教子36计

1扮弱计

--让孩子当一次“小大人

孩子责任感要从小培养，如果你总在孩子面前表现出风雨无惧的样子，孩子就会认为父母是不需要关心的。因此，父母们不妨偶尔扮一次弱，向孩子求助，你会惊奇发现孩子竟因此变成了懂事“小大人"，而你也可以从孩子帮助中获得很多。

2补强计

--让孩子由自卑变自信

补强法则":当一个人行为得到满意结果时，这种行为就会重复出现。因此，当孩子得到认可，TA的自信就会被激发出来，不断重复令人满意的行为，直至摆脱自卑，成为自信上进的好孩子。

3诱导计

一帮孩子跨过厌学的泥潭

几乎每个孩子多多少少都有厌学情绪，可以理解但不能放任，这会阻碍孩子学习热情，然而强制学习也不是好办法，这只会加深孩子反感，聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣，让孩子自动自发地学习。

4冷淡计

--让孩子有一点自控力

现在大多是独生子女，受到家人无微不至关怀，然而这会让孩子养成任性的习惯，将给他的未来生活埋下巨大隐患。建议孩子任性时不妨试试冷处理，这会使他们因得不到注意而自动收敛脾气。

5受挫计

-给孩子体验失败的机会

逆境可以出人才，而且经过挫折和干锤百炼成长起来的孩子更具生存竞争力。”为了增强孩子耐挫力，父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情意，这种挫折教育对增强孩子心理承受能力大有好处。

6放手计

--自己的事情自己做

不要什么都为孩子做好，家长应当试着放开手，让孩子自主去做，第一次也许做不好，但以后就会做得又快又好。千万不要做包办父母，放开手为孩子创造做事的机会和平台，孩子才能有自立能力，父母也会少麻烦。

7纵容计

--让孩子在“淘气”中开发潜能，一些父母抱怨孩子“太淘气"是“破坏狂，其实这类孩子往往很聪明，求知欲、好奇心都比较强，意志力也更坚定。因此，聪明的家长要试着“纵容"孩子的淘气和“破坏"行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生。

8处罚计

--让孩子正视错误

教育孩子就要赏罚分明，做得好要给予奖励但做错事时一定不要姑息，哪怕只是小错也要进行适度的处罚，这样孩子才能正视自己的错误，及时改正，免得在错误里越陷越深。

9制冷计

-给自负的孩子“泼冷水

自负是指自我评价过高，目中无人，这种心理对孩子成长极为不利，因此一旦发现自负的苗头，父母就应当运用“制冷"的手段，适时泼点冷水，让孩子学会理性评价、正确认识自己。

10包容计

--让孩子感受父母无条件的爱孩子也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为父母，你绝对不能对孩子存有偏见，羞辱或嫌弃自己的孩子。对孩子一定要包容，要有信心。

11样板计

一父母要给孩子当好第一任老师父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，父母的言行举止都会影响到孩子。因此父母要严于律已，处处事事以自己的正确言行为孩子树立榜样，引导孩子健康成长。

12鼓励计

-给孩子不断进取的力量

孩子很容易对自己失去信心，很容易因为困难而放弃努力，因此，家长要不断地鼓励孩子，给他们前进的勇气和必胜的信心，这样他们就能带着父母的期待改正缺点，不断进步。

13倾听计

--认真了解孩子感受

每个孩子都有自己心声，家长一定要耐心地去倾听，才能真正了解他的想法、感受，才能对他们生理和心理问题、变化做出及时处理。在此基础上，才能进行良好的亲子沟通，建立和谐的亲子关系。

14赏善计

-让孩子在赞美声中进步

教育孩子，奖励比惩罚更有效。多奖励，适当使用惩罚。用肯定优点代替否定缺点，这样既可以避免给孩子造成伤害，又可以取得更好进步。

15点拨计

--巧妙提示孩子自觉走正途絮絮叨叨说教、凡事替孩子包办的父母，是孩子最不喜欢的，聪明家长只会在孩子遇到难题或行为错误时，从旁稍加提示引导，帮孩子解决疑难。这样，孩子明白了道理，家长也达到了教育目的。

16虚拟计

-让孩子产生“我很棒”的感觉“有了天才的感觉，你会成为天才;有了英雄的感觉，你会成为英雄。孩子找到了好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”用虚拟的手段，给孩子制造一个“我很棒"的自我感觉，他就会逐渐“棒"起来。

17容过计

--让孩子在错误中学到更多孩子难免有些过失、错误。有的是无意，有的是故意的。如果孩子所犯过错的性质不是很严重，那么家长就不妨给予宽容、谅解，这样孩子不仅会在内疚自责中更认真地改正错误，还可以使孩子形成良好的宽容心态。

18训诫计

--让孩子认识错误、改过自新孩子就是孩子，会不断出现各种问题和错误有些错误可以宽容，而有些错误是不能姑息的。必须对孩子进行合理、有效批评，以保证不再犯类似的错误，即使是再宽大的父母，也不能让这种合理的管教缺位。

