人！”或者说：“绿灯行，红灯停！”那是他从车上导航系统中学到的口令。

喜欢和爷爷演大老虎和小老虎一起喝水。他让爷爷四肢着地爬在床上当大老虎，教爷爷如何伸出舌头喝水。他自己做小老虎，往爷爷胸窝里依偎、蹭磨，发出哼哼唧唧的声音。有时候和爷爷演的大老虎一起喝水，演得非常神似。

还表演上学读书。他背着书包走进书房里，拿着一本书，装模作样地读了一首“白日依山尽”后，就喊:“爷爷，我放学了，快来接我。”每天都拿我放在床头正在读的书《海念》，有一天因为不会翻书撕破了两页，把奶奶心痛得不行，一边粘住撕下的页面，一边告诉娃娃要爱惜书。之后他在玩上学读书的游戏时，还是拿这本书，再也没有撕破过。

尤其喜欢唱歌跳舞。如果电视上出现唱歌的节目，他就安安静静地坐着听完，有时候小声跟着学唱。如果那首歌他会唱，他就拿着电视遥控器当麦克风，站在电视机前从头唱到尾，仿佛电视里人山人海的热心观众是在看他表演一样，非常投入，举手投足也很有范儿。有一次他唱完歌，爷爷拿出家里花瓶里的花，蹲下来要献给他，他说：“我不要，太大了。”喜欢跳街舞，手舞足蹈动作灵活而又协调，偶尔来一个翻转，炫一下舞技。

喜欢表演购物。要么他当售货员，又像是厨师，用羽毛球拍当锅，拿在手上dian上dian下的，给顾客炒东西吃。他卖的东西一律是五块钱。要么他当顾客，来到店里的时候，强调当售货员的人要说：“欢迎光临。”有一次爷爷当顾客对娃娃说：“我要卖一把玩具枪给我孙子。”“给我吗？”娃娃立即忘记了自己扮演的售货员的角色，回到他本来的角色中。

喜欢表演打电话。把手三指握拳做成常表示六的手型放在耳畔，说：“你是奶奶吗？我在成都。”如果奶奶说自己在海口，他就说自己在成都；如果奶奶故意反着说奶奶在成都，他就说自己在海口。娃娃知道打电话是因为不在一个地方。

有一次奶奶说：“我有一点不舒服。”娃娃立即把小拳头往奶奶胸口一放，当作听诊器，说：“我来给你治疗。”娃娃表演医生治病非常认真，他完全沉浸在自己的角色中。“治疗”的时候，奶奶问娃娃：“你长大了当医生，好不好？”娃娃非常肯定地说：“不好。我要当歌手。”据说娃娃很喜欢华宇辰，华宇辰每周在电视上推唱一首歌，他跟着听一周，听着听着就学会了。娃娃是不忘初心的。

娃娃的爷爷私下对奶奶说：“他这么小怎么就想着要当歌手呀？”言外之意是那是一个名利场，不是什么有理想的行业。我说：“这有什么奇怪的，他喜欢唱歌当然想要当歌手了。我小时候还想唱戏曲、说鼓书呢。人渐渐长大了，更了解自己、了解社会后，梦想会变化的。这么小就有兴趣与梦想，多好呀！”

过去在一起是大人带着娃娃玩，这一次是娃娃带着爷爷、奶奶玩。他有很多点子、想象，让爷爷、奶奶进入他设计的情景中。

娃娃的委屈与妥协

娃娃难得和爷爷奶奶在一起玩，总体来说爷爷奶奶是比较迁就他的。但有的时候不能够一味地迁就他，娃娃就会感到委屈。

有一次，娃娃和爷爷一起在平板上看动画故事，已经看了好一会儿了，娃娃还意犹未尽。爷爷怕伤了娃娃的眼睛，说：“再看一段就不看了。”娃娃答应了。于是，爷爷让他再看了一段。可是，看完后娃娃还是要看，爷爷说：“不行，你刚才答应看完这段再不看了。”这是娃娃回家以来第一次被爷爷拒绝，他很委屈。一气之下离开爷爷带着哭腔喊妈妈，奶奶一看情况不对，忙去问娃娃怎么了，娃娃很生气地说：“我不跟爷爷玩儿了！”

有一次，奶奶已经把洗澡水放好了，娃娃还在和爷爷玩得不亦乐乎。爷爷说：“去洗澡吧。”娃娃不听。爷爷说：“你不去洗澡爷爷就不和你玩。”说罢，就真的不和他玩了。娃娃已经知道爷爷说到做到的脾气，只得让奶奶领着去洗澡。可是，这样被爷爷拒绝了，还要听爷爷的话去洗澡，娃娃的面子上很过不去。看到妈妈在客厅坐着，娃娃撒娇说：“我要妈妈给我洗澡。”算是给自己被拒绝后找一个台阶下。

