精批细改 | 三年级：豹子、老虎和狮子的决斗
在一个美丽又晴朗的日子，(景物描写要为故事服务，渲染气氛，创造一定的情境。这句话和故事内容关系不大。不如改成：在一片茂密的森林里，生活着一群可爱的小动物，有调皮的猴子，憨厚的熊猫，威风的狮子和勇敢的老虎。它们都有自己的领地。有一天，老虎在捕捉一只山羊时，一不小心跑进了狮子的领地。狮子正在山坡上晒着太阳，突然一股特殊的气味扑鼻而来，狮子心想：不好， 一定有侵略者来了。狮子立刻警惕地竖起耳朵，甩了甩它那金色的毛发，猛然发出一声怒吼：谁这么大的胆子，敢来我的地盘撒野。狮子向山下一看，原来是老虎在追赶山羊。狮子的怒火一下来了，老虎你不在你的地盘捕猎，竟然跑到我这里，这不是公然和我作对吗？哼，看我怎么收拾你。说着，狮子像一道闪电一样跑到老虎身边。老虎正在追赶山羊，眼看马上就追上了，心想：终于有一顿美餐了。谁知半路杀出个程咬金。到口的美食跑走了，老虎的怒火瞬间爆发了。于是，）老虎和狮子在森林里决斗，看谁才是真正森林王者。老虎露出了两颗又大又尖的牙齿，老虎傲慢地说：“就凭你也想打败我？”狮子抖了抖头上的金发，愤怒地说：“打不打得败你决斗开始（结束）了才知道。”
决斗开始了，突然一只豹子冲了过来，老虎说：“你这只豹子跑来干什么？豹子说：“我听说你们在这儿决斗，然后我就跑过来也想和你们一起决斗的，” 豹子说完，老虎就向狮子猛扑过来，狮子快速地躲避了老虎的攻击，过了一会儿， 老虎和豹子又打了起来，狮子心里想，我来个一箭双雕，把它们俩打败，然后， 狮子抓住机会发起了猛烈的攻击（详细地描写是怎样攻击的。把打斗的动作描写详细。例如：老虎先使出它的第一个绝技，使出全身的力气向狮子扑去，试图用它那雄壮的身子压住狮子，在抓住时机咬住狮子的脖子。谁知狮子敏捷的一跳， 轻松的躲过了老虎。老虎看到没扑到，又拿出它的第二个绝技，看准时机，向狮子的身子掀去，试图把狮子掀翻。狮子早就知道老虎会来这一招，心里早就想好了应对的策略，就在老虎快要近身的时候，又是一个敏捷的弹跳，又轻松地躲过了，再看老虎，用力过猛，一下窜出去老远，撞在了一棵树上。老虎恼羞成怒起来，又拼出全身的力气，使出它的第三个绝技：剪。可是无论它使用怎样地办法， 都无法靠近狮子的身子。它的第三招根本派不上用场。经过这一番折腾，老虎的力气全用光了，却没把狮子怎么样。狮子看到反击的时机到了，以迅雷不及掩耳之势，扑到了老虎的身上，咬住了老虎的脖子。老虎只好乖乖投降。）。狮子终天（从哪里可以看出狮子费了很大的劲。在决斗过程中描写要详细。）打败了豹子和老虎。最后狮子登上了王位。
这个故事告诉我们遇到事情要想办法去解决。
（三年级作品）
二类文
1. 小作者能发挥充分的想象，塑造了三个形象，老虎、狮子和豹子。它们之间发生了一场争王的决斗，最后狮子获得了比赛。故事情节完整，想象丰富。
2. 语句通顺，叙述条理清楚。能恰当地使用语言和心理的描写，拟人修辞方法使用恰当巧妙。
3. 能抓住动物的特征，赋予人物的动作、语言，从故事中总结生活哲理。
1.在狮子和老虎的决斗过程中，描写还不够详细。
2.故事情节还不够曲折、动人。结尾的道理和故事内容贴合还不够紧密。
本文得分（满分30分）
25分
孙会