没有多学的东西，没有白走的路

都说没有白走的路，没有多学的东西，今天在见到一个两岁半的孩子时，真的相信了。

活泼的男孩儿，跟着姥姥喝喜酒，总是坐不住，一个劲儿向外跑。他什么都会说，有时候问话都让大人无法可说。他奶奶是小学教师，孩子的语言发展应该有照看者教育的结果。

大家哄着让他表演，唱歌时居然唱起了《军港之夜》，并不流畅的旋律，咬字还不太清晰的声音，一点儿也不影响大家对歌曲的亲切感，“军港的一呀……”。还有《摇篮曲》“睡吧睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈的双手轻轻摇着你……”，这个有着强大记忆力的时期，大人哄孩子入睡的歌曲他都会唱了，真神！

后来孩子又唱了《春天在哪里》《一二三四五，上山打老虎》等，好熟悉的歌谣！

这些本是上读中师时音乐课上学过的。从未想过当年为学校过关学过的儿歌，居然在照看孩子的年龄时，能派上点用场。

当时音乐是必修课，而且份量和文化课等重。对五音不全、只在幼儿园唱过歌的人来说，等份量的音乐课，学起来要比文化课难上十倍！

但音乐课要人人过关，那些打着拍子、唱得让人啼笑皆非的奇怪腔调，至今想来依然恍如昨日。

天长日久的训练，让头疼音乐课的人居然也学会了《摇篮曲》、《春天在哪里》、《欢乐颂》等歌曲，原来没有天赋的五音欠缺者，经过长久的训练，也可以得到弥补。

完全因为它是必学的功课。不得不学会这些将来工作有可能用到的东西。没教音乐，应该庆幸。

现在能让人开口唱出来的歌曲，大概只有这些当年经过长久训练的歌曲不会跑调。而且喜欢的歌曲，也是自己会唱的那些音乐课本儿上的旋律和歌曲，其他的歌很难爱起来。

看到听几遍就会唱歌的人，只感叹他们神奇。从自己嘴里出来的声音，音调儿往往和心里想的完全不同，于是轻易没有哼过歌儿，但在这个两岁半的小朋友跟前，我感觉他唱的都是我学过的。不是在小朋友面前逞强，确实是极熟悉。

孩子的姥姥、姥爷是我同级和上一级同学，我们用的同样的课本儿，同一个音乐老师。

当年学过的歌曲，没想到在照看外孙时用上了，可见确实没有白学的东西，没有多走的路。