语文师范生教育见习报告

语文师范生教育见习报告

为期一周的师范生教育见习活动，到今日已经圆满结束。这一次活动，我跟随指导老师走进真实中学课堂，听优秀教师讲课，观摩教学，观摩班主任工作，真实真切地感受中学教学情境，教学氛围。短短一周的时间，我收获良多，感触颇深。在此，我秉持着“择其善者而从之，其不善者而改之”的原则，将本次的教育见习总结如下：

一、听课节数与授课内容简介

本次见习我共听了5节课，分别是***老师的《未选择的路》；***老师的《望岳》；**老师的《紫藤萝瀑布》；两节赛课，分别是**老师的《太空一日》；***老师的《壶口瀑布》。

《未选择的路》是美国诗人菲罗斯特所写的一首短诗，这首深邃的哲理诗展现了现实生活中人们处在十字路口时难以抉择的心情。***老师在处理这节课的时候，是以屈原、陆游、鲁迅三位名人有关“路”的表述进行导入的，接着进行了作者介绍。在第二部分“整体感知”环节，首先要求学生有感情的朗读诗歌，并用简洁的语言概括每一小节的意思；接着出示四个主要问题，分组讨论，让小组推举一名学生上台回答。第三部分教师提问“诗人为什么重点写未选择的路，而不是已经选择的路，告诉了我们什么？”此部分教师直接出示答案，并未让学生回答。最后向老师以“未选择的路”为题仿写一首小诗收束课堂。

《望岳》是诗圣杜甫的一首五言古诗。*老师上这节课的过程是，以杜甫的“诗圣”身份导入，回顾了诗仙李白、诗豪刘禹锡等，接着泰山简介、作者简介、背景资料介绍、学生齐读诗歌、翻译分析诗歌、教师小结、学生默写诗歌收束。整堂课以“满堂灌”的方式潦草收场。课后我问及向老师，她说是没有备课的缘故。对此，我反思出一个道理：“备好课是上好课的前提”。

《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。*老师结合学生实际导入提问“同学们有心情不好的时候吗”“心情不好的时候做什么？”，接着走进作者，介绍背景资料。第三部分为“走进文本”，以听录音朗读活动呈现，要求学生标出自然段、关注生字词、划出描写紫藤萝花开胜景的词句；第二个活动要求学生找出自己喜欢的句子，并从用词、描写角度、修辞等方面谈喜欢的理由。第四部分为合作探究，探究“作者看到的紫藤萝是不是全是美丽的？”，要求学生找出文中句子，感受作者的情感变化，最后以布置作业收束课堂。

《太空之日》讲述了作者杨利伟对于进入太空的所经、所历、所见、所感。**老师以“中国进入太空第一人”、作者介绍导入，接着“走进文本，分析人物形象”；第三部分李老师从杨利伟自传《天地九重》中选出他各个时期的语录，拓展课堂，让学生深入理解杨利伟的形象，最后以播放讲述中国载人航天工程发展历程的视频收束课堂，对学生进行爱国教育，增强民族自豪感。

《壶口瀑布》是梁衡的一篇写景散文，作者记叙了在壶口瀑布的所见、所感，以及对黄河的赞颂。***老师在上这节课时是以湘西的流沙瀑布导入，接着播放壶口瀑布的航拍视频，要求学生从声音、气势上概括其特点，与流沙瀑布进行对比。第三环节为学习任务一，要求学生找出描写壶口瀑布声音、气势的句子，并从修辞、用词、描写方法角度进行赏析，然后概括黄河的特点，以小组讨论的形式进行。第四环节以学习任务二进行，让学生思考“从壶口瀑布中得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪？”，随后观看视频体会民族精神；最后学生朗诵一首小诗，升华课堂。

二、班主任工作观摩与简介

本次见习活动，我有幸观摩到了**老师相关的班主任工作，分别是班级纪律、班级卫生。在班级纪律方面，*老师在上课之前2分钟，便要求课代表敦促学生保持安静，准备上课，上课前五分钟背诵诗歌、文言文；。在班级卫生方面，龚老师在课间巡视教室，检查学生座位下是否有垃圾，如果有，则惩罚该学生包下今日到明日一天的班级卫生工作；检查桌子是否整齐，抽屉内是否整齐；教室内不准吃零食，一经发现，*老师进行批评教育。

三、收获与反思

（一）收获

1.教学方面的收获：教师要认真备课，认真研读教材，备学情，备教学内容。备课可参考教参，参考网络资源，但不能照搬照抄，要形成自己的教学思路，形成自己的教学方案，尽量形成自己的风格。备课可按体裁进行备课，提高备课效率。新手教师要写教学详案，将自己要说的每一句话都写上，做到胸有成竹。观摩优秀教师的课，学习其长处；踊跃参与赛课，积累经验，提升自己。参与教研。拜一个优秀老教师为师。

2.教师方面的收获：教师要终身学习，打好专业知识基础；更新教育理念，坚持学生的主体地位。教师对待学生要充满爱心、耐心；教师要以身作则，要求学生做的，自己首先要做到；教师要注意自身的穿着打扮，要起到一个良好的示范作用。

3.班主任工作方面的收获：从**老师口中，我得知班主任一天的工作内容是：首先要比学生早到学校，查人，看学生是否到了，如果学生还未到，五分钟后联系其家长；其次是观察学生，看学生的精神状态，若有同学精神状态差，要了解情况，若经常出现此类状况，则要联系其家长了解情况；接着检查卫生，监督早读，检查作业；再次认真备课上课；最后查寝。在一天中，班主任必须保持24小时能够联系，以应对突发情况。在学生工作中，最重要的是注意学生的安全，安全包括食品安全、心理健康、性教育等，对于这些问题，*老师的建议是要关注学生情况，了解学生，及时联系家长和相关人员，要做一个有心人。在与家长交流方面，教师要比家长提前一步关注孩子，沟通时用语要委婉，永远不要与家长争执，学会控制自己的情绪。在与家长沟通时，要采用相关措施保护好自己。在班级管理方面，要有明确的班级管理模式，培养得力班干部，分工明确；多活动，增强班级凝聚力；进行班级文化建设；在班级上，班主任要有公平心。

（二）反思

通过这一周的见习，我发现自身还有许多不足。首先是教学方面，教材研究不够，专业知识还不够扎实，教学技能还有待训练提高，这些都需要我最重点关注。其次是在班主任工作方面，虽然经过这次见习，我已大致了解班主任工作的内容，但还是不够清晰，形成逻辑，这需要我阅读班主任相关的书籍，同时要走进班主任，在真实情境中观摩班主任工作。最后是教师自身方面，自己身上还有不少不良习惯，这需要我在日常中时刻注意，提高自己师德素养。