雀之舞动《心若不安，何以安家》

心若不安，何以安家

无处不在的人，却怀揣着无法安放的心。

上班时，想着跳槽的事情；吃饭时惦记着还没看完的小说或者电视；甚至上厕所时都拿着手机打游戏；躺床上耳朵带着耳机听着歌玩着游戏或看着小说电视；睡着了梦里各种神游。一颗心已经找不到归宿，也不会抽出时间去寻找安抚这颗漂泊的心……被说中的有没有？最近我发现自己中标了。

一大早起床，浑身软绵绵的没劲，脑袋昏昏沉沉的晕乎，无法多想一点点接下来要做的事情，只怕想多了连早饭都吃不下去了，身体的每一个细胞都自带火药，一不注意将会引火自燃，连带殃及池鱼。

2岁半的女儿躺在沙发上，被奶奶宠着喂早饭刺激到了我的某根敏感神经，砰！火气瞬间引爆。先训斥孩子，为什么不自己吃饭，吃饭还要躺在沙发上，训斥无果；然后直接说奶奶总是宠孩子，非教育坏了不成……

最后，直接导致孩子哭了，奶奶伤心郁闷了，我自己也后悔了。

我们惯以站在道德的至高点来俯视孩子，甚至藐视老人。总认为自己说的做的都是对的，即使错了也会自圆其说；认为孩子不听话就是不对，老人思想观念落后也是不正确；而不去反思自己的行为，即使反思了也无暇理顺，甚至找理由推卸责任。

归根结底，我们没有一颗安放下来的心，能够让我们安静地接受自己，反思自己，努力地顺着自己的车轮轨迹前进，进而容纳别人，理解别人，用平和的心态去教育孩子，说服老人。

我想我应该理顺自己，平衡自己的工作与生活。工作的时候尽力将工作做好，在家时全身心陪伴孩子。而不是一味地让那些电子产品占据着自己的时间，一边麻痹着自己，一边为自己找理由，当个低头吃沙子的鸵鸟，一天天地过去，体内的烦闷不曾被消化，而是积累成毒火，影响家庭与工作。

对于孩子的教育，更多的是以身施教，用良好的行为去影响孩子，摒弃直接无情的批判，尽可能地引导孩子，在与孩子相处的过程中反思自己的行为，相互学习成长，对等式的相处。而不是开口闭口，小屁孩不听话要挨打，此时不打更待何时，长大了想打都抓不住了；一旦发现孩子的行为违背了自己的意愿，就立马爆发居高临下式的姿态去打压孩子。这种潜意识是建立在不平等的基础上，企图利用家长的权威强迫孩子按照自己的意愿行事，是不可取的。

对于老人，更多的是理解与沟通。强迫老人接受自己的意愿，或许偶尔有用，但绝对不是长久的相处方式。人都是一个独立的个体，都有自己独立的思想，需要被理解与尊重。

前提是自己必须有一颗被安放下来的心，能够安静地处理自己工作上的事情，将自己打理好了，才能照顾好自己的家庭。