要入展，找知行——梁炳伦第九期网络班招生（10～1月，3个月学习，三个逐步升级的班，各班已有3人参加...

知行学堂喜讯：2名学员入展全国第三届大学生书法篆刻作品展4名学员入展第九届中国书坛新人新作展览·三个月内的学习，让您分别学到整个书法临创体系的三个层次学习书法都不能绕开这几个要解决的问题：1.书法的核心要解决什么2.书法的手势要怎样才能实现艺术表现力3.浩如烟海的技巧中，哪些才是最重要的，哪些是相应产生的4.在拥有一定基础后，如何提升自己这四个问题即是学习书法的阶梯，又是困扰着每位学书者前进步伐的问题——知行学堂经过近二十年的认知、研究、训练，这四个方面，已经得到可喜突破，取得系统性的成果：让学员能不断超越自我，突破瓶颈，从而实现新的飞跃●“着眼大整体、精于每个必要局部”进入有系统、有序、有效的训练（循序至精）逐一实现艺术表现力（自然——道、真诚——心）和书写的质的飞跃......●这个班吸引力在于让您的长处明确被点引出来因才施教，因才施学，应时而练以知行学堂深、广的知识储备，一直以来，还有一个特别优势：能够帮助每位书者发现自己难以发现的长处、潜能；并且能精准、有效地设计出每位学员的学习菜单；更不可代替的是，能精准判断、确定每位学员学习过程中每个阶段必要的学习内容；并且明确让学员知道，离高水平还有的距离。学员因明确自己艺术发展方向，而产生艺术的自信......●知行学堂梁炳伦网络班已成功开办八期，让全国各地（甚至世界各国）书法爱好者都得到最佳学习机会；很多学员获得提升，实现了入道、出采；妙通气韵、入道生境——成功地登上了参加省展、全国展之榜现应大家的要求，开办第九期网络学习班，继续实施我们有效的教学体系（体系详见下文）招生对象、学习时间：1.目前最希望找到适合自己学习方向； 掌握行之有效的学习方法来提升自己的您2.能虚怀接受引导，努力自觉，按时完成高质量的作业，坚持不懈不断提高的您3.专业书法导师4.书法（包括高考辅导）培训导师5.考研前备考生6.追求省展、国展上榜者7.10～1月网络学习班级选择：10～1月学习，分三个班：入道班要解决四个核心：相生——连续书写、连续运动，环环相扣，生生不息相反——连续节奏、连续变化、阴阳相生、连绵不绝质感——力量感与线条的立体感字形精准——精，精气神、准，相生相反、立体感和力量感产生的有审美表现力的字形观念、手势、技巧确立；笔法形质生成，以线条的感觉、把握力——力量感与立体感及连续转换的生发、造型的精确训练为重点出采1班学会综合运用，精准把握核心，让书法的本体、精气神实现而出采 ：以生生不息运动（气）、连续节奏感的生发——整体和谐把握为训练重点出采2班意境出采——气（连续运动）、韵（连续节奏）、质（立体感、力量感）、形、审美装饰系统。学会获得（临）、运用（创）全部书法的核心元素，不断感悟经典古帖、借鉴当代优秀作品，不断进行临创转换训练，达到整体把握，写出既得形质，有见神采的作品，实现参加省、全国展览的理想，成为可能平时准时、按要求训练后，导师点评的意义：●既让您及时知道目前的状态，又指明了您下来提升的方向●这样循环往复，循序至精，在坚持不懈中您便得到提升点亮您书法之梦，打开人生成功之门......学习方式1、微信、视频，图片，语音，文字（微信群发送）2、定期公共课（微信群发送）3、临创交替训练，导师点评（文字、视频）。平时导师点评、指导每位学员练习：要求学员首先发一个见到全身临或创的视频，再发一张临或创的作品上群导师再根据书写姿势、手势和作品呈现来评点注意：二者一定要同时发，导师才能精确评点报名程序：1. 向学习助理报名（杜老师，微信号在推文后面）2. 发最近临或创的视频及作品，导师评定您的书法状态，确定您的学习班別，3.缴费4. 老师根据学员的个人情况制定学习计划、设计最能表现您水平的作品形式5. 建群6. 开课：公共课/临摹、创作作品交替进行，循序渐进/导师点评（微信示范）7. 反复书写训练：要求学员准时上交临创视频及作业图片给导师评点8. 