郭钟才||渡尽劫波师魂在 ——回忆五师苏仰光老师
渡尽劫波师魂在
——回忆五师苏仰光老师
文/郭钟才
1998年4月，我到山西省教育学院参加省级学科带头人培训，顺便看望了我五寨师范的语文老师，当时的省教院训诂学教授苏仰光。当时的苏老师已年届古稀，但看起来还是精神矍铄。互致问候后，便谈起了教学上的问题。
苏老师在省教院授课时的著作
“你也是近20年教龄的教师了，你知道教师在转堂时间应该做什么吗？”苏老师微笑着问我。
“转堂时间，不就是休息休息，放松放松吗？”我感觉苏老师问了一个太过简单的问题。
“不。”苏老师显得很庄重，“转堂时间最重要的是进行教学反思。要把这节课的成败得失及时的总结，及时的记下来。教师只有不断地总结、反思，才能不断地提升自己的素质，提高自己的教学水平。”
听着老师的教诲，我真有一种“如坐春风“，一种“胜读十年书”的感觉。这么多年过去了，已到人生暮年的苏老师还和当年教我们时一样，严谨求实，不懈进取。
我的思绪回到了20年前。
1978年10月，作为恢复高考制度后被录取的第二批学生，我们走进了五寨师范。我们这批学生，是特殊年代造就出来的特殊的中师生：高中毕业后大多经过了数年“接受贫下中农的再教育”，或因家庭出身欠佳，或因无做官的亲戚，或因手上老茧不厚，均无缘被选拔上大学。恢复高考制度后首次考试又名落孙山，只好退而求其次，上了五寨师范。上了高中再上师范，当时的我们对这里总有点不以为意，但一位语文老师的到来，使我们眼前一亮。他是接替原来的老师给我们上课的，看上去有50岁左右，但头发已经近乎全白，目光中时而露出忧伤，满脸刻满岁月的沧桑，一看便知是从极左思潮的“风刀霜剑”中走过来的。果不其然，他开始给我们作自我介绍：“我叫苏仰光，山西稷山人，是20年前被错划的右派。今天，我能再次站在五寨师范的讲台上，是党落实政策，为我平反昭雪……”他语言哽咽，说不下去了，眼里满含着泪水。
苏老师
苏老师是一位很好的语文老师。苏老师的“好处”不在其外，而在其内；不在其形，而在其神。他不是那种风度翩翩的人，他讲课也不会抑扬顿挫，声情并茂，只是实实在在，娓娓道来，而且不会用普通话，操着浓重的稷山口音。刚开始，我们听不懂他的话，有些词语尽管他重复数次，我们还是满脸茫然。苏老师摇摇头，只好在黑板上写出来。这时候，我们恍然大悟地笑了，苏老师也笑了。苏老师的真正魅力在于他的知识的渊博和教学上的严谨勤奋。他博古通今，堪称“立地书橱”。古代掌故，他信手拈来；名家名篇，他随口吟出。如在讲文章的语言简明时，他即兴给我们讲了《唐宋八大家丛话》中的一个故事：欧阳修在翰林院时，常常与同院他人出游。一次，见有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修说：“你们试着说一下这件事。”一人说：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”另一人说：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”欧阳修笑着说：“如果让你们去修史，一万卷也写不完。”那二人说：“那您说呢？”欧阳修道：“逸马杀犬于道。”这种融知识性、趣味性于一体的故事在苏老师的课堂上俯拾皆是，给同学们留下了深刻的印象，大家听后感觉受益匪浅。上李白的《梦游天姥吟留别》，他给我们顺便带出了《清平三章》，诵读“云想衣裳花想容”的名句；又带出了杜甫的《饮中八仙歌》，讲李白“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的浪漫豪情。上白居易的《琵琶行》，他又给我们顺便带出了《长恨歌》，诵读“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的名句，讲唐玄宗和杨玉环的忠贞爱情。这些知识，从现在看来并非罕见，但对刚从十年浩劫中走出来的，被荒芜了的我们这一代人来说，真是如获至宝，真有“如听仙乐耳暂明”的感觉。
