为人与为文

一个人为文水平从某种程度上体现了这个人的为人。为文，就是写文章，而写文章是必须要有思路，为人同样需要思路，这两者是共同的。尽管文章写得好的人做人不一定就很厉害，但做人一定是比较清楚是，至少他的头脑是比较明晰的。

我也知道为人与为文这两个命题之间并不能画上等号，但由为人与为文两者来思考写作也是一种很好的尝试。最起码我可以说一个人头脑清楚，对一个问题的思考他至少会有方法来应对，这个头脑清楚的人面对那些摆在面前的问题尽管他的写作不是高水平，尽管他的表达不是一流的，但至少他对这些问题的想法是有道理的，是有一条清晰的思路，如果这个人还具备一定的文字表达能力，他写出来的文章也不会太差，至少看得过去，如果从考试的角度来审视，这样的文章至少不会偏题，至少不会太烂。当然，如果这个人不仅头脑清楚，而且还博览群书，具备较强的阅读理解能力，语言表达也较为顺畅，甚至精美，这个人的文章写出来肯定不同凡响。可以这样说，思维决定文章的品质。

问题是当下的学生相当一部分人是迷迷糊糊，不清不楚的，每天过得浑浑噩噩，晕晕乎乎，连自己是一名学生到底有哪些职责也不知道，更不知自己的未来到底该干什么，更不用提自己这样的一个人到底在这个风云变幻的世界里到底该有什么样的位置。这样的一些学生的存在既不能完全怪他们，也不能不能指出他们的问题所在，他们中的相当一部分人在成长的过程中缺乏自主意识，独立意识，更多的是父母包办，有些人已经意识到了，但迫于长期养成的那种坏习惯而懒于改变，疏于改变，正是这样一种人生态度，这样一个生活习惯，使得他们变成了一个对自我的角色还不够清晰，对自己的责任还不能确定，对生活的思考欠缺准度，对社会的认知不够客观理性。正是因为这些学生是这样的人，他们所写出的文章自然而然带有浓重的特点——疏于思考，条理混乱，如果不客气地说，有点糊涂，有点乱。反过来说，也正是因为这些学为人的这种水平，决定了他们的为文的水平是不可能太高的。

所以，在某种条件下，为人是可能可以等于为文。