幼升小 | 锦囊来了,家长们动起来吧

眼下，随着疫情形势逐渐明朗，多地开始恢复正常上课。

作为下半年入学的一年级新生爸妈们，做好准备了吗？。

今年，因为疫情的影响，萌宝们，还没来得及做好幼小衔接，眼看就要“云毕业”了。或许，在他们的脑海中，已经千百次勾勒过小学的模样，那个叫小学的地方，是他们最为向往的殿堂。

这段居家的岁月里，萌宝们该如何安放那些有关幼升小的困惑和迷茫呢？

今天，小编远程支招，锦囊来了。

自己的事情自己做

——在劳动中锻炼独立能力

幼儿园有老师会帮忙做一些生活事务，但是到了小学，老师的指责主要是教学而非保育，对孩子的生活照顾少，需要孩子有很强的自理能力，以更好地适应小学生活。

管理好自己的个人卫生和学习用品、自己吃饭、上厕所、增减衣物，学习参加班级和学校劳动，这些都需要孩子良好的自理能力作为支撑。

而且良好的生活自理能力较大程度上影响着孩子们的学习自理能力。

因此，居家的日子里，家长在家可以逐步培养孩子的生活自律能力，指导他学会收拾自己的物品，学会穿衣、洗脸、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。

孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己做，千万不要包办代替。

初步感知时间长短

——在做事中渗透计划意识

所以对于孩子未来，我们永远记住一句话：“你可以把财富留给孩子，但你没法给他们留下一秒钟。”

对于一年级的孩子，时间是一个看不见摸不着的抽象概念，要教会他们管理自己的时间，只有持续不断地透过生活中的具体事件，让他们反复练习，才能把时间意识转化为有规划，并能按照规划区应用。

因此，居家期间，家长可以和孩子一起商量一天的生活安排：计划吃饭、睡觉、阅读、运动、娱乐的时间，然后让孩子用你自己喜欢的方式把计划画出来，再用一个小闹钟、一张记录反馈表来帮助孩子实施计划，管理自己的时间。

小闹钟还可以帮助孩子初步感知5分钟大概是多久，30分钟大概有多长，慢慢体察时间的流逝，了解一天的时间是有限的，要合理安排才可以做更多的事情。

因此，我们可以渗透，在有限的时间里，我们需要“先做该做的，再做想做的”。

喂养一只杂食书虫

——在阅读中联系专注品质

阅读除了能丰富孩子们的知识面，拓展视野之外，更是培养孩子的专注力和倾听能力的重要途径。

一年级上学期的教材中新增了“语文园地”“快乐读书吧”的内容。

居家期间，家长可以帮助孩子安排每日固定的自主阅读时间，以及专属孩子的亲子阅读时间，让孩子对各类书籍和文字慢慢产生兴趣。

小学是培养孩子的阅读能力和专注倾听的习惯的关键时期，面对新教材的变化，家长如果想提前引领孩子学习，应侧重于培养孩子对阅读的兴趣和习惯，结合一些图文并茂的绘本进行亲子互动，认识生活中的一些常见字，同时也借此锻炼孩子的生活技能。

在其中，家长可以通过亲子眼神、姿势的互动、言语的清晰回应、书籍内容的共同讨论、情感的及时鼓励等，帮助孩子养成倾听和专注的习惯。

练就玩耍达人

——在游戏中学习交往技能

对于一年级新生来说，小学的课间十分钟是他们跨入小学时一个巨大挑战。

第一次在集体场合拥有不少可以自由支配的时间，教会孩子合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到操场活动一会儿。

让孩子懂得什么时间应做什么事，并一定要坚持做完，如该写作业时一定要认真写，写完后收拾清楚了，才能去看电视或玩耍。

在居家期间，家长可以变身孩子的玩伴，鼓励孩子一起脑洞大开，动手和孩子一起制作一些简易玩具，设计一些能保持一定距离的游戏活动，让孩子担任设计者和组织者，带着家庭成员一起玩，家长不妨故意制造一些问题情境，比如不肯认输、不愿遵守游戏规则等等，让孩子在尝试解决的过程中学习沟通、选择、商量、妥协等人际交往的策略。

家长还可以让孩子带着自己设计的游戏找小伙伴一起测试，一起玩。经历这样的磨炼，孩子进入小学将能轻松、愉快地渡过每一个课间十分钟，并成为一个深受欢迎的小伙伴，由此可以开启愉快的上学之路。

衔接的准备其实还很多，但是，最重要的准备是让孩子拥有对小学充满向往和期待的心理准备。给他看看小学校园，讲讲他在小学可能会收获的本领和情谊，和他一起期待他在小学各种奇妙的际遇与成长，然后，陪着他一起心平气和地迎接小学的一切。