根据您的学习情况、水平，指导参加合适的展览报名咨询杜老师（学习助理）： 181447676331、每班招生人数：只招20人2、报名时间:本文推出日起~10月25号前，额满即止3、学费（整个书法体系的完整的学习、训练、作品、连续点评的费用）：·入道班：2000元/人·出采1班：2300元/人（入道班学员升上出采1班只收2000元）·出采2班：2300元/人（入道、出采1班学员升上该班只收2000元）4、报名以缴费为准，转账后请短信或微信通知5、杜老师（学习助理）：181447676336、缴费方式：添加微信：18144767633进行转账扫一扫，添加学习助理 杜老师知行合一 专业书法想入展、找知行——跟名师学习是最有效的捷径学习时间、上课2021年10月～2022年1月课程结束后，一年内指导参展（省级，全国级）入道班：每周上一节课：逢周二晚8:00~9:00公开课，平时点评，临创新交替训练出采1班：一个月上两次课：逢双周四晚8：00~9:00公开课，平时一对一点评，临创交替训练出采2班：一个月上两次课：逢双周四晚8：00~9:00公开课平时一对一网上点评，临创交替有序、系统化、有效化训练课程安排知行学堂课程体系：观念手势临创转换技巧形质气韵意境呈美知行课堂涉及到经典碑帖的学习知行学习的方略：五体打通、各取一系篆书：金文、峄山碑、袁安碑、吴昌硕、邓石如、吴让之隶书：石门颂、礼器碑、张迁碑、乙瑛碑、曹全碑草书：冠军帖、十七帖、王羲之尺牍、 万岁通天帖、书谱、肚痛帖、自叙帖、古诗四帖、黄庭坚行书：兰亭序、圣教序、晋人信札、淳化阁帖、李邕、祭侄稿、争座位帖、苏轼、米芾、赵孟頫、董其昌楷书：魏碑、钟繇、王羲之小楷、虞世南、欧阳询 褚遂良、 颜真卿楷书、 晋唐写经、赵孟頫一）入道班：课程安排：形质生成，以线条的力量与立体感产生、造型的精确训练为重点时间第一课(10月26日)我们的训练原则：意念、手势、技巧；临创转换步骤什么样的作品具有参展竞争力?第二课(11月2日)优秀作品与往届国展作品概况分析第三课(11月9日)书法本体训练(1) 手势养成：手臂运带动，腕翻，指转同运顺势（逆势）用笔法锥画沙、锋肚互用、换面、绞转、三面出锋第四课(11月16日)(2)随势生形、质（骨力、中锋、摩擦力）、变训练顺势结体生动训练法(笔势、字势、组势)第五课(11月23日)(3)顺势节奏的感觉生成与训练第六课(11月30日)(4) 顺势经营空间（造型）黄金分割第七课(12月7日)(5) 顺势字组生成训练第八课(12月14日)作品形式设计、参展作品打造第九课(12月21日)内容、气息与审美选择第十课(12月28日)材料选择:笔、纸、墨等第十一课(1月4日)作品的精气神定位，如何题款与钤印第十二课(1月11日)作品创作好后，如何找出提高点（各种线质、节奏的发现与营造）第十三课(1月18日)定稿以及邮寄注意事项，如何继续自我提升二）出采1班：课程安排：以整体经营的生生不息与节奏感的生发为训练重点时间第一课（10月28日）我们的训练原则：意念、手势、技巧；临创转换步骤手势养成：手臂运带动，腕翻，指转同运复习核心技巧：顺势生形、顺势节奏、顺势生成空间1.定位：把学员的临创作品放在历史、当下的水平坐标上知道自己的层次，找出得失，差距，寻找到自已努力的方向和方式2.借鉴当代优秀的参展、获奖作品，学会设计适合自己又出采的几种形式第二课（11月11日）调整作品的整体气息，达到灵魂极处，精气神出采又夺人心魂.（整体张力）第三课（11月25日）线质、骨力出采训练第四课（12月9日）结字稳定又出采（空间、墨色、速度节奏）训练第五课（12月23日）1、笔势、字势、行势、组势和谐与出采提升训练（气）2、对比节奏的发现和强化的训练（韵）第六课（1月6日）作品出奇制胜，思索一切可能，既古雅又出采训练（包括书风、内容、字的大小、毛笔、用纸、墨色的出色选择及提升）三）出采2班课程安排：依据相应经典古帖审美体现进行临创转换训练时间第一课（10月28日）我们的训练原则：意念、手势、技巧；临创转换步骤手势养成：手臂运带动，腕翻，指转同运复习核心技巧：顺势生形、顺势节奏、顺势生成空间一、古法的飞动书法是表现生命动化之活的艺术，因此中国书法艺术中的一切技巧与审美准则无不为表现飞动而生发，是主体生命与内在精神（能量、气场）的一种律动。