书法进课堂，唯有提高书法的魅力和乐趣，才能在新生代学生中立足
人们常说兴趣是第一任老师，兴趣都没有了怎么可能学的好。对此我们也走访许多书法艺术教育的书屋或画室以及培训班，在走访调查中发现，这些参加书法艺术培训的孩子大多是自身对书法艺术的爱好而参加了培训班。而这些孩子因为兴趣爱好的参与，以及聚在一起的都是具有这一爱好的娃娃，在一起的共同话题就多，也就更加的专注，兴趣也就会愈加的浓烈。所取得的成绩也就显而易见。因此在书法艺术进课堂的中小学生教育上应该采取更加科学的教学模式，而不是把书法的传承强加到娃娃们的身上，这样就如同无形的大山强压在孩子的身上，负重前行的结构是可想而知的。以我个人之愚见，书法艺术的教育应当以培养孩子兴趣为主，技法的传授为辅，假以时日定有显著效果。若是急于求成往往适得其反。对此我们应从学习书法的意义和学习书法对个人涵养的提升入手。对此本文从书法练习对个人能力和身体健康等多方面的益处进行分析，希望对中小学生和书法爱好的你有所帮助。
学习书法的意义就在于书法练习的过程中悄无声息的对学者综合素质的全面提升书法是中华民族悠久的文化艺术，是一个灿烂的文化艺术世界。中华民族历代都非常重视文字，因为它不仅是生活、文化、思想、科学的交流媒介，而且具有很高的艺术价值。但随着科学的进步和计算机的普及，人们逐渐忽视了对文字的训练，汉字的书写十分丑陋。但很多人不知道学习书法不仅可以提高写作水平，而且可以提高人们的艺术素质和良好的心理素质。练习书法就是对个人健康和心里素质的提升要学书法，首先必须能坐下来。心静是学习书法的首要问题。安静意味着人们必须冷静下来，停止所有的活动，心中只有写字，二五其他的杂念。此刻的内心像水一样平静、专心致志，精神集中。古人曾说“静能养神”，“静能养身”。习书需要静，静能延年。因此，学习书法不仅能使人平静下来，坐下来，对身体的健康有很大的益处。而且有助于提高个人的心理素质、还能养成在工作、学习和做事的良好习惯，都是有很大的帮助的。
坚持学习书法对自身毅力有很大的提升学习书法需要毅力。我在前期文章中就提到过学习书法需要极大勇气和毅力才能坚持下去，因为学习书法并非是一朝一夕的事情，而是持之以恒的事情，可以说是活到老学到了，书法所蕴含的强大能力，也并非是一日两日就能参悟透的。我曾接触过很多书法练习者，真正能坚持下来的人不在多数，大多都在还没入门就放弃了。马云说的过一句很有意思的话：“昨天很残酷，今天更残酷，明天很美好，但是大部分人死在了今天晚上。”而学习书法也是一样只是大部分人死在了今天早上。所以坚持是学习书法的一个关键法则。学习书法，为了提高写作水平，不可能在一两天内完成，它需要坚持每天不断的临帖学习才能获得。但是，临帖学习相对枯燥，而且进展缓慢，因此有些人对自己不是同一种材料失去了信心。学习和培训不活跃。今天愉快地写几句，明天不愉快地写几句。所以这项运动很少有人取得成功。然而，另一方面，在对书法练习的坚持中，你会发现这个难以攻克的难题居然不知不觉的坚持了好几年，而书法练习也越发的顺手，这个时候你的毅力和耐力是常人无法比拟的。所以说持续实践对自身信心也有所增强，最终不仅提高了书写技巧，而且锻炼了毅力。
临帖练习是对书者观察力、理解力、动手力的全面提升细致入微是书法临帖实践中的一个重要因素。学习书法的主要方法是临摹。许多人不懂得如何临摹，甚至不喜临帖。但是在书法艺术发展的几千年里临帖是书法练习的重要步骤。读帖、临帖都需要细致入微的观察力，才能参透某一种字体的每一个单字的运笔方式，和笔法的变化。所以没有细致入微的观察力读帖就是很难吃得消的。长此以往的坚持便是对观察力极大的提升。例如，在学习写作时，我们应该根据帖子来练习。在学习解决临帖的问题时，如果你不根据帖子来练习和解决所遇到的笔法、运笔的问题，都是难以解决的。你多临帖的每一字都是既全心全意的复制品，我们必须一丝不苟，不能改变我们的初衷，持之以恒的坚持在这个过程当中，很多人难以静下心来认真读帖、临帖，导致了部分人对书法练习失去了意志，不能控制自己随意乱写了起来。因此，学习书法需要坚定的信念和细致的精神。学习书法，要用好三官，一官当眼，两官当脑，三官当手。此外，学习书法不仅需要好的写作和细致的实践，还需要思想的平衡和永恒的斗争。所以说学习书法是对个人观察力的培养，至于培养成什么样，就得全靠自己的坚持能力有多强。
