学生虐我千百遍（19）
1867、钰婷：
老聂顺手把《世说新语》放在蒋帅的桌上，回身在黑板上潇洒地写下几个大字。
写完后，他很自然地看了一眼讲台，突然十分呆萌地说了个问句：“咦，我的书呢？？”
一边的徐悦柔抿了抿嘴：“贵人多忘事。”
（师注：两个人，两句话，两个表情。此文妙在事这么小，时间这么短，但钰婷就是能把它抓住，而且绘声形，别有情趣！）
1910、雨涵：
上课前，作为值日生的温东杭在擦洗着黑板，由于身高问题，他也只能踩着凳子擦。
当他擦完黑板后他便随手吧凳子放在了一旁。老聂便给了他一个微微的提示：“你想害我啊？”温东杭灵机一转也明白了老聂的意思：凳子不干净老聂坐了裤子会脏。他便拿起了抹布擦了凳子，擦完后还拿到洗手间去洗了抹布，还把抹布一一的叠好放回原位。
正如老聂说的，心细如发的男人。老聂还叮嘱班上的女生以后嫁人要找一个像温东杭这样的男人。当老聂说到这里，我想，温东杭的心里应该美滋滋的吧！
女同胞们！以后嫁人别找了，直接组团嫁给温东杭把！
（师注：记得在班上说过，雨涵文章完全放开了初来时的拘谨，变得自由自在，充满灵气。此文中，前一部分是记录当时发生的事，老师的一句轻轻的提醒，东杭同学马上明白，老师于是就开了一句玩笑。雨涵最后一句“女同胞们，以后嫁人别找了，直接组团嫁给温东杭吧”，太夺人眼球太具有喜剧感！妙也！）
1989、婧怡：
语文课是最能让人睡着的一节课，因为它不用动脑，不用动手，所以睡意自然就出现了。
今天语文课上我怀着万般睡意在听课，只要老聂停止一秒钟讲话我就能睡着。我试图把眼睛闭上，可发现声音离我越来越近，我想我的计划可能已被发现，于是我又一次把眼睛张开了，过了一会我实在是扛不住了，我便给了老聂一个眼神，让他向别出去，可他不但不过去，有上前走了两步，我想你是故意呢还是我们根本没有默契，我当时都有打他的冲动，我一肚子的火，感觉马上就要溢出来一样，可他那眼神从没停止过向我宣战，看来我的气场还是不够大！
老聂，给你一个眼神自己体会体会。
（师注：看样子我的语文课在婧怡那里成了睡眠课了……不过也好，看她极具表现力杀伤力的文字，如果语文学得再好一点，还不把老师秒杀了？还是上课多睡一会吧。）
2025、雨涵：
语文课上，老聂在讲《世说新语》，讲到了一则有关管宁和华钦在菜园里的事，管宁对华钦说：“子非吾友也。”（你不是我的朋友）
老聂似乎对这句话十分感兴趣，露着牙一个灿烂的微笑面向我们，我也忍俊不禁了。老聂还“教育”我们，以后跟别人绝交的时候不要说泼妇骂街的话，要显得高傲高雅，对朋友说：“子非吾友也。”接着，老聂又说陈太丘与友期行里面的“非人哉”（简直不是人）也扯进来了我。全班哄堂大笑……
“子非吾友也，非人哉。”显得多么的有知识有那么丝高雅的典范。人才啊老聂，你知不知道你在我心里的地位又可爱了！
（师注：老师上课有些天马行空不拘小节。为了让文中之语让孩子们记得更清，会时不时将之与孩子们的生活融为一体，显得颇多趣味。如雨涵文中所写即是。孩子们能在生活中时时用之，真是快乐无穷！）
2030、悦柔：
老聂正在讲《世说新语》，讲到阮藉“未尝臧否人物”，是说阮藉未曾评论他人的短长，之后，顺手把书放在前排同学桌上。然后，老聂在黑板上送了我们一句话：“静坐常思己过，闲谈莫论人非。”再后之，讲课的那个小人儿啊，看似很俏皮的在讲台上摸索着什么，然后说:“咦？我的书呢？”
哎哟呵！我便立马跟黄钰婷说:“真是贵人多忘事儿啊！”黄钰婷笑了笑，说:“写周记。”我翻了一个白眼给她，随后又说:“感觉我们跟以前的史官没什么区别……”不知不觉我也拿出了日记本翻着笔袋里那“大家族”，说:“我也得快点写，别到时又忘了…哎？我是不是也是贵人多忘事啊？”黄钰婷立马停笔，拉下脸说:“你这是闲人不记事！”