第二课（11月11日）二、古法的呼应、顾盼点、线、面、墨的字形、字组的上下呼应，左右顾盼的表现规律第三课（11月25日）三、节奏感的深入训练空间节奏、速度节奏、墨色节奏的表现主次、虚实、聚散、疏密、/疾涩、快慢/浓淡、干湿、浓枯等第四课（12月9日）四、造形的连续精妙训练1位置、距离、方向（斜画紧结、斜画宽结）第五课（12月23日）五、造形 训练2大小、形状、动态（平画紧结、平画宽结）第六课（1月6日）六、意境变化训练审美定调：壮美、优美浑厚、空灵放逸、精致的分类训练 人格气息：风骨、雄强、洒脱、空灵、从容、附：以下内容较长，您若能抽出时间，可看完。若没有时间，便直接报名，开始训练目录一、训练程序学习要求与重点二、理念升华三、学员待遇四、为什么要报这个网络班五、导师六、工作室近期学员成绩回顾一.训练程序学习要求与重点1.定：建立正确观念并确定个人学习训练计划与临帖菜单2.成“书规”（产生好书法的工具）：画太极及连续运转线，建立书法的心感与手感3.掌握知行学堂的学习原则：●教学要求知行合一把握核心循序渐精持之以恒挑战极限●成功的学习态度自发努力，勇猛精进不怕失败，接受成功坚持不懈，不断调整接受良言，自我学习●成功的学习方法1）.为了提高学习效率，学员可以自己做的，要求学员字形查工具书和资料2）.学员自行能解决，导师不教。只教学员无办法自己弄清楚的或者容易走偏、以偏概全的东西3）.具备接受力，执行力，自学能力，自我调整能力。整合能力4).凡是未能明白老师教学做法和意图的，可以向老师发问，但原则是，不管明白与不明白，先执行（因为导师总是站在学员的上一个层次和先一步，或者学员自己看不到的角度来看学员的问题和方向。这也是学习书法要找明<名>师的原因）5).知行合一，做到才真正知道。不是好了才做，而是做了才好；不是好了才参展，而是参展了才进步。学习是一步一步，要有次序和步骤（循序致精），这方面，教学前导师会做好设计，学员可以多思考。但也要防止胡思乱想（妄想），浪费时间。虽然古人强调三思而后行，但如果能“闻道”，那一刻，即时行动，便是高效、有用的学习方法。6).学习要求●报名后，要预留准时完成作业的时间，才能真正获得进步（每周约4-5个小时）。不能到时说没有时间完成作业。●凡是老师的点评和通知，要做回应，听课要写一百字左右的心得（巩固、加深学习、认知记忆）。听课有不明之处，可即时发问。7）.作业要求及评点●按进度和阶段要求准时完成并发给导师评点；●导师评点后，要按导师要求及时调整、改正后并发上，让导师考量您的提升效果●三个月学习期间，除了专业课外，大家要坚持不懈地训练，知行合一，做到才是“知道”！全部所完成的作业，您会得到名家2次，导师12次（每周一次），及每次班主任的精准点评，既让您知道目前的状态，又指明了您下来提升的方向........●天助真自助者，成功在于您的主观努力的决心和持之以恒（当然，也离不开导师的正确引导）。您的成功把握在自己手上，更把握在完成系统训练上。“专注”即“有效运转”，您一定要要求自己，准时按质、按量完成训练，学习书法的成功便不远了。什么是成功——做到整个书法体系（古法）。当然，作品入展省，全国级别的展览，这是您付出努力后的一个收获，在这个实现的过程中，要超越暂时的成败、得失，最重要的是您的坚持不懈的毅力，才最终可以实现您的愿望......4.学习进度安排第一个月：调正书法认知和观念调好手势学会如何真正有效临古第二个月：连续训练做到正确的临创转换第三个月：连续训练做到临创参展作品特别增加形式与装饰的内容：装饰体系：内容、正文、布白、用签、题跋、题款、用印、染色工具选择：笔、纸、墨等二.理念升华和碑帖准备（一）书法是进入“旋律”中的写字，书法是生命的体现...... 旋: 运动、转换 律: 律动、节奏即“动化”、“节奏化”、“意境”的生成。一般人以为书法便是把字形写漂亮，创作时把字堆砌拼凑起来，因而没有进入气韵、意境和审美这一层次，造成艺术表现力、审美气场不足，而没有成功。优秀的学习在于超越自己，突破常规。参加我们班的最大价值在于能够进入“着眼整体、有系统、有序、有效”的训练，让您从形质（线感）到气韵再到意境步步升华，达到质的飞跃......知行教学体系