学习书法就是不断累积知识增强对书法艺术的理解和欣赏水平在前期文章《只有提高书法的鉴赏能力，才能提高书法水平，简述书法欣赏的要点》中，就对书法鉴赏能力的重要性做了系统的阐述，而书法练习的过程也是对兴趣爱好的极限放大，挖掘内在潜能。如果对历史上著名的法帖不能有良好的欣赏水平，在书法读帖和临帖上就很难有突破性的进展。鉴赏能力不仅是人类综合知识水平的反映，也是学习书法知识积累程度的反映。在很大程度上，欣赏水平越高，书法练习进度越快。另一方面，欣赏水平随着书写的进步和知识的积累而提高。因此，欣赏和写作的水平是相互制约和相互加强的。书法练习是对想象力和审美观的培养和提升中国汉字源远流长，书画艺术形成的源头。他的造型起源于自然，是对自然意象的高度概括，是抽象空间的视觉意象。汉字结构的艺术性是对立统一。他既有主观形式的美，又有客观形象的美。因此，学习书法需要良好的想象力，练习书法也是对想象力和审美观念的培养和树立。结合自然创造的美，书写主观与客观、代表与抽象相结合的艺术汉字。
书法艺术的学习是对良好品德的有效培养中国浓厚的文化是中国书法艺术发展的核心力量，简要的说是中国独特的哲学思想对书法艺术的指引。而中华文化以儒家思想为代表的哲学理论，儒家以教化修身为主，《大学》所讲“自天子以致庶人，一世皆以修身为本”就是说修身是一个人一生的头等大事。简单讲就是对品德的培养，而书法艺术正是中国文化的产物，在学习书法艺术的过程中自然而然的就对中国的点击产生兴趣，因为书法艺术多以中古典文学金句或文章作为创作的素材，长此以往也就顺理成章的养成了书生气质。苏东坡说：“神、气、骨、肉、血，五者缺一不为成书也。”唐代书法家欧阳修说：“古之人皆能书，独其人之贤者传逐远……爱其书者善取其人也。”如民族英雄岳飞的书法代代相传，而卖国贼、残害忠良的秦桧的书法却无人知晓。所以，学习书法不仅能修身养兴，还是修心养性的好活动。总而言之，学习书法，不但提高了人的写字水平，传成了民族的文化艺术，还修练了人的涵养素质，所以学习书法是一项非常有意义的活动。
书法艺术的学习和研究是对身体健康和洞察别人性格双重修为什么是书法？书法最初指的是记笔记的技巧。它是战国独有的。它是以文字内容为基础，进而成为一门独立的艺术而后书体渐多，技法日精，字的点画篇章之间，气韵蕴籍，风神荟萃，足以表达出优秀作者的性格，感情、趣味、素养等精神因素。便成了一门独立的艺术，所以千古年来，书法一直受到我国人民的热爱。学习书法的意义主要体现在两个方面：实用性和鉴赏性。还有学习做人，培养情操，增强体质，激发智慧等几个方面都有作用。也就是说，学习书法对培养人的品德、智慧、体质和美感有着重要的作用。学习书法不仅是培养人的品德、智力、体质和美貌的一种途径。继承我国丰富的文化遗产，实现邓小平同志的三个教育方向，建设高度文明的社会主义国家，具有十分重要的意义。
书法（写字）能激活血液循环，疏通经络，从而使内脏功能得到调节，使进新陈代谢古代人已经知道汉字练习对身体的积极影响。正如清代周星莲就曾经说过：“作书能养气，亦能助气。静坐作楷法数百字，便觉令躁俱平，若行草，意挥洒，至痛快淋漓之时，又觉心灵焕发。”随着现代生活节奏的加快，所谓生活压力也在逐年攀升，亚健康人群数量高居不下。然而在经济相对发达的今天人们的口袋鼓了，对健康的要求和意识也越来越凸显的重要。在前面我们就对书法对人体健康的益处做了说明，确未细讲。实则书法练习就是让人静的过程，正所谓一动不如一静，书法的各中体的练习，不论是打字还是小字都是静的体现。然而书法在人类健康的道路上添砖加瓦，其效果也是显而易见的，对此人们对书法等各种活动对人体健康的影响越来越重视。许多医生认为写字具有调节人类高级神经活动的功能。它能激活血液循环，疏通经络，从而使内脏功能得到调节，使进新陈代谢。。书法练习能触及身体许多部位的运动。例如，悬肘写字，肩膀、手臂、手腕、手指、腰部等许多部位都在活动，连两脚怎样安放都有讲究。有人认为写字和练气功、打太极拳有异曲同工之妙。练字还是休息大脑的一种积极手段。毛泽东同志曾说：“练书法是很好的休息，是积极的消遣娱乐，也是养神健脑健身之法。”写字能使脑子得到休息从而使工作，学习时精神更好。