娃娃爱吃饺子、面条，爱吃猪皮、鸡皮、鱼、豆角、花菜。有一次，没有什么娃娃喜欢吃的东西，他吃起饭来有些磨蹭。奶奶为了让娃娃吃快一点，主动喂娃娃。爸爸制止了奶奶，催促娃娃自己赶紧吃。娃娃正要享受奶奶的照顾，爸爸一句话这照顾就没有了。他心里难过，却不好发作，于是瞥了几眼坐在他左右的爸爸和奶奶后，娇滴滴地说：“我要妈妈挨着我坐。”把爸爸支开后，他就好好地吃起饭来。在不得不妥协的时候，娃娃会找适当的补偿让自己心甘一点。

有一天娃娃洗澡后，还想和爷爷一起玩，就说：“我要和爷爷一起睡。”奶奶说：“那你们俩睡在书房里吧。”娃娃和爷爷睡在书房里，不一会儿，娃娃去妈妈房里去了，爷爷也到奶奶房里来了。爷爷说，他知道娃娃想和他睡觉是假，想继续和他玩奥特曼打怪兽是真。但天太晚了，不能再让他那么兴奋了。于是爷爷将计就计，熄了灯对娃娃说“我们睡觉吧”，便再也不吭声，假装睡着了。娃娃睡了一会儿，小声喊爷爷，喊应后，说：“爷爷，你还是去和奶奶一起睡吧，我想挨着我的爸爸妈妈睡。”就这样，娃娃在睡觉的问题上主动妥协了。

爷爷不知道娃娃为什么那么喜欢玩奥特曼打怪兽的游戏，他在和娃娃一起看了两节奥特曼的动画片后，说：“这是什么玩艺呀，没有故事、没有知识。仅仅就是破坏、打斗的视觉冲击。”还说：“我才知道为什么要弘扬国学，怎么能让这些东西占据娃娃的大脑呢？”爷爷于是找成语、唐诗的动画片和娃娃一起看，和娃娃玩上学的游戏，想让优秀的传统文化占领娃娃的思想。

娃娃依然喜欢玩奥特曼打怪兽，但他会先按照爷爷的愿望，做爷爷想让他做的事情，再要求爷爷、奶奶和他一起做他想做的事情。他说：“奶奶，我想陪着你玩儿奥特曼打怪兽，你当怪兽，我当奥特曼，我把你打败了。”或者说：“爷爷，我们一起玩儿奥特曼打怪兽吧，你当怪兽，我当奥特曼。我们像这样，咻、咻、咻、咻、咻... ...”娃娃在要求爷爷、奶奶和他一起玩的时候，使用的祈使句非常礼貌，这应该是从动画片《小猪佩奇》中学习到的。

从生气地宣布不想和爷爷玩儿，到玩儿一会儿爷爷想玩的、再玩一会儿自己想玩的，说明娃娃没有恃宠而娇，懂得有时要做出一些妥协。而所有的妥协他并没有勉强自己，而是自觉自愿、自然而然地做到了。娃娃的性格很好，也会审时度势。

娃娃的言语与心声

娃娃很会说话，能准确地表达自己的内心想法。言为心声，娃娃的心声总能够被奶奶听明白。

娃娃来到家里第一天，奶奶叫爷爷、爸爸一起去买菜，这样可以多买一些菜储存起来。娃娃也要去。回家的路上，娃娃追不上爸爸，叫奶奶抱着追。奶奶问娃娃：“你是不是很爱爸爸呀？一会儿也不想离他远了。”娃娃很认真地回答：“我爱妈妈、爱爸爸。我还要爱爷爷，还要爱奶奶。”娃娃知道他的爱是人人需要的好东西，他已经给爸爸妈妈了。但平时爷爷奶奶隔得远，给不够。现在和爷爷奶奶在一起了，所以他还要爱爷爷爱奶奶了。娃娃没有说爱，而是说“还要爱”，娃娃知道到什么山上唱什么歌，但要唱自己内心的歌。

奶奶喜欢听娃娃说爱奶奶的话，吃饭的时候，就故意逗娃娃，问他爱谁。娃娃说：“爱妈妈、爱爷爷、爱奶奶。”奶奶问：“你不爱爸爸吗？”娃娃答：“爱。他太凶了。”娃娃在肯定回答之后补充一句，好像是在说明他刚才没有说爱爸爸的原因。

