当女儿跟我说:爸爸,这个拼图我不会……
这几天,女儿豆丁一直在拼一套积木,这是妈妈给豆丁买的,每一块拼图有近百块。
前天晚上,我就和豆丁在地板上拼,父女俩真的是拼了很多一段时间,才把拼图完成。
在拼的过程中,我就发现豆丁,越拼到最后,越不想拼了。一直跟我说,爸爸好难找啊,太多块了。
显然豆丁有点畏难情绪了。
不过说真的,面对上百块拼图,不要说小孩,让大人耐着性子拼,也是有点挑战度的。
那怎么去克服豆丁做类似事情中的畏难情绪呢?
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1.降低难度。
就拿拼图这件事情来说,一下子要面对这么多拼图,对于豆丁来说还是困难的。因为按照豆丁现阶段的思维水平与动手能力,不足以支撑高难度的拼图游戏。
我们需要为豆丁找到最近发展区,能够让豆丁,自己努力一把,或许通过训练也可以完成拼图。
我和豆丁妈妈商量,说上次拼图太难了,给豆丁买小一点拼图吧。先从她容易拼的开始。
有时,失败不是成功之母,而是,成功才是成功之母。
只有经历过如何成功,下一次才更有机会知道怎么成功。
于是,今天就收到了拼图更少的拼图,晚上和豆丁玩了一会,感觉明显比上次好很多。
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2.拆解任务。
已经把任务难度下降到最近发展区,孩子还是有点畏难呢。
那就帮助孩子拆解任务。
还是拼图,有一块拼图里面既有大象,又有玩耍的小孩,还有树上的小猴。
那能不能把整块拼图分成几个模块,一个模块一个模块的拼,把大象拼了,再拼小孩,最后小猴。
因为拼成一个模块,有信心了,下一个模块,会拼地更加容易。
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3.具体表扬。
最后还要配上我们大人的表扬。
这是给孩子做事情的一种反馈。
豆丁在拼完拼图之后,我就表扬豆丁,拼图很细致,特别是拼大象的时候,眼疾手快,一下子拼好了。
表扬要具体,要把孩子做事情的具体过程给说出来,最好还要把做这件事情的意义帮助孩子表达出来。
比如,我会对豆丁说,豆丁你认真拼图的样子,叫做专注哦。
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4.及时复盘
在完成一幅拼图之后,我就跟豆丁聊,问豆丁刚才拼图中,遇到了什么困难,我们面对困难,是如何解决的。
让豆丁说一说。只要能说,说什么都没有关系。
当然还有一种,比较好的复盘方式。
那就是讲睡前故事,用故事的方式,把豆丁拼图的过程再呈现一遍,就把拼图中我们遇到的困难、想到的方法、拼完之后的心情,讲出来。
这个方法比较好用,我常常把豆丁日常中的一些事情,加工成一个简短的故事,比如前一段时间豆丁超级喜欢听自己骑二轮车的故事。
总结一下,孩子有畏难情绪,试试如下几步:
1.降低难度。
2.拆解任务。
3.具体表扬。
4.及时复盘