三角函数一题多解系列。应该又是一个备受收...

三角函数一题多解系列。
应该又是一个备受收藏转发喜好的小系列。
解法比题多，其中一道题有十个解法。

如果把一道题比做一扇门，解题方法比做钥匙的话，一道题能有十多种解法，估计这“门”关的不严，能用最快的方法打开即可。

如果想出书，一题多解，发散思维，定会被很多“专家”追捧，市面上这样的书也着实不少。

可是考试的时间规定的是120分钟，打开22道“门”，满分150分的规则下，如何开每一道“门”，让学生又何去何从呢？

我的观点是多题一解，看到题马上能辨别出出题意图，分辨出题型的方式教学。让学生知道每一道题的出题意图，好比知道了“门锁”的结构，而不是被“门面”所迷惑。

每一次考试中，思考的时间都是远大于书写时间。思考什么？选择用哪个解法解题吗？一定不是。这是被“门面”迷惑了，从来不知道“门锁”的结构。所以才会思考，这又是一道新题。

时间到，交卷儿。