向阳镇中心小学2020教育5月宣传材料

五月份，按照教育局资助中心的部署，我校在建档立卡家庭受助学生中开展“精准资助助我出彩”主题征文和在教育工作者中开展“讲好资助育人故事”主题征文活动。

一、“精准资助助我出彩”

“精准资助助我出彩”主题征文，从学生的思维和角度充分反映国家精准扶贫政策及教育精准扶贫政策实施以来，以受资助学生家庭发生的精准脱贫故事及身边发生的脱贫故事或自己典型成才故事为主线，展开有血有肉的叙事性描述，从而反映家庭或个人发生的新变化。

六年一班罗瑶同学的《资助暖我心（节选）》征文，展示了一个建档立卡学生的感受：

“自从得到了政府的资助，我感觉生活发生了翻天覆地的变化，可以说您的帮助让我在经济的黑暗中看到了光明，也让我减少了内心的压力。生活中不缺什么了，什么东西都够用了，看病的钱也够花了。妈妈有时候可以不用打工了，好好在家休息几天了。上学的钱也够了。虽说给我们的都是钱，但是已经足够温暖我们的心灵了，我很感激政府对我和妈妈的资助，真的很暖心。我的学习成绩也变好了。

国家和政府、学校对贫困生的资助，不但减轻了我们的经济负担，还让我的生活和学习的得到了一定的物质保障，让我能够更加安心、专心的学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得了感恩图报，培养了我在生活中的自信心，增强了我的社会责任感，让我懂得了如何来回报学校、老师、同学给我的帮助。

滴水之恩当涌泉相报，作为一名小学生的我，在今后的生活和学习中，一定要铭记老师和妈妈嘱托，抛弃后顾之忧，刻苦学习，努力拼搏，勤俭节约得到的每一份资助，不辜负党和国家的期望。我会树立远大理想，明确学习目标，，以自信的态度，执着的信念。刻苦学习。以德博学，完成学业，把自己磨练成品学兼优的合格人才，为将来更好的回报祖国，回报社会，打下坚实的基础。

将来我一定会怀着一颗感恩的心，用自己的实际行动。让党和国家的这缕春风走进每一户贫困家庭。”

这是一名建档立卡学生最质朴的语言，更是她最真实的心声！

二、“讲好资助育人故事”

“讲好资助育人故事”主题征文，从资助工作者的思维和角度讲述自己是如何创新性的进行班级困难学生鉴别认定、如何创新性的“润物细无声”帮助他们克服在学习过程中经济、思想等方面遇到的困惑与障碍，以及如何帮助家庭经济困难学生树立学习和生活的信心，激励他们成长成才等，充分反映一个资助工作者“资助并育人”的高尚情怀。

教师梁欣嘉的《不忘初心，方得始终——教学看护记两三事（节选）》征文，讲述了一个科任老师投身于扶贫工作的日常“小事”：

“生活自信 不一样的风采

有人说：“贫瘠的思想限制你以后的生存环境。”无论是个人还是参与到团体当中，都需要渗入自信。

在父母的眼中，孩子，或许就是一块璞玉，散发光芒，散发希望。在他人的眼中，孩子，或许就是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。在我的眼中，孩子，或许就是一位天使，带来魅力，带来灵动。（本段摘自网络，如有侵权，请联系作者删除，谢谢。）

每当上学、放学的铃声响起，看着孩子们迎着晨露，充满朝气，踏着轻盈的脚步走进校车等待上学或是傍晚云霞红透，清风伴我回家的雀跃心情，这幅画面，总是让我很是怡然。上学期前半段8月-11月中旬期间，看护一号校车的教师是我，和往常一样，早上六点前骑着摩托到校，整装待发，报备当天到校学习的人数情况；下午，如果没有课，我都会提前十分钟左右进入校车，打开窗通通风，告诫他们必须系好安全带，不许喧哗等乘车注意事项及安全隐患。每天接送他们，我总会缓缓地舒了一口气，因为他们被被家长安全接到了家。

在这段期间，有一个小同学让我记忆深刻，她是一年二班徐欣同学，小姑娘留着一头短发，平时总是慢条斯理的。有一天放学接孩子们回家，在清点人数的的时候，我和刘哥（校车司机）发现少了一个同学，发现是一年二班的学生徐欣，便由我到他们的班级去找她（此时放学过去10分钟）。当时，发现这个孩子还在写作业，他们的班主任徐姐早就嘱咐孩子们放学可以乘坐校车等待回家，正巧那天没有电，一问才知道，这小家伙在等待放学铃声（原谅我不厚道地笑了）。后来我在课堂和她交流谈话时，这小姑娘向我保证从今以后一定按时坐校车，当然，我每每冲她一笑，她是一个说到做到的好孩子。

上半学年后段11月中旬至本学期结束，由于天冷路滑，不便骑摩托早起跟车，校领导王姐便让我做起了对孩子们下午放学阶段的看护工作，维持每个孩子站队秩序及安全纪律。

每天放学后，总是早早地看见一个扎着马尾辫，一蹦一跳小女孩早早地走出教室，来到教学前楼大厅等车。和她熟识之后，她是一年一班的李雨轩同学。李雨轩非常喜欢雪，平时有些不太爱和同学交流，总是闷闷地坐在自己的座位上，这是我在课堂见到她的印象。和她交谈的过程中，她非常渴望和同学们一起愉快地玩耍，但同时又感到手足无措，性格很单纯。在课堂中，我总是有意无意地协调她和同学们在一起进行互动，渐渐地，她也慢慢敞开心扉，在同学中简单的表达和分享自己的想法，有了开心的笑容。

我想要写出来的还有很多很多，不光有一年级的，还有我教过其他班级的学生我们身边共同发生的趣事儿。每每想起，便跃然于纸上，回味无穷，这里便不再一一赘述。

时光匆匆催人老，百年大计教育为本。迎新时代，新思想，“精准扶贫、精准脱贫”重要思想是打赢脱贫攻坚战的根本指针，要脱贫，首先思想上先要富起来，因材施教，关注学生身心发展为本，为中华复兴教书育才奋斗终身！”

通过此次征文活动，展示了我校精准资助工作成效，提高资助育人水平，进一步宣传学生精准资助政策及国家脱贫攻坚政策。同时，使建档立卡学生更加懂得要自立自强并懂得感恩，教师们也更加明确资助的真谛是“资助育人”，调动起师生们投身脱贫攻坚工作的积极性，一起参与到脱贫攻坚工作中去。

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2020年5月20日