他律和自律——怎样让你的孩子学会自己管理自己

他律是他人约束自己，自律是自己管理自己。从他律到自律的过度，大约10岁左右完成。而有的人不能从他律过度到自律，上大学可以上到大六，因为高中之前被强迫着被压制着学习，上大学以后，无人管制，一天到晚困倦在网吧。更有甚者，一辈子都没能从他律过度到自律。为何会这样？

中国的养育者在爱的表达方式方面总是会跑偏，要么是爱缺失，要么是爱过度，以为包办孩子的一切是爱孩子，实则是阻碍了孩子的成长。爷爷奶奶接孩子放学，多大的孩子了，不让他背书包，让他撒手撒脚地走，老人勤勤恳恳地背着书包跟在后面。孩子在写作业，奶奶一会儿给孩子倒水，一会儿给孩子送水果，在孩子的房间穿来穿去。

我曾经的一个来访者，一个14岁的男孩还不会系鞋带，他妈妈是一个能干的女人，从小认为孩子什么事情都做得不如她的意，一切包办，孩子14岁了，她还嫌他洗脸洗不干净，抢过毛巾就给他洗脸。

因为这样的包办，孩子的独立处事应对能力非常差，因为能力差，养育者一边指责抱怨催促，一边一如既往地包办，孩子的能力无法得到锻炼、心理无法得到成长，养育者和孩子的互动模式形成一种恶性循环。怎样解开这个死结？

养育者需要有一种清醒的觉知，过度包办不是爱、是害，束缚了他的翅膀、弱化了他的功能，你不能抱着他一辈子，你不能养活他一辈子，他的人生之路他自己去走，放手让他自己去走，他会淋雨、他会摔跤、他会跌疼，那是他人生必须体验的过程，他成长的责任他自己承担。放手，放手，放手，晚放不如早放。

一只狐狸长大后，它的狐狸爸妈就会把它咬出家园，让它在大自然中学会觅食，学会独立生存。老鹰更残酷，它的孩子长大后，它会从悬崖上把小鹰推下，让它猛然学会飞翔，学会独立生存。

一个心理学专家说过：这个世界上所有的爱都以聚合为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对子女的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去。