“郁达夫杯”优秀奖作文 || 永兴中学 李羽彤《压力让我站在这》

第三届“郁达夫杯”

现场创意写作大赛—优秀奖作文

初中组作文题目

新几内亚与澳大利亚之间有一个叫哥莱特·巴里的大珊瑚岛。一个叫阿鲁·奈汀盖尔的人和他的儿子到过那里,他们发现,在长达三千公里的巨大珊瑚礁的内侧,竟是一个平静安谧的海湾!水母类的海洋低等动物在海水中悠然地摇曳着。简直令人不敢相信,这海湾的咫尺之外,就是狂风恶浪和被潮汐冲刷的珊瑚礁岩。看起来是难以生存的环境，实际上连低等浮游生物都能自在地生息着,它们生机勃勃,闪耀着生命的光辉。那里已被开发为旅游地。导游向旅游者们这样介绍:“岛内海湾里的珊瑚,由于没有生存竞争而纷纷死亡。然而外侧的珊瑚被海浪冲洗,与海潮相击,在与海的搏斗中成长繁殖起来,成为今天的珊瑚礁。世界上的一切生命不是都遵循着这样的规律吗?”是的,人生正是由于日复一日地与精神压抑和各种苦难相斗,才获得了自己的进步。

请以“压力”为话题,写一篇不少于800字的文章，可记叙经历,编写故事,发表议论抒发感受,文体不限。如以诗歌当时呈现，不限行数。

《压力让我站在这》

永兴中学    七（1）班    李羽彤

“嗒、嗒、嗒……”一所舞蹈学校。

老师踩着高跟鞋，她很苗条，缓缓地走进舞蹈房，倚在门边：“下个月的比赛谁来参加，就看你们的表现了，别忘了，这是一场怎样的比赛。”

激烈的比赛，她心里是清楚的。同班的一个个都是资深的优秀学姐，要想得到比赛名额，只有不断地训练，努力。

压力促使着她前进。

“OK，训练结束，你们可以走了。”老师正准备收拾，她在人群的嬉笑声中站着不动：“老师，我还想继续训练。”老师颇有些吃惊，抬起头：“那好吧，但我可不会留下来陪你。”“不会”这两个字说的，特别重，像是警告，更像是一种压力，有时或许可以算是激励。

自己一个人能否练好？她不知道，但他知道自己是真心想参加比赛——全国性的盛大比赛。她只能告别以往懒散的习惯，否则，将会被淘汰。

竞争太激烈了。她想着，开始压腿，再是下腰，把课上讲的动作再重新跳一遍，一遍一遍改进。她没有善待自己，越是在关键时刻越要对自己狠心。

她汗流浃背，双腿是颤动的，腰酸背痛。

再一次上课。

“好啦，同学们，你们可千万不要偷懒哦。小雨，我不想把话重复第二遍，如此重要的比赛选拔，你不在乎了吗？”“老师，我可是学姐，去比赛真是小菜一碟。”

说得倒挺轻松的，刚才的那些话，她都听在心里，觉得小雨不能够没有压力，不过转念一想又觉得她的确有这个能力。

她仍是加倍地练习，“小雨事件”让她更加紧张、担忧。

比赛名额确定了。有人喜，有人忧，有人吃惊，有人愁。

抓紧训练。

比赛结束结束，舞台上，获奖者发表的感言：“对于这次比赛，我也非常地惊喜，没有想到我能够来参加比赛，更没有想到能获奖。我最大的收获，就是你再优秀，又没有了压力，生活就会没有目标；没有追求，那么你终究会失败。”

“压力让我站在这。适当的压力能让人有前进的动力，并为之努力。如果你们想问我是如何得到这个奖的，那么这就是我的回答。”

掌声，持续的掌声。并不是为她的舞蹈，而是为她的一席话。

她笑了，她自己也没有想到，是压力，让自己站在了人生的获奖舞台上。

老师点评

小作者截取了赛前的某次下课练习、课上的“小雨事件”以及赛后的获奖感言这三个片段，表现了压力使人成长这一主题。其中穿插着丰富的语言描写与心理描写，使得故事具有真实性，能够以真情实感来打动读者。此外，小作者别出心裁在文中使用了第三人称来进行叙述，颇有一种在风雨过后回首曾经的审视感，而历经波折后获得成功的喜悦与成就感也就蕴含其中了。

（指导老师：王莉莉）

作者简介

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“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没错，我的座右铭便是它。如果说读书求学的道路上有捷径，那就是勤奋、吃苦。我希望自己能做个爱读书、乐读书的人，写作成了我的一大爱好。这就是我，永兴中学七（1）班的李羽彤。

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已经刊登初中组获奖作品

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