原来不会写作文的真正原因在这里,还有具体公式哦
今天继续昨天的话题。
昨天分享了孩子为什么不爱读书,父母不爱读书可以培养出爱读书的孩子吗?今天就说说孩子不会写作文怎么办。
孩子不会写作文这个真是个事儿。我小时候就有顺口溜,作文,作文,憋死小人儿。不是说小人啊,是说小孩子的意思。
当然,那会的难跟现在的难事不一样的。
我小时候普通话都不会说,一嘴土话,很多的词儿都不知道用普通话怎么说,怎么写,问家长,家长也不知道,写作热情备受打击。还有让写游记。很多人连县城都没去过,你让他(她)写什么,写鸟不拉屎的荒山半日游吗?
我都算好的,至少见识过北京,颐和园,故宫,天坛,地坛,动物园都去过。不过也很可惜,那会儿记忆不深刻,等记忆力不错的时候,没机会去了。
现在的孩子们,一嘴的普通话,可以随意表达自己的丰富情感。小小年纪就游历了祖国的很多大好河山,有的连国外的异域风情也见识过了。可谓经历丰富。
那为什么还不会写呢?
1.懒。首先家长懒,跟孩子对话都是短语,词,很少用完整的句子,造成孩子不太会用完整句子表达感情。然后是孩子懒。懒得了解具体事物,没有探究的想法;懒得动笔记录,没有记忆的需求。
2.没思路。当看到作文题目时,一上来就懵了,大脑停顿,完全想不起来与之相关的素材。联想想象能力被禁锢了。
3.没套路。先写什么,再写什么,最后写什么,完全不清楚。事无巨细,完全的流水账。
4.练习太少。写作是一个系统工程,字、词、句、段、文章都有它的内在结构,节奏。平时训练不上心,阅读理解能力差,基本背诵能力也不好,也没有主动记忆名言名句的习惯。
5.见识太少。一个是读书少,一个是经历的事情少,另一个是去过的地方少。
有的家长就说的,我们带孩子去的地方也挺多的,孩子也爱读书,也买了一些好词好句什么的作文书,好报了作文班,怎么还是不会写作文呢?
您再对比下上面5点,看看可能是哪个问题造成的。您再想想,平时的执行力到什么程度。
如果都没问题,那只有一个原因,不认真。
真不是开玩笑。
一般人都活的不认真。孩子着急玩,家长着急挣钱,着急给孩子报班,老师着急提成绩,于是大家任务越来越多,效率越来越高,恨不得一个孩子报8个班,这样长大就有竞争力了。
都急着砍柴,很多人却忘记了磨刀。
这件事都没做好的时候,就想着去做下一件事。后悔的事就多起来了。于是乎,你的焦点不是在悔恨(怀念)过去,就是在憧憬(恐惧)未来,常常忽略了把握(真实)的现在。
认真的实际意思是认得当下真。只有当下是真的,别的都是假的。
只有眼前的事情干好了,未来你才会有更多可能。
不要让孩子从小变麻木,生活的没有滋味,逐渐淡忘真实的情感。真实最有感染力。
好的作文从来都是来自于作者的真情实感,没有华丽的语言,没有表达套路,它才是好文章。
如果说我现在等不及了,经常要写作文,要考试怎么办?
没关系,先教你个套路,记住了,多练习,作文So easy!
校园的梧桐树
有人喜欢婀娜多姿的柳树,有人喜欢四季常青的松树,但我却对平凡的梧桐树情有独钟。
百花盛开的春天来了,梧桐树也把自己打扮得花枝招展。远看一串串淡紫色的花朵,像一朵朵紫色的云彩挂在天空,又像一位紫衣仙子在炫耀自己的美丽。近看像一个个紫色的小铃铛挂满枝头,一阵风吹来,仿佛发出了悦耳动听的铃声,一场春雨过后,紫色的小花落在地面上,好像下了一场梧桐雨。
烈日炎炎的夏天到了,一些小花、小草经不住烈日的烘烤,都弯下了腰,但梧桐树却长得郁郁葱葱、苍翠挺拔。阳光照在叶面上,梧桐树显得生机勃勃。近看一片片碧绿色的叶子,像一只只绿色的手掌,仿佛能托起那一轮火红的太阳,又像一把把遮阳伞,为人们遮挡夏日的阳光。下课了,我们在树下捉迷藏、荡秋千,梧桐树下成了我们的乐园。
金风送爽的秋天到了,梧桐树穿上了它那珍藏版的金装,显得格外美丽。一阵微风吹来,树叶纷纷落下,有的像千万只黄蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像一位位舞蹈演员在向人们展示自己迷人的舞姿。
寒风刺骨的冬天来了,梧桐树变得只剩下干枯的树干,但它依然很顽强,不怕寒风暴雪,冬爷爷被它感动了,他用皑皑白雪做了一床棉被盖在了梧桐树身上,梧桐树便在这棉被里沉沉地睡去了,我想:一觉醒来,梧桐树一定会精神抖擞,生机勃勃。
我爱校园的梧桐树,爱它冬日的坚强不屈,爱它夏日的无私奉献。
以上是用Thinking Maps (俗称八大图)思维导图其中三个做出来的,第一个是圆圈图,第二个是气泡图,第三个是流程图。三张图搞定一篇作文,很简单。其实,它还可以写别的内容,你可以试试。
八大图八种基本图形,各不相同,不同的组合可以解决不同的问题,做不同的项目。
关于作文的话题就聊到这里吧,有问题加微信沟通。
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