刘宁：那个带着行李箱上课的老师

牵手语文，静静地教，静静地读，静静地写，自己亦是语文。

——静语轩

那个带着行李箱上课的老师

讲台的角落放着一个拉杆箱，褐色的。

讲课老师虽说是省城来的，但也不至于把行李箱带到报告厅来吧。即使带来了，也可以放到休息室或者不显眼的地方，干嘛非要正大光明的放在讲台的一角。

我把内心的疑问说了出来，陪同的工作人员告诉我：那是讲课老师的资料，满满一箱子。我见过一些上课做培训的老师，有的就背个双肩包，从机场直接到会场；有的提前来，行李放在酒店，空手来到会场。而这个老师，竟然带着满满一箱子道具而来。

我的好奇心被激发出来，想要弄个清楚，究竟是什么样的资料，非得不辞辛苦带到会场来。

我满怀期待等着他打开行李箱。

老师姓董，已经退休了，但精神饱满，一口的秦腔更增加了我们的亲切感，他说话朴实而幽默，会场上不时响起一阵阵愉快的笑声。

那个箱子终于被打开了。

一个个资料夹，蓝的、绿的、紫的，橘黄的、果绿色，在讲桌上摆放了三摞；一个个厚皮笔记本，棕色的、黑色的，也摆放了一沓；还有一些封皮已经磨损、破旧的本子，大的小的、厚的薄的都有。

终于明白了，这是老师从上大学时期到现在的学习笔记、工作笔记、教案、讲义、剪贴本、命制的试题等等资料。这些资料有手写的、有油印的、也有打印的，上面密密麻麻留下了黑色的、蓝色的、红色的字迹和符号。

忽然间，我明白了何为“从量变到质变”，明白了他为何能从一个山区小城来到省城名校，从一位普通教师成长为“国培计划”专家。点点滴滴的积累，勤勤恳恳的耕耘，他收获着为师的骄傲，收获着为师的幸福，也收获着为师的价值。

一个拉杆箱、一本本见证着育己育人过程的资料，留在了每一个听课者的心中。

如果这些资料代表的是勤恳，那些存储的图片和影像资料代表的则是爱心和智慧。

一个西北汉子，班主任工作竟然做的有声有色。教育是唤醒，教育是影响。班里的主题班会从来不说教。

在感恩父亲节的班会活动中，他将自己的老父亲接到现场，讲父亲的故事，让父亲给学生唱革命歌曲，孝敬父母不是空洞的说辞而是实实在在的行动。

在关爱留守贫困儿童的活动中，组织班里的小分队来到农村，和孩子们一起联欢交流，微笑洋溢在每个孩子脸上。这样的活动竟然感动了自己的儿子，他的儿子主动购买了一些新的衣物赠送给贫困地区的儿童。爱心和责任就这样一代一代传承下去。

最为风趣的是，这位老师每周要为家人精心做一顿饭，看着视频里的老师买回大肉、韭黄，拌肉馅、包饺子，充满了浓浓的烟火味。看着小孙子吃饺子时的狼吞虎咽，报告厅一片笑声。

什么是好老师？好老师的样子莫过于像董老师这样吧！专业上精益求精，育人上求真务实，生活上尽职尽责。

和带着行李箱的董老师合个影

小院主人

喜欢树，喜欢花，喜欢用文字记录美好。

希望绿意融融的小院繁花似锦