临创（自然书写）核心自然系统：（气韵）时间：立、转、连、变（节奏）空间：框、黄金分割、顾盼、疏密、收放......人格系统：（意境）心力、愿力，精、气、神审美系统：（情调）整体关照、局部照应、和谐致美精准（三个层次的系统）训练：1.技术层面（功） 1）本体：.质（线感、连续“锥形”运笔：立锋、沉肚、换面、绞转、疾涩；骨法用笔、撑法用笔、弹法用笔—— 古法：锥画沙、印印泥、屋漏痕、 折钗股）.势（连贯、手势、笔势、字势、组势、换势、呼应顾盼）形(把握古形、随势生形).节奏、变化：空间（内外、上下左右、黄金分割）、速度、墨色节奏 2）形式与装饰：.形式设计：内容、正文、布白、用签、题跋、题款、用印、染色工具选择：笔、纸、墨等2.审美层面（性）六种审美境界（格调、气息、韵致方面）3.精神层面（意）四种精神极致（道、心 、精气神方面）创作便是将这个临摹获得的感觉演绎在新的内容上三）国展、省展或商业展等参展的书法作品形式设计三. 学员待遇1. 结业证2.题写斋号：参加学习的学员，可优惠题写斋号，价值2000元的斋号或四字佳句只收600元（自愿原则，尺寸100*23cm，内容学员提供）