苏老师的博学在于他的勤奋好学。年过“知天命”之年的人了，仍然给自己定下明确的学习任务：除英语外，还要粗通三门外语，达到能读懂一些简单的外文资料的水平。为此，他每天4点20起床，4点半到5点半学日语，5点半到6点半学法语，6点半到7点半学俄语。苏老师说他一生最大的爱好就是学习，生活上的许多享受他都可以不要，但不让他学习办不到。闲暇时他给我们讲他的悲惨遭遇。被错划成右派后，他被开除公职，遣返回乡，老婆又抛下不满2岁的儿子和他离了婚，真是雪上加霜啊！他当了男人当女人，既要照顾孩子，又要接受改造，参加生产队劳动，但读书学习却从未间断。他用一个筐子背孩子上地，工间休息时，一边给孩子喂水，一边还要读书学习。有人不理解，说“苏仰光，你读书读成了右派，读回了家里，你还准备读成个啥呀？”他说“我不准备读成个啥，我只是这么个爱好，就像你们爱抽烟、爱喝酒一样。”正是靠这种勤奋刻苦的精神，他在二十年的劳动改造中，将二十四史又通读了一遍，打下了更加深厚的古文化功底。他还将《古文观止》译出了一个集子，写出了一部电影剧本，可惜因为时代的原因，未能出版。
苏老师在教学上的严谨求实体现在他的精心备课上。课余时间，我们经常到他的家里，听他讲历史掌故，也时不时会翻翻他的书籍、教案。他的教案从来都是提前一周写就，同时还要留下写“旁批”和“课堂小结“的地方。每一节课授完，都要及时的用红笔写下一些感悟之类的东西，发现失误，下节课补救。这种优秀传统他一直保持到晚年在省教育学院教书时。
苏老师没有师道尊严的传统观念，他平易近人，和同学们相处得很好。我们对他很尊敬，但有时也跟他争论一些学术上的问题。记得有一次因为逻辑上的一个概念，我和他有不同意见，争论的结果是，苏老师笑着服输：“看来真理还在你的手里！”
苏老师是一位诚实善良的人，我真不敢把他和那个当年给他戴上的帽子：“猖狂地向党进攻的右派分子”挂起钩来。有一次，只我们师生二人在一起的时候，我问他:“您是为啥被定成右派的？”苏老师的脸上顿时现出一种难言的悲伤，我知道这撕开了他心灵上本未完全愈合的伤口，忙说“要不您别说了。”苏老师叹息一声道：“说吧，没啥，都是过去的事了。”于是，他给我讲了那段悲惨的往事：那年他刚大学毕业参加工作，正是血气方刚，风华正茂的时候。一次学校选举工会主席，确定了一位中共党员为候选人，校党委书记明确表态：一定要把这个人选上。当时人们都有点纳罕，既是民主选举，为啥又规定必须选他，还必须是中共党员？但别人的想法都是藏而不露，只有胸无城府，单纯得如一泓清水的苏老师口无遮拦讲了出来。结果，一顶“公开反对党的领导”的大帽子扣在了他的头上……
“好在那场噩梦终于过去了！”苏老师从对痛苦往事的回忆中醒过神来，两只眼睛凝视着远方。
苏老师平反昭雪后，离异多年的妻子来看他和儿子。他每天到街上买很多好吃的回家里热情招待，晚上安排在自己宿舍里休息，自己到外面去寄宿。临走时还给了些钱。我们当中一些知情的同学为此愤愤不平，问苏老师“一个在你最困难的时候背叛你的女人，为啥还要对他那样好？”苏老师沉默良久，只说了一句话“他毕竟是吉光（他的儿子）的妈妈！”
二排左三为苏仰光老师
五师毕业后，好多年我都未见过苏老师。后来听人说，他调到了省教育学院任教。我想，这是上面的领导慧眼识人，苏老师的才学，当大学老师富富有余，而当今的一些硕士、博士是望尘莫及的。苏老师应该是“得其所”而“大有用武之地”了！
终于有了这次难得的机会，我又见到了敬爱的苏老师。看着眼前已到暮年，仍“壮心不已”的老人，他的形象在我的心中愈加高大起来。临行前他送我一本新近著成的《训诂学》，是给教育学院的学生编写的专用教材。他说，这本书还没有完善，还得继续充实内容，希望我能够帮助他做些工作。遗憾的是由于校务缠身，我辜负了老师对我的重托。更为遗憾的是，这一去竟成了我与老师的永别！2001年，我到省教育学院参加国家级学科带头人省内预培时，再次去拜晤苏老师，却因故未能见到。其后不久，我便听到了苏老师去世的消息。
苏老师的一生历经坎坷，功名利禄与他无缘，在某些方面甚至没有过过一个常人的生活。但他淡泊名利，宠辱不惊。无论顺境还是逆境，不管盛年还是暮年，他都不遗余力地为社会、为人民释放着自己最大的能量。他的为人，他的学识，特别是他的敬业精神，永远是教坛上一面不倒的旗帜。
斯翁虽逝，师魂永存！
作者简介
郭钟才，山西保德人，退休教师。采菊望山、含饴弄孙之余，偶有诗文发表，著有《闲云斋随笔》。
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