（师注：孩子们已经如古时的史官，及时记录眼中可爱的一切，此景真美！老师在台上，感受着这一切，也享受着这一切。）
2061、高腾：
语文课上，老聂大声喝道：“男孩子要穷养，女孩子要富养，”听到这，我心中不爽，想到：老聂是要重色轻男么？于是瞪大了眼睛，竖直了耳朵，挺直了身子，似乎要扑上去的冲动。
“男孩子穷养，是要让他能吃苦；女孩子富养，是要让他不这么容易被诱惑到！”哟，男孩子就不容易诱惑到么？“但女孩子更多的是精神上的富养，这样才能提高品位与素质。”
忽然，老聂现出老奸巨猾的笑容，双手捂脸，丝毫不觉一点羞涩地说道：“如果你们遇到像聂老师这样的人，还会被小混混诱惑到吗？”
这话也不是不对，如果有下辈子，我要当女的——就嫁给老聂。
（师注：关于这节课，我也曾站在自己的角度写过一篇文章，没想到高腾站在自己的角度，也写出一篇。想想下辈子罗高腾要嫁给我，我又是喜欢又是发愁！）
2085、慧勤：
在办公室里，我跟老聂谈论关于周记的事。
老聂说：“我们的心就如琴弦一般，琴弦越细，对生活也就越敏感。而你就是琴弦太粗了。”
我说：“那就是说我对生活的敏感度的太小啰。”
老聂点点头说：“算是吧。”
这时刘裕，严焕斌早已在老聂身旁。
老聂幽默地说:“比如刘裕，她就是个小坏蛋。在我的语文课上，一有什么风吹草动，就哈哈大笑。”
严焕斌挥了挥手，扮了个鬼脸笑着说：“哎呀，我的妹妹好，给我提供了这么多素材，哈哈。”
顿时，一片欢声笑语传遍了办公室的每一个角落。
瞧，写周记就这么简单。
平凡的事抓住了就是不平凡的周记。
（师注：慧勤是位非常用心的孩子，不懂就是要去问。那天她趴在我的办公台边问如何写周记，我开始给她讲“心弦”之语，同时围着几个孩子。讲完了，她似懂非懂地说：“老师，我还是不知道怎么写周记。”我说，你就把我们刚才的对话，以及这几个同学的话都记录下来，就是一篇好周记。她将信将疑，试着把那个瞬间记录下来了。这，就是那篇文章。还不错吧？）
2105、悦莹：
今日上语文课，老聂讲得唾沫星子满天飞，“曹操路上有三笑，每到险峻的地方就大笑，仰天长笑……”
这时，可爱的方琳和占迪小朋友从校医室回来，走到窗边时，老聂正好在说：“曹操笑一次就出来一员大将……”方琳同学红着脸进来，“曹操笑第二次又出来一员大将……”占迪同学黑着脸进来。
“你们自己脑补，第一次出来关羽，第二次出来张飞……”老聂还在滔滔不绝，某些同学心神领会，瞧老聂笑出来的方大将和占大将。
（师注：生活中会出现一些巧合让人觉得很是有趣。曾经我正在讲“地上掉了一根针就能听见”时，恰好若琳的文具盒重重地掉在地上；这次讲曹操的“三笑”时，恰好有两个女生依次从门外进来，就如精妙配合一般，真是吓死宝宝了！）
2111、雨涵：
今天在微信和张丹妮聊天，然而，突破的一个奇迹。
张丹妮说她家里的人都出去了，她很无聊。之后就发各种哭的表情给我，我告诉她：“所有怕孤独的人，是内心不够强大。”她还没发现什么，只是说了一句：“我不强大。”
过了一下，她跟我说她好热，还说她要被热死了，我说了一句：“生活中小小的风，小小的雨，感受不到，心太粗。”她依然没有发现什么。我便问她，她只弱弱地说了一句：“只是觉得这话在哪儿看过……”笑了我四脚朝天了。我又说：“老聂说过的话不记得，心太粗。”她仿佛看穿了一切：“小姑娘，管不住自己咩？！”
嘻嘻，用老聂的话聊天是那么的别有一番风味！
（师注：老聂说过那么文艺范儿的话么？他也不记得了……只是读此文，才知老师的影响无时不在：随口的话，孩子们也会记在心中，运用于生活里。所以，老师还是要准备着更多美好的东西，让自己的学生得到更多！）