19熏陶计

--在生活中给孩子好的影响家庭是孩子第一课堂，家庭教育的影响是深远而巨大的。因此，父母如果能在家庭生活中通过讲故事等方式，培养孩子健康的兴趣爱好陶冶孩子的情趣、品行，那么就可以让孩子更健康地成长。

20疏导计

--让孩子由对立变成合作

大禹治水的成功之处在于“疏"而不在堵"，父母也可从中得到启示。在教育时太过专制只会引起孩子逆反，跟你“对着干"，但如果采取明智、开放的疏导策略，孩子就会愿意跟你愉快合作。

21尊子计

--让孩子与父母贴得更近

亲子间之所以出现冲突矛盾，往往是因为父母对孩子不够尊重，使他们心怀恐惧、不满，拉开彼此距离。尝试去尊重孩子，那么你们一定会成为最受欢迎的父母。

22对等计

--与孩子实现良好沟通

与孩子良好沟通的前提，就是平等，做他的好朋友。这样他才愿意向你说心里话，家长才可以及时帮他们摆脱各种问题。如果总是摆着家长架子，专制地要求孩子服从自己，那么亲子间沟通的大门就会慢慢关上。

23攻防计

-先给孩子打好“预防针

最好的防守就是进攻，在教育孩子时也是这样，与其在孩子出现问题后，再去管教、愤怒，还不如提前就打好“预防针”，提高孩子的“免疫力"，让他们少走弯路，少犯错误。

24训俭计

-帮孩子克服骄奢之气

现在孩子都是家里“小皇帝"、“小公主"，要风得风，要雨得雨，就养成了骄奢的习惯，花钱大手大脚，不知爱惜物品，这种习惯对孩子的健康成长极为不利，因此家长应理直气壮地教育孩子勤俭节约，帮他养成节俭的习惯，这才是真正的爱他。

25伴教计

--在参与中教出好孩子

如果父母能够参与孩子生活，多抽时间陪伴孩子做此事，那么不但可以增进亲子感情，还可以鼓舞孩子，同时，还可对孩子多一些了解，这对开发孩子潜力、培养成才非常重要。

26防微计

--别让小毛病变成大问题

生活中，孩子有时会有一些小毛病，比如霸道、无礼、懒惰等，这时就要注意了，问题虽小，但也要严管，防微杜渐，否则小毛病会变成大问题。不要姑息孩子的小毛病，严管同样是爱的表现。

27劝和计

--让孩子与老师相互包容

老师与学生之间也会发生一些摩擦和误会，这时家长就要担任“和事佬"的角色，帮助双方消除矛盾、误会，互相理解、互相包容。让孩子依旧尊敬老师，老师继续爱护孩子。

28立规计

--用合理的规则让孩子学会自控孩子自控能力较差、而家长“不要这样"“不要那样"的说教又容易引起厌烦，这时，家长可以为孩子建立一套行之有效的行为规则，作为孩子判断自己行为的依据，以此来约束自己的行为。

29减负计

--别给孩子太大压力

生活中，有心理障碍的孩子越来越多，而儿童心理学家指出，压力过大是导致孩子出现心理问题的一个重要原因，给孩子减负已经成了当务之急。为了让孩子健康成长，家长们请别给孩子太大的压力。

30激发计

-激励孩子爱学习

教育孩子要找对方式，当劝导、说教都不奏效时，家长们不妨试试这招儿激发计。利用孩子的好胜心、逆反心甚至嫉妒心理来故意刺激孩子让他们由不爱学习变成积极学习。

31悦纳计

--让孩子喜欢并接受自己

如果孩子不能全面地认识自己、看到自己长处，那就会出现很多问题。比如自卑、嫉妒等。因此，家长要让孩子们看到自己优点，要让孩子喜欢自己，这样才能自信地面对生活。

32用忍计

--温和地纠正孩子“出格”行为孩子常会做一些令父母无法容忍的“出格"行为，而“急风骤雨"式的教育只会使孩子走向极端，因此，家长们只能“戒急用忍",压下火气，多理解和包容孩子，在此基础上加以引导，这样才能引向正途。

33励勇计

-培养孩子大胆探索的个性生活中，常常是那些勇于探索、大胆无畏的人才能取得杰出成就、获得幸福。因此，父母为了孩子未来着想，不要过度保护，不要过分强调培养“听话"的孩子，而应该多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们做勇敢的孩子。

34感化计

--以真情感动孩子的心灵

教育孩子，不能光是说教、责骂、劝导，有时候还必须要以情感之，这样才能撼动孩子的心灵，达到教育的最佳效果。但是，要感化孩子必须要情真意切，否则效果就会大打折扣。

35平等计

-一培养胸怀开阔的孩子

独生子女个个都是“小太阳"，他们习惯以自我为中心，然而这样的性格对人际交往是极为不利的。因此，生活中，父母们应注意不要给孩子特殊的地位，培养他们分享、合作的精神，逐步培养出一个胸怀开阔的孩子。

36苦磨计

--培养孩子的意志和毅力

孩子面临的是一个充满竞争的社会，而很多孩子由于生活过于安逸，缺少战胜困难的勇气。因此，聪明的父母应该多让孩子经受一些艰难困苦的磨练，以培养他们坚韧不拔的意志和毅力，这样他们才能在未交每场管理学取胜。