小学优秀作文升格演练·应用文：给远方小朋友写一封信
一堂作文课
专注中小学生阅读和作文指导；关注回复「升格演练」送你完整版资料
关注
温馨提示：文末点击『阅读原文』可购买完整版『小学优秀作文升格演练』
在祖国的东南西北，有许许多多自己的同龄人。你们或是曾经相交，后又分开的童年伙伴；或是有过一面之缘，相见恨晚的知心人；或是素未谋面，却有缘结识的异地朋友。对于这样的朋友，你们怎么交流沟通呢？写信就是个好方式！
这次习作是给远方的小朋友写一封信。可以谈谈你身边最近发生的有趣的事，可以说说家乡的变化，可以诉说你的心里话，也可以与小朋友互相沟通信息、交流学习心得等。
第一步
作文写什么
1.可以给远方的好朋友写信
如：自从你转学以后，每当我经过门口的那家小店，就会想起我们在一起吃冰淇淋的快乐时光。
2.可以给陌生的同龄小朋友写信
如：我叫樊越，在内蒙古自治区包头市北方重工六小上学，我今年十二岁了，上五年级，因为是女孩，所以我喜欢弹琴、唱歌和玩芭比娃娃。你呢？
3.可以给偶然结识的朋友写信
如：这次我写信给你们，就是希望你们可以早点摆脱贫困，并且希望能够和你们做知心好朋友。
草稿文
给远方小朋友的一封信
亲爱的小朋友：
你好！很开心可以写信给你。
有一次，我很无聊就去上网。无意中在网易论坛上看到你和你同学的生活写照，我才真正知道了边远地区的你们生活是多么的贫困。你们家里的墙壁四处透风。你们吃的饭也只是米饭就青菜。看着你们穿着补补丁的裤子和破了洞的胶鞋，我忍不住泪水盈满了眼眶……
我是一个爱好广泛、成绩优异并且非常爱帮助别人的学生，看到你们那样悲惨的境遇，第一时间我就想到要帮助你，你不用太客气，有什么事情都可以跟我说。
另外我也很希望和你成为永远的好朋友，这样我们以后就可以互通信件、彼此帮忙了。
期待你的回信！
樟城小学五年级
张泽兰
优点：写作重点明确，主要写自己对贫困小朋友的同情和想要帮助他的愿望。格式也正确。
提升：开头和结尾有点太简单了，可以再加点东西，拉近距离，增加亲近感。中间部分有些笼统，可以写得再详细些，比如那么多同学为什么偏偏选你，等等。
第二步
作文怎么写
写好开头
一般来说，书信的开头要先问好，介绍一下自己的基本情况。然后就可以展开论述自己想要说明的问题了。在展开论述之前，可以先找些轻松话题，比如你的家乡怎么样啊，你上几年级啊等问题，以拉近和陌生小朋友的距离。最好不要上来就说想要帮你走出贫困等。
写好结尾
信件的结尾一般是表达自己的美好祝愿的，比如希望你们生活条件可以有所改善，好好学习，希望和你成为好朋友等。
安排结构
信件的结构是很严格的，有一定的格式，比如要先称呼问好，然后进入正文，最后要有落款等。中间部分一般就是叙事说主要问题，符合逻辑就可以了。
达标文
给远方小朋友的一封信
亲爱的小朋友：
你好！
接到我的来信，你一定很好奇吧，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。（写作提纲：1.通过一个问句来展开话题，很有吸引力。）
有一次，我很无聊就去上网。无意中在网易论坛上看到你和你同学的生活写照，我才真正知道了边远地区的你们生活是多么的贫困。你们家里的墙壁四处透风。你们吃的饭也只是米饭就青菜。看着你们穿着补补丁的裤子和破了洞的胶鞋，我忍不住泪水盈满了眼眶……
我是一个爱好广泛、成绩优异并且非常爱帮助别人的学生，看到你们那样悲惨的境遇，第一时间我就想到要帮助你们，选择你是因为你学习成绩很好，我不想你因为生活贫困而放弃求学的机会。你一定要坚持住啊，不要放弃自己。
另外我也很希望和你成为永远的好朋友，这样我们以后就可以互通信件、彼此帮忙了，我有什么心里话也可以向你说，你也可以向我倾诉你的烦恼，我们还可以互相谈论学习中遇到的难题。你说，这是多么美好的事情啊！（2.这几段重点通过介绍对方生活的贫困，表明自己想要帮助对方，并成为对方好朋友的愿望。）
期待你的回信！（3.礼貌性结语，表达自己期待回信。）
樟城小学五年级
张泽兰
优点：本文开头和结尾加入了一些更为生活化的信息，让人感觉很亲近，尽显童真本色。
提升：中间部分虽有所强化，但可以通过修辞等的运用使文章的描写更加生动，比如可以通过比较自己和贫困小朋友生活条件的不同，增强感染力和说服力。本文开头和结尾加入了一些更为生活化的信息，让人感觉很亲近，尽显童真本色。
第三步
如何写精彩
层次分明
写信时，要合理安排结构，分清段落层次。正文要合理安排叙述结构，分清段落，不要一段中混杂着几个想法或意图，该分段时必须分段，这样才能清楚地表情达意。
如：看到你们住的茅草屋，我心里很是难过。
听到破旧的教室里传出你们琅琅的读书声，我感到惭愧极了。
我的家乡很美很繁华，希望你有机会能来我家做客。
抒发情感
感情的表达可以靠语言来表达，也可以靠内心的感受来抒发，但无论哪种写法，都要表达清楚，让看信的人真切地体会到。如：表达思念，可以简单地说“我很想念你”，也可以这样表达：“你走了很多天了，回想起我们一起玩耍、一起学游泳的时候，我都好想让你快点从你外婆家回来，那样我们就可以在一起玩了。”
语言风格
这篇习作是写一封信，对象又是同龄小朋友，所以用词上可以尽量生活化些。不过要注意，信件内容不同，整体的语言风格是不一样的，如果只是简单想交个朋友，那文章可以写得活泼、随意些；如果是写给自己非常想念的朋友，那在语言表达上就要写出真情实感；如果是想要帮助贫困小朋友，语言上就要力求诚恳，表现自己的诚意。
满分文
给远方小朋友的一封信
亲爱的小朋友：
你好！
接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。（以一个设问句开头，为下文交代写信的目的埋下伏笔。)
我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。家里的墙壁是用破开的竹子围成的，四处透风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油星都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但还在不停地抱怨饭菜不合胃口。与你们相比，更让我感觉到我们身上缺少了你们那种锲而不舍、渴求上进的精神。（通过对彼此生活环境与食宿条件的对比，形成强烈的反差，为抒发感情奠定基础。）
说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为“三好学生”，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生，而且我们是同年同月出生的，说不定我们的生日还是同一天呢！
我想和你建立永久的友谊，希望你能接受远方的我这个真挚的请求，并且希望有一天，你能来我们家做客。当然了，我也希望能去看看你的家乡，听说，那里的景色特别美，欢迎我吗？
期待你的回信，希望这封信会成为我们友谊的起点，为我们的友谊搭建桥梁，将来可以互相鼓励，共同进步。（通过嘱咐期待回信表现出“我”希望与小朋友建立深厚友谊的心愿。）
樟城小学五年级
张泽兰
1.主题：这封信主要是通过叙述贫困地区小朋友生活的窘迫，来表现出自己想要帮助小朋友并与之建立友谊的心愿，立意深刻。
2.结构：文章采用总—分—总的写作方式，层次分明，详略得当。
3.语言：文章语言朴实诚恳，表现出作者对友情的期待与珍视。生动的描写使文章极具感染力。