英语启蒙：英美小朋友的创意训练资料，在游戏中掌握高频词汇
写在前面
在儿童英语读物中，有大约一半以上的单词都是属于高频词汇。这些词汇有许多都是不符合自然拼读规则的，需要使用整体识词的方法，即通过单词的词形来整体认知词汇。所以，它们也被称为sight words（视觉词）。
将视觉词和自然拼读结合起来，可以有效提高英文自主阅读的速度。常见的视觉词有 220 Dolch Sight Words，还有1000 Fry Sight Words。
在入门阶段，掌握220个高频词非常重要。毕竟，自然拼读的规则比较多，至少需要1-2年的时间反复训练，年龄较小的孩子不易掌握。而高频词汇的记忆，相对来说，就容易了许多。可以通过TPR亲子互动、律动儿歌、英文绘本等形式积累高频词汇。
也有一些父母购买了高频词闪卡，每天让孩子跟读闪卡，希望通过不断重复，帮助孩子记忆高频词。虽然说，重复是记忆之母。但是，对于幼童来说，这种机械记忆的方法，过于枯燥乏味，不利于激发孩子学英语的兴趣。
今天，苗爸分享一套（三本书）美国老师设计的富有创意的“高频词连线”作业纸，以游戏的形式，帮助孩子记忆高频词汇。下面是部分图片的展示和说明。
01
高频词汇 after
如图所示，关于高频词汇after的训练共有6个句子，具体训练要求如下：
Read the sentences 3 times, match the sentence to the correct picture. Highlight the sight word: after
读句子3遍，把句子和正确的图片配对。突出视觉词：after
苗爸比较喜欢第一点，把句子读3遍，特别是对中国孩子来说，太有必要了。鼓励孩子多开口，正确读出每一个高频词汇，为未来的自主分级阅读奠定基础。
这个配对作业纸上面的卡通人物非常可爱，能够有效抓住孩子活泼好动的心理，吸引孩子的注意力，就能积极参与到句子和图片配对的训练中来了。
02
高频词汇again
第一幅图中的图片是关于各种球类运动的，这幅图介绍的各种常见的交通工具。在巩固高频词汇again的同时，帮助孩子熟悉不同的车辆，提高日常生活能力。
图中的6个句子才有相同的英语句式：We can ride ... again. 这样，通过6遍重复，加深孩子对英语句式的认知和使用，同时，可以把注意力集中到与图片对应的名词上，并找到对应的图片。
下面，我来列举3个句子：
We can ride the car again.
我们可以在乘坐一次车。
We can ride the bike again.
我们可以再乘坐一次自行车。
We can ride the taxi again.
我们可以再乘坐一次出租车。
03
高频词汇an
看一看图中可爱的小动物们，是不是有想要画画的冲动？鼓励孩子模仿图中的图片画画，的确是一个不错的主意。
我家苗苗在阅读英文绘本的时候，我就经常鼓励她将图中的内容画下来，不断地积累她对美术的热爱。在各种阅读材料中，动物童话是孩子非常喜欢的一个主题，所以，让孩子画各种动物，孩子自然乐于接受。
本张作业纸的句式：I see an ...
这是看图说话常用的句式。在句子中学高频词汇，增加词汇记忆的语境，孩子便于根据上下文进行推测和理解。再加上图片的辅助，降低了高频词汇的理解难度。
04
高频词汇as
苗爸非常喜欢上面的小动物，生动形象，也是孩子们日常生活中常见的动物。这种选择的好处是，孩子在读了句子之后，能够很容易的找对配对的图片。
上图的句式是：I can run as fast as ...
这是一个同级比较的句式，修辞手法属于比喻。生动的比喻可以丰富和提升孩子的语言表达能力，无论是口头表达，还是书面表达，都有很大的帮助。
下面是两个例句：
I can run as fast as the cat.
我能跑得和猫一样快。
I can run as fast as the dog.
我能跑得和狗一样快。
05
高频词汇every
终于有好吃的了，上面的这些食物都是孩子喜欢吃的。因为喜欢吃，就会比较容易配合进行高频词汇连线游戏。
本图的句式：
Sb. eats ... every day.
每一个句子都有一个动词，父母可以通过肢体动作去表现这些动词的意思，增加亲子互动，提高游戏的趣味性。
游戏的形式多种多样，可以让孩子先认图片，再开始连线。或者由家长读句子，让孩子找配对图片。最后是孩子自己读句子，自己找图片。