书法练习者可以通过对字体的观察，洞察出写字人的性格有些心理学家将注意力集中看作是“开启识之宫的金钥匙。”许多人，特别是青年，好动大于好静，做事往往不认真，粗枝大叶，心猿意马，通过坐下来一笔一画地写字，就可以培养人学会观察和分析，通过对书法美的学习和认识，还有益于提高审美情趣，促进精神文明建设。也许人们不相信，通过对一个人的笔迹的分析，我们可以在较短的时间内对他的心理特征和气质特征进行分析和判断。笔迹分析、笔迹心理学和笔迹学是西方广泛流行和备受推崇的一门新兴学科。根据公认的材料，在欧洲文艺复兴时期，意大利对笔迹进行了研究。直到19世纪下半叶，一位法国神职人员创立了第一个笔迹研究会，笔迹研究才与心理学密切相关。1872年和1889年，在巴黎出版了两部最系统的书法专著，书法成为世界的焦点，在西方逐渐流行和繁荣。在许多欧洲国家，笔迹研究被认为是心理学的一个正统分支，在大学里开设专业课程。在法国、意大利、澳大利亚等国家，笔迹分析广泛应用于疾病诊断和遗产公证。瑞士和以色列超过一半的企业使用手写分析技术来挑选员工并决定任命他们。在美国，至少有九个州的法院使用手写作为一个重要的工具来侦查案件。
中国是世界上文字语言最发达的国家。最早的文字出现迄今已有有六七千年的历史，自古就有“字如其人”的说法。文字是我们的“物化”语言。语言在物化过程中引起大脑、周围神经系统、肌肉、骨骼、内分泌和血液流动的一系列变化。从本质上说，这是被动应激的结果，但它直接动员了人类思维的积极作用和生理机制。不同的思维习惯、思维方式、思维特点和思维本质必然会导致奇妙的、不同的生理变化，这将在他们的笔迹中留下下一个生理功能的痕迹。例如，字体的大小、笔画的粗细、间隔的开合、色彩偏好、书写速度、倾斜方向、简单的显示、书写和风格布局等，这些痕迹是心理学对心理学的直接启示，是心理学从中揭示出来的“线索”。心理学的观点。他是人类心理学的精髓。文字作为一种书面语言，人们的笔迹还有另一个特点，即个体差异。与口头语言不同，人们说话更随意，思考时间更少。写作扩大了思维过程，具有一定的总结性
中国书法在世界上的影响愈加深远，学习书法艺术就是培养爱国情操中国书法在世界上有着深远的影响。它被称为国家精华——国粹。它非常受世界各地人民的欢迎，特别是在日本、韩国、新加坡和其他国家。据日本历史记载，公元285年（西晋）汉字开始传入日本。后来，六款书法和北魏书法开始在日本扎根。汉字对日本文化影响很大。据报道，日本历史部规定，书法是从小学到中学再到大学的必修课。不能通过这门课程的学生是不能毕业的。每年都有好多日本友人到浙江兰亭来“朝圣”，王羲之的名字在日本家喻户晓。如今，中国书法的艺术价值越来越超出汉字的使用范围，受到世界的认可。线条简洁，结构丰富，造型美观，意境复杂。这种特殊的艺术表现方式引起了全世界的关注。
1977年4月，美国邦鲁大学举办了首届国际书学史订座会，有200多位世界各地的学者，收藏家，书法爱好者参加，其中有一篇论文的题目是《中国书法对现代画家的影响》。这就是说明中国书法在世界上的影响之大。我们作为汉字故乡的中国人，难道不为所而高兴从而激起热爱祖国的情怀吗？不应该把实际收入学习写好吗？1977年4月，美国邦鲁大学召开首届国际书法史订座会。来自世界各地的200多名学者、收藏家和书法爱好者参加了这次活动。其中一篇论文题为《中国书法对现代画家的影响》。这显示了中国书法在世界上的巨大影响。我们作为汉字故乡的中国人，难道不为所而高兴从而激起热爱祖国的情怀吗？不应该把实际收入学习写好吗？
