浅谈板书设计的几个原则

　板书是最能体现教师的教学功夫的。一个优秀的板书不仅是一份教学设计的精华所在，更是执教者教学理念与教学智慧的凝聚与升华，能够对我们的课堂教学起到一种积极有效的促进作用，绝不是可有可无的。
　　一个优秀的板书设计一般要遵循了以下几个原则：
　　完整性原则
　　板书是一个微型的教案，是用来帮助我们进行教学用的。它不仅是对教学内容、教学重点与难点、作者写作目的的巧妙揭示，它更是一种教学思想与理念的体现与升华。这在板书中都要完美地融合成为一个整体，而不是简单地相加。如果不是因为特别的需要，是不能顾此失彼的。
　　精华性原则
　　教学一篇文章，板书应能够很好地向学生揭示文章的内容与作者的写作目的，换一句话说，板书应该可以说是作者创作内容与目的的精华展示。因此，一个优秀的板书设计必须要做到：不仅要紧紧抓住课文的主要内容，更要突出课文的重点与难点，并且要做到准确、精炼。同时还要准确、巧妙地提示作者的写作目的，甚至如要需要还可以对作者的写作方法进行恰当的分析。无论板书要展示的内容多少都要遵循精华性原则，即板书设计所展示的内容是必须的，还必须对语言进行提炼以达到以最少的字起到最大的效果！
　　目的性原则
　　这里的目的即包括教学设计的教学目的，也包括文章作者的写作目的。作为一名教师，要通过课堂教学让学生学收获些什么，都应该在板书设计中体现出来，当然这种体现应该是一种“精华性”的体现，这样我们的板书与教学设计才能完美结合，才能对我们的教学起到一个促进的作用，即1+1＞2的效果。
　　逻辑性原则
　　前面在板书设计的“完整性原则”中提到了板书设计应该是一个完美的融合体。那各部分之间如何完美地事例呢？这就需要注意板书设计各部分间要具有一定的逻辑联系，使各部分内容之具有了可推导性，让板书设计的各部分之间相互支撑、融为一体，不可分割。
　　思想性原则
　　我们的教学设计需要一定的教学思想，板书设计同样也需要体现一定的教学思想，即需要在一定的教学思想下来完成，这样我们的板书设计才能精彩、丰满，才能够成为一个有灵魂的板书，而不能只是为了板书而板书，令它成为食之无味，弃之可惜的“鸡肋”！
　　实用性与艺术性结合的原则
　　板书设计不仅要做到在教学内容与教学目的上的实用，还要在此基础上力求使它美观，巧妙，使之具有一定的艺术性。比如内容的结构与布局的巧妙安排，字形与颜色的精心选择，图形与符号的合理运用等等，这样，我们的板书就不再是单纯的板书，更像是一件艺术品。不仅悦目，更能在一定程度上提高我们的教学效果。