提升语文成绩的三大技巧！建议收藏！
前 言
经常有人说，学语文嘛，会背书就行了。
然而让人困惑的是，不管孩子背了多少书，上了多少补习课，成绩依然只有80来分。
因为，学语文的本质并不是当背书机器人。
学好语文，不仅要会背，还要会读，会写，会思考，会表达，注重语文思维的培养，才是提高成绩的关键。
以下关于提升语文成绩的三大关键，家长一定要了解，孩子一定要掌握，老师一定要牢记，帮助孩子真正学好语文。
抓基础：课内课外同时抓
很多人都知道，数学的基础是各种公式概念，英语的基础是单词语法。
那么，语文呢？
语文的基础，是我们一直忽略的“字、词、句、段”，也是我们不甚重视的“听、说、读、写”。
学好语文，光靠听老师讲课是不够的，课外也要多下功夫。
1.抓拼音字词
有些孩子可能从幼儿园就开始学拼音，但直到高考，他的拼音题依然考得一塌糊涂。
不要急于求成，孩子不仅要会认字，还要彻底掌握这个字。
要让孩子掌握课本里的每一个字词，尤其是反复学习每一课的生字词，直到孩子能够使用生字造句，或者通过这个生字举一反三地学习其他字词。
2.抓朗读背诵
平时老师布置的朗读和背诵作业，一定要重视，从小培养孩子语文素养。
大声朗读课文对孩子的好处是显而易见的，不仅有利于孩子感知和记忆材料，还能开发孩子大脑，改变孩子性格，让孩子变得越来越开朗。
在朗读的基础上，要抓好背诵和记忆。
特级教师李镇西说过，练好“死记硬背”童子功是学好语文最简单的方法！
书读百遍，其意自现；书背百遍，“拿来”方便。
3.抓基础知识
孩子容易在语文考试丢分，主要是不了解题型，未掌握答题技巧。
一般来说，语文考试有以下四大板块：
1
字词类：
包括字词音、成语、病句等等；
2
鉴赏类：
包括诗歌鉴赏、文言文阅读；
3
阅读类：
包括实用文本阅读、散文阅读、议论文阅读、杂文阅读等等；
4
语言文字应用类：
包括作文、写话等等。
帮助孩子总结这四大题型的答题技巧，平时多运用，等上了考场，孩子就能得心应手地解题。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学习语文必须反复练习，不断运用，才能把知识学到位。
抓阅读：培养习惯最重要
以前读过一段话，觉得对父母们都有很大的启发：
如果你没时间陪孩子，请让他阅读，书籍会陪伴他；
如果你不会教育孩子，请让他阅读，书籍会让他与各路大师进行深度对话；
如果你害怕有一天会离开孩子，无法为他出谋划策，遮风挡雨，请让他阅读，书籍会让他不断学习，永远与知识为伴。
书，是孩子最好的朋友。
阅读，是孩子受用一生的能力。
一个家里总要有书，家中藏书量越多，对孩子的影响就越大。
我们可以多买几个书柜，像图书馆那样井然有序地陈列各类书籍，这份庄重严肃为读书增添了几分仪式感。
无论是家里的书柜里、书桌上，还是客厅里、茶几上，都可以多放几本书，让家中无处不见书，营造浓郁的书香氛围。
2.和孩子一起阅读
想让孩子爱读书并不难，但一定要满足两点前提：
01
父母以身作则，自己要爱读书；
02
父母常常陪伴，和孩子享受一起阅读的乐趣。
没有不爱阅读的孩子，只有不会引导的家长。
对于成年人来说，读书是一件个人的事情，但对于孩子来说，父母的陪伴会让他更安心、更专心、更有耐心。
3.交流读书心得
我们要明白一点，培养孩子的阅读习惯，首先从培养孩子的阅读兴趣开始。
刚开始阅读时，不用特意给孩子选择某种书籍，让孩子自己挑选，让他读自己想读的书。
家长要做好引导，比如说读绘本，引导孩子猜想后续的故事情节，比如说百科全书，引导孩子提出疑问。
多跟孩子交流读书心得，既能锻炼孩子的表达能力，又能让家长更了解孩子的内心世界。
阅读不应只停留在纸面上，只有父母充分参与其中，才能调动起孩子的热情去读书。
抓写作：高分源自于积累
语文是我们的“母语”，也是不可缺少的基础学科，然而很多孩子都学不好。
因为他们把精力都放在数理化上，轻视语文，连最基本的积累都没有。
华罗庚有一句名言：“聪明在于学习，天才在于积累。”
学语文要求稳，脚踏实地地积累，一点点建筑起千层高台。
1.积累好词好句
积累好词好句的方法有很多，最重要的是先备好一个厚本子。
孩子平时读书，看到优美的词句、经典名言、名人故事等等应该马上摘抄下来。
或者分类摘抄，比如摘抄关于四季的好词好句、描写雨雪风霜的好词好句、高分作文的开头结尾等等。
或者让孩子随身携带一个本子，记录下在生活中遇到的好句子，例如一句广告词、某节目中的开场白等等。
2.积累表达方式
语文的表达方式非常丰富，但孩子往往记不住，也不懂得灵活运用。
最常用的表达方式就是：记叙、描写、抒情、议论、说明。
但记叙里有顺叙、倒叙、插叙之分，描写里有描写对象、描写方法、描写角度之分，抒情里有直接抒情、间接抒情之分……
只有先让孩子记下这些表达方式，吃透了，他才能正确答题，并把这些应用到写作中。
说到底，语文也是一门需要记忆的学科。
3.积累生活经验
叶圣陶先生说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。”
如果孩子只看作文选、背好词好句，那么他的作文一定是干巴巴的，没有真情实感。
语文就是生活，写作源于生活。只有让孩子积累丰富的生活经验，他才有东西可写，有感情可抒。
培养孩子的观察力，观察外部的环境，观察生活的细微，从中找到写作素材。
培养孩子的动手能力，让他亲身尝试，亲身体验，表达出自己感受到的东西。
培养孩子的想象力，激发其潜能，让他在想象的世界里天马行空，任意驰骋。
语文源于生活，又高于生活。教孩子学语文必须有一种大局观，把眼光放得长远，孩子才能够学得深刻。
“得语文者得天下”的时代已经到来，重视语文，别让孩子输在这个一切学科的基础之上。