书法的学习要注重兴趣和心里素质以及书写技法的全面培养汉字结构体千姿百态，书法之美，不可名状。或飘逸、或沉厚、或雄强、或精细、观之如睹山河之丽，令人心旷神怡。无疑，写字同弹琴、作诗、绘画一样，所陶冶人的审美情操。字的得好，不仅别人爱欣赏，自己更是乐在其中。重视对书法意义的认识，兴趣的培养源于学习意义的逐步培养重视思想的培养是学习书法的关键。在学习书法的全过程中，要不断加强和提高对学习书法重要性的认识。只有不断提高对学习书法意义的认识，才能使我们对学习书法有责任感和紧迫感。学习书法的过程也不同于增加人们学习书法的兴趣。兴趣的培养源于学习的逐步培养；另一种是教师的培养和对书法作品的不断观察，开展书法批评活动。你做的任何事都必须对它感兴趣，这是做好工作的前提。学书法也是如此。如果你对它感兴趣，你会愿意学习它，从糟糕的写作到更好的写作再到更好的写作。
要有足够的思想准备，即对各种困难的准备和克服困难的决心要学书法，首先要有信心学好。同时，要有足够的思想准备，即对各种困难的准备和克服困难的决心。凡事都不可能是一帆风顺，唾手可得的，写字是一样的，肯定会遇到困难，有时在一段时间内会没有进步的感觉，我们不能认为自己不是学书法的材料，就放弃了。著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“写作是一种技能。如果你不想让它变得更好，你就不能只想让它变得更好。你必须练习才能变得更好。当然，用手练习写作，但同时，你必须全心全意地工作，持之以恒，习惯变得自然，写作技巧也会掌握。可见，学习书法很难在短时间内取得成果。逐步掌握科学学书方法，先摹后临，最后创新为了取得良好的学习效果，我们必须纠正思想，逐步掌握科学的方法。学习书法，就像学习其他科学一样，需要一个从易到难、从浅到深的过程。像个孩子一样，学会先坐，然后站，然后走，最后跑。这是一般规则。从学习书法的过程中，首先学执笔，再学动笔，然后学基本笔画与结构，最后学章法布局。从学习步骤讲，应先摹后临，最后创新，从习字顺序讲：
（一）严格正字 ：严格的正字法意味着第一步是正确、清晰、整齐地书写，从而使字体标准化和使用。汉字有不同的表现形式，一个汉字可能有几种或几十种书写方式，这显然不利于汉字意义的准确表达，因此，我们必须有意识地书写正字法的非变体。所谓正统是国家认可的简化字体。纵观汉字发展史，汉字史是一部不断发展和简化的历史，如“步”字。最早的时候，两尺交叉处，写着“慧义”。。（二）先正楷，后行草 ：有些人可能不同意这个问题。常规脚本太慢，使用起来太容易，所以我们应该先学会使用它们。这种观点似乎是合理的，否则，这是一个渐进的过程，从浅到深，不能坐，不能站，不能走，不能跑，学书法是一样的。楷书是基本功。学好楷书后，要加强笔的流动反应，使之易于掌握。如果你不学习常规的脚本，你应该直接学习稻草。因为你没有基本的写作技巧，你会浮在油里。实不足取。（三）先大字，后小字：先学大字后学小字是古代书法学习的经验之一，因为学习新书法最重要的是掌握毛笔。学习大字能很容易地掌握、运行和闭合笔画的要领，有利于“使笔画的心始终与笔画成直线”。因为小字很小，每个圆点很难完成一系列的笔画动作，容易养成传球、粗心、粗心的坏习惯。然后，很容易学习大单词的结构，蝗虫就会收缩。在学习了小人物的习惯之后，扩大会产生一种克制感。因此，先学大字后学小字是一种主要的学习方法。（四）先专一，后博学 ：要学习新书法，我们应该选择一种贴子，注重描写，不可见异思迁，好高骛远。每一名家，都有自己的用笔红十字特点和体系，不深入实践，难知其妙，如果忽而学欧，忽而学颜，忽而学柳，忽而学赵，打乱了各家体系的内部规律，其结果必然是哪一家的字都没有学好。因此，只有先专攻一家，然后才能博采众家之长。
结束语：通过书法进课堂出现的诸多疑难杂症进行解析，把对中小学生的书法教育的出现的各种问题加以分析，然后在讲述书法的重要意义以提高对书法艺术的喜爱，逐渐培养兴趣，然后在施教与技法，才能在娃娃队伍里站住脚跟，不然则会适得其反，使学生厌恶书法。本文纯属个人愚见，希望能给予书法爱好者的启发。