四.为什么要报这个网络班1、方便：以付出最少的方式达到学习目的：不用出门，手机互动；定期公共课，平时个人点评（示范）。共性教育与个性教育结合，和而不同、既使您开阔眼界，又让您的潜能得到突破，让每位学员向着自己最优秀的方向努力，达到超越自己而成功。2、体系完备：书法是众多方面自足又自成体系，缺一不能成为好书法！这正是很多人苦苦努力，但下笔还是不如意的原因（因为缺掉其中任何一环，便不能成为好书法），经过近四十年的探索，终于把这个体系完备，且每一环都找到最佳的训练方法，不论谁、不论学得快慢，只要某一天您全部掌握了，笔下便有好书法出现（我们称为“入道、出采”），您参加了这个班，便可以用三个月时间进入这个体系，当然因学习时间多少，学得快慢的原因存在熟练程度的差异，但都像已酿好的酒一样，有效训练时间不同，其香淳、馥郁程度不同一样，但酒已酿成（学成）.....3、全国名家引路，使您直接得到国展的有效训练。4、有效：该班不作纷繁复杂的的分析，而是目击道存，心手合一，每每让学员直接掌握规律，先建立一个总体理念（心法），再循序至精：按照系统逐一训练（手法），逐一突破，知行合一；把训练放在整体上进行，让学员在整体训练中获得完整的临创意念，整体（而不是零散）的全部所需技巧。超越了一般只见树木不见森林的学习，经过八期的实践，每位学员都会获得原来意想不到的进步。该班在系统上，不仅融通古今各类艺术的真谛，打通五体；还从哲学、美学、文学层面理解书法、建立秩序，寻找到书法艺术的流变、本源、核心；使意识、理念不拘于一隅，不以偏概全；训练过程还不断吸取全国各大书法院校、培训中心的有效教学方法、优秀训练方式，与时俱进，您一旦参加了这个班，您就会获得当代优秀的书法学习和培训机会。5.该班承短训班、年训班的二十年有教学经验，及八期网络班的实践，已让300学员实现晋升省级会员的理想，80多位优秀学员圆了荣登中国书协会员的梦想（最近十二届国展，就有全国各地参加过本培训班学习的9位学员入展），还有8位考上研究生（中国艺术研究院等），2位博士生（中国美院）。五.导师梁炳伦 中国书法最高奖兰亭奖入展得主字澄一、玄钰，号逸庐主人，中国书法最高奖兰亭奖入展得主。毕业于华南师范大学中文系，深造于中国人民大学书法系硕士研究生课程；中国国家画院沈鹏先生访问学者，沈鹏先生精英班学员。现为中国书法家协会会员，广东省书法家协会理事，广东省、重庆市中小学书法教育教材编委专家、清华大学名家书法工作室助教，广州知行学堂工作室导师。其书法学习，从五体探求开始：最早师从岭南李小如、庞国钟先生学习欧楷和魏碑；隶书得到欧广勇、周俊杰、李刚田、刘文华先生等大家的指点；93年起，行草拜师曹宝麟、邱振中、孙晓云导师；后来问道北京，常聆听曾来德、张旭光、胡抗美先生的教诲，更立雪沈 鹏先生门下，渐入书法的堂奥。到源头去、寻回真实：用了近四十年的研究、实践，目标在于找寻失传了，又对当今书法创作有重要意义的“古法”，已渐有所得；在书法教育方面，探索出一套独到有效的教学、训练系统，影响了一大批书法爱好者，让他们走上经典书法之路，2006年已获得全国“优秀书法导师”称号。书法创作自成体系，以中国大文化 为观照，从自然境界、人格魅力中悟道，涵养诗心书意，融通五体，渐得“天骨古厚、正大清和”的妙谛。正书、行书均获“全国奖”，六十多次参加国家级专业书法大展，2009年入编中国艺术研究院文化工程《中华人民共和国书法大系》，被评为改革开放后的代表书家。艺术学习历程：陈小鹏老师：线质之古与结字之妙欧广勇老师：对古人的敬畏和发现言恭达老师：建立超越自我意识马士达老师：禇遂良楷书及唐风的学习石 开老师：坚持之韧性和线条的张力意识李刚田老师：对经典的发现与取舍伦杰贤老师：创作的出采意识张德林老师：自然书写的产生李 明老师：古典气韵的传承1985起拜师李小如老师1985起拜师庞国钟老师1993起拜师曹宝麟老师2005起，问道：张旭光老师(如何化古为今）邱振中老师(古人核心技巧）孙晓云老师(绞转笔法体系）2012年起，在曾来徳老师门下得耳提面命、进行严格训练；在曾翔老师启发下，始知书法的“气”2012年起，在胡抗美老师工作室得到胡老师指导，始知“魏晋风骨”2013年立雪沈鹏先生门下，渐得书法堂奥