年三十下午，我们趁着天气好，估计海边人也少，带着娃娃去他向往的沙滩上玩堆沙堡，直玩到娃娃身上的衣服都打湿了。我们准备回家的时候，抢着在海滩上照两张像。娃娃根本不想回家，照相的时候一脸严肃、甚至有些气愤。我抱着娃娃哄他说：“来，和大海说声再见吧！”娃娃赌气地说：“它又没有眼睛，也没有嘴巴！”他的意思是说，大海看不见他挥手，也不会回应他一声再见，浪费什么感情呢？他想玩不让他玩，他就不客气地揭露奶奶的虚情假意。

娃娃在家里，爷爷、奶奶自然分工，爷爷主要陪娃娃玩，奶奶主要给娃娃做好吃的东西，陪娃娃玩得相对少一点。这让娃娃特别爱爷爷。一天，奶奶又没事问娃娃：“你最爱谁呀？”娃娃说：“我最爱爷爷。”奶奶说：“你知道奶奶最爱谁？”娃娃说：“你最爱爷爷。”奶奶说：“我最爱宝贝你呀。”娃娃说：“我还是要最爱爷爷。”他懂得奶奶这样说的企图，但他就是要忠于自己的内心。

娃娃想和爷爷玩奥特曼打怪兽，怕爷爷不答应、要他玩别的游戏，就对爷爷说：“等我回成都了，就不能和你打架了。”奶奶听到后说：“快来和奶奶亲一下，等你回成都了，就亲不到奶奶了。”娃娃听话地把小脸紧紧地帖在奶奶脸上好一会儿。娃娃知道自己和爷爷说的话的含义，也懂得奶奶和他说的话的含义。奶奶问：“等你回成都了，奶奶什么时候去看你呢？”娃娃答：“有时候。”

在娃娃回成都前两天，哄着娃娃又照一张全家福。奶奶问：“宝宝最爱谁？”娃娃说：“我最爱妈妈，最爱爷爷，还要最爱奶奶。”奶奶问：“还有呢？”娃娃说：“还有最爱爸爸。”答完后他又说：“你再问还有呢？”奶奶又问：“还有呢？”宝宝答：“没有了。”他觉得这样说很好玩，仿佛在表明他知道在这个家里有哪些人似的。

爷爷和娃娃在房间玩得正开心的时候，娃娃突然小声但很认真地对爷爷说：“妈妈总不理我，她要是不高兴了就不理我，就罚我站。”爷爷说：“怎么会，妈妈最爱你了。”娃娃又说一遍：“她不高兴的时候就罚我站，就不理我。”爷爷说：“要不要把你的心情告诉妈妈？”娃娃说：“不要。”爷爷说：“是你惹妈妈不高兴了吧？”娃娃说：“嗯。”爷爷说：“那是你做的不对了。爷爷抱你一下好吗？”宝宝说：“不要。”

爷爷到厨房把这话告诉奶奶，奶奶听了鼻子一酸，老泪盈眶。看一下爷爷也是泪花闪烁。奶奶说：“这说明他对罚站、不理他是有想法的，还是要把他的感受告诉妈妈。”爷爷说：“不要当着他的面说，他不想让妈妈知道，那样好像出卖了他一样。”妈妈道出了他这样说的原因：早上起床的时候娃娃不听话，妈妈就有一会儿不理他。平时罚站都会陪着他，只是罚的时候不做声，罚完还是要讲道理的。爷爷奶奶确知妈妈教子是必须的，可听娃娃那么一说，咋就那么心疼呢？奶奶分析：娃娃突然对爷爷说妈妈，可能因为他希望妈妈有时候不要那么严肃，能像爷爷一样和他一起玩儿。

娃娃一家要回成都去了，正是中原疫情肆虐的时候，娃娃必须全程戴口罩。为了让娃娃好好戴口罩，娃娃的妈妈郑重地对娃娃说：“现在，外面有一个叫病毒的坏蛋，正在攻击人类，想要打败我们。”娃娃马上说：“蜘蛛侠会来救我们的。”妈妈说：“对。但是，等蜘蛛侠来到之前，我们出门都要戴上口罩。”娃娃问：“飞机上也有病毒吗？”妈妈说：“有，飞机上也要戴口罩。”娃娃说：“蜘蛛侠会飞来救我们的。”娃娃的妈妈真有办法，一下子就让娃娃听话地戴上口罩。娃娃问飞机上有病毒吗？其实在想飞机上要不要戴口罩的问题。当得到肯定的回答后，他的思路马上转向在飞机上蜘蛛侠如何来救他们的问题，动画片让娃娃坚信：“蜘蛛侠会飞来救我们的。”

这些都是一个三岁出头的娃娃的所为所言，这个小可人儿真的很不简单！这些都说明爸爸、妈妈把他养育得非常好。他将来长大成人后，不知道记不记得这些，记不记得他给奶奶带来的幸福与感动。又有几个月的时间不能和娃娃一起玩了，相信再相逢时，娃娃又会给我惊喜连连！