【驼人教育·科技教育】科技教育的基础规范

一、科技内容的三大方面

1. 驼人企业科技创新内容精选；

2. 教材中的教学难点直观展示；

3. 学生日常生活中的科技展示。

二、科技教育的四大目的

1. 了解医疗器械方面的科学技术；

2. 突破学科教学中的学习重难点；

3. 激发学生探索科技的强烈兴趣；

4. 提升学生综合素质和思维能力。

三、科技教育的实施原则

1. 幼儿园立足园所进行科技教育。对接中科院幼儿园的科技教育元素，同时，定期组织幼儿走进科技馆，以参观感受为主。

2. 小学段立足课堂和课外活动进行科技教育。认真实施国家颁布的《科学》教材，同时，定期组织低段学生走进驼人研究院、科技馆，以参观感受为主。

3. 中学段立足课堂、实验室进行科技教育。同时，定期组织学生走进驼人研究院、科技馆，以感受、操作、实践、课题参与为主。

4. 学校实验室、驼人研究院、驼人博物馆、学校科技馆内的内容原则上避免重复出现，而要形成互补。

四、科技教育实施人员

1. 学校相关学科教师；

2. 驼人特聘科技导师；

3. 科技社团负责老师。