临王献之

条幅创作六.工作室近期学员成绩回顾4名学员入展第九届中国书坛新人新作展览·2名学员入展全国第三届大学生书法篆刻作品展曾在知行学堂学习的5名学员荣登2019年中国书法家协会会员榜.“大沥杯”广东省第六届中青年书法篆刻展获奖3名，入展22名·第九届广东省新人新作书法展8名获奖·全国第十二届书法篆刻作品展入展9名·2021年全国第五届青年书法篆刻作品展览入展5名2020年全国第五届正体书法作品展览入展3名·脱贫攻坚看广东美术书法摄影主题展一等奖1名二等奖1名三等奖1名优秀奖1名·第二届“米芾杯”全国书法大展入展4名·参加过该班的学员考上研究生8名，博士生1名：中国艺术研究院胡抗美教授书法研究生1名暨南大学朱圭铭教授书法研究生1名广州美术学院吴慧平教授书法研究生1名日本国立神户大学国际文化学研究生1名中国美术学院书法研究生1名·广西师范大学书法研究生1名·南京艺术学院书法研究生1名中国美术学院书法博士1名·全国第三届册页展入展3名·第二届“华佗杯”全国书法篆刻展入展1名·第十届“观音山杯”全国书法大展入展8名·首届“清远米芾杯”全国书法大展入展1名·第六届“南雅奖”（广东省书法最高奖）金奖2名、入展18名·全国第二届大字书法艺术展入展2名·全国第二届行书展入展4名·“卫夫人杯”全国妇女展入展1名，入选2名·全国第四届青年书法篆刻展入展4名·第八届中国书坛新人新作展入展6名·全国第八届书法篆刻作品展入展1名·全国第九届书法篆刻作品展入展2名·全国第十届书法篆刻作品展获奖1名，入展1名·全国第十一届书法篆刻作品展入展5名·2019“中国书法·年展”全国楷书作品展入展2名·2020.7 无锡第二届书法临帖展入展2名·“映日荷花别样红”全国网络书法展入展2名·翰墨传承·书道 全国青少年书法大赛暨书法教育论坛获奖6人·首届“祈贤杯”全国书法大赛暨《唱支山歌给党听》书画展获奖2名入展2名·三月三耕心田二王经典临创大展获奖2名部分往届与在学学员作品：入展全国第三届大学生书法篆刻作品展 邹海洋

第九届中国书坛新人新作展作品 陈德炜

《2019“中国书法·年展”全国楷书作品展》杨创然作品

彭智威：入展第五届全国青年书法篆刻作品展获广东省“脱贫攻坚看广东”美术书法摄影主题展一等奖

王明明：入展十二届全国书法篆刻展晋升为中书协会员

赵坚作品：全国第二届行书展入展十二届全国书法篆刻展2020年”中国书法·年展

“郭鹏程 入展湖南省新人新作

朱振泽作品 2020年广东省大学生艺术展第二名

马建国

贾爱民作品

工作室简介：知行学堂已经开办三十多年，已经具备了独特的书法教育体系、教育思想和教育方式，是集青少年教育、高考培训（初中、高一、高二高考预备班）、成人教育、网络教育于一体的综合教育团队。您的加入必定会让知行学堂更加出色，您也必定会因为与知行学堂结缘而更加成功。知行学堂已经培养了86多名中国书协会员，近300名省级书协会员，8名书法研究生（中国艺术研究院、暨南大学、广州美术学院、日本国立神户大学、中国美术学院），2名书法博士（中国美术学院），20名书法本科生，知行学堂办学水平已经得到社会的认同。想入展、找知行——跟名师学习是最有效的捷径早报名、早入道报名：18144767633（杜老师）扫一扫，添加学习助理知行合一 专业书法相关连接拾 英 | 梁炳伦·逸庐主人交织 | 梁炳伦2020.6-2021.5书法精品网络展展开

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