表扬孩子这件事,很多爸妈都没做对|精选

来源 | 养育男孩

1

孩子需要多“夸”才行

我真的很厉害!

这是最近小小鱼经常挂在嘴边的一句话。

“爸爸,我厉害吧!”

当他把篮球努力地抛起来,幸运地够着篮板时,他会自豪地跟我说。

我看到他满脸的嘚瑟,心想,不能让小子骄傲。

“这没什么呀!你投一个球进去试试。”

他当然还很难把球抛到成人的篮球架上。

所以注定他会被打击。

“打击打击也好,知道还要继续练习。”我这样想着。

可是结果呢,他抛了几次就垂头丧气,不玩了。

晚上,跟他一起练习围棋。

没想到他进步很大,我一不小心输掉了第一盘。

“真不错啊!进步这么大!”

一听我这么说,小家伙劲儿更大了。

冲完凉后又拉着我说要下几盘。

看来是我的夸奖让他的信心更足了。

我总觉得爸爸跟儿子之间总是有一种天然的竞争关系。

小家伙总是会跟爸爸比。

倘若爸爸高高在上或者对孩子冷嘲热讽。

也就是常常说的“打击”教育。

我看只会打击孩子的自信和消磨他们的兴趣。

但是这其中的度,真的要把握好。

还有很多父母,觉得孩子三四岁的时候,要多夸夸他们。

而孩子长大了就不需要夸,反而要多打击孩子,发展孩子的逆商。

我也是如此,觉得小小鱼马上要读小学了,多打击打击。

结果很多时候事与愿违。

总结一番下来,发现孩子大了,也要多“夸”才行。

2

每个孩子都渴望被父母肯定

每个人心中,都有一个渴望被肯定的小孩。

那爆火的“夸夸群”的背后,有多少曾被伤害过的孩子。

有一个朋友说,真的很奇怪,每次在工作上取得一些成就,就会有意无意地跟妈妈提起。

虽然他知道妈妈不会夸他,只会跟他说还不够,要努力,别骄傲,要谦虚。

好像从小到大都这样。

他说读书的时候数学成绩一直不好。

但三年级的时候他努力了一把,从及格线直接跳到了80分。

他那天觉得自己读书的劲儿都足了很多。

因为老师当着全班同学的面表扬了自己的进步。

所以他非常兴奋地跑回家,告诉了妈妈这个消息。

没想到妈妈连问都没问一句。

直接说了一句:考80分就高兴啊,有本事考一个100给我看看啊。

我们常常会看到这样的情形,孩子就算考了90多分回去,希望得到父母肯定的时候,有的父母却说“没什么高兴的,为什么你丢了那几分?想办法补上来啊!”

孩子做了自己的一把小弓箭,就跟父母分享,父母却说“这些有什么用啊,净鼓捣一些乱七八糟的东西,考高分才有用啊。你看某某为什么每天都在读书?”

……

所以朋友说一直很自卑,跟妈妈有很多的关系。

他说就算妈妈从来不夸自己,可自己每次都希望妈妈肯定自己。

当加了工资的时候,他不是好好犒劳自己,而是赶紧打电话告诉妈妈。

可内心还是希望自己的父母能为自己感到骄傲。

小时候渴望妈妈夸夸自己,没有得到满足。

成年后真的会有同样的渴望。

心理学发现:越是得不到父母肯定的人,希望获得父母肯定的心情越强烈。

而且不管年龄如何,境遇如何、处在人生的哪个阶段,这种渴望都会存在。

所以,为人父母的我们,如果没有肯定自己的孩子。

那孩子的内心永远有一个口子。

特别是被否定后的“无价值感”会终身相随。

而有些不好的标签,更是让孩子自卑。

3

夸奖也要讲究方式

明白了鼓励和夸赞的力量之后。

怎么“夸”就变得尤为重要了。

因为很多不适当的“赞美”和“夸奖”给孩子带来的负面作用不亚于打骂。

每次聚会或者在一起玩耍,就会听到一些人夸孩子:

“你家的孩子真聪明!”

“宝宝是最厉害的!”

“你是最棒的!”

孩子们得到了鼓励,乐滋滋的。

很多父母都觉得这样能够让孩子更自信。

但很多时候问题也跟着来了。

比如孩子去了幼儿园,没有得到老师的夸赞,就会觉得失落,觉得老师不爱自己。

甚至不想去幼儿园了。

特别是一直被捧着的孩子,遭遇了挫折,他们的失败感会更强烈,就好比飞得越高摔得越疼一样。

最后孩子会因为害怕失败,怕别人会怀疑自己不聪明,所以选择不尝试。

不去读书,避开考试和竞争,寻找家庭的庇护,寻求赞美和肯定。

比如有很多父母,特别是老人,会夸“宝宝是世界上最棒的,最聪明的!”

结果孩子有一天到外边一看,这么多孩子比自己厉害。

去了学校一瞧,老师天天夸这个夸那个,却不曾夸我。

于是沮丧、厌学,渴望回到家里这个有人夸的环境。

这样就会害了孩子,他们会变得不再努力,甚至自己欺骗自己,不愿意接受现实。

这就容易导致心理问题。

所以不要给那些“华而不实”或者“虚情假意”的夸奖。

4

那父母可以怎么夸?

夸奖孩子不妨遵循以下两个原则。

原则一:表扬要具体。

父母要很具体地指出孩子什么地方做得好,哪些方面取得了进步,不能走过场一样泛泛地说:你做得不错,要继续努力。表扬得越具体,孩子就越清楚什么是好的行为。

比如客人走了之后,妈妈可以对孩子说:“今天叔叔给你东西的时候你马上说谢谢了,真有礼貌。”孩子写完字后挑出几个写得比较好的对他说:“妈妈喜欢你写的这些字,每个都干干净净,没有出格。”他和小朋友玩的时候,告诉他:“你让小朋友玩你的玩具了,妈妈很高兴你肯和小朋友分享你的东西。”

孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的,具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好,产生真正的满足感。

原则二:表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果。

如果孩子考试取得了好成绩,夸奖孩子“你真聪明”是不合适的,应该夸孩子用心看书、很用功、考前做了充分准备。

因为一个人聪明与否是天生的,孩子自己无法改变,而努力认真却是孩子可以通过自律做到的,表扬强化了他认真准备的行为,下一次他会再接再厉。

父母尤其应该注意的是给孩子设立目标不能超出孩子的能力之外。每个孩子的能力都不尽相同,表扬能够让孩子做一件事更有热情更有兴趣更加努力,但是最终结果却不会超出他的能力之外,父母对此要有清醒的认识。

如果你设立的目标孩子无论怎么努力都难以达到,最终会使孩子陷入沮丧和自我贬低之中,到最后破罐子破摔,什么表扬还是批评都不会管用了。

夸奖、赞赏最适合用在培养孩子好的习惯、好的性格特点上,在学业上专长上,要看到孩子的长项在哪里,因势利导,鼓励孩子在他擅长的方面做得最好。

请记得:孩子需要父母看见自己的努力,真诚地为自己鼓劲,竖起大拇指来肯定。

不管他是还在蹒跚学步的孩子,还是刚刚参加完高考的孩子。

都需要父母的看见和肯定。

作者 | 鱼爸

责任编辑 | 曹金玥

教育,要用“广角”来看

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