【送教上门】寒冬腊月，他们为贫困残疾儿童送上了暖心的一课

寒冬腊月，他们为贫困残疾儿童送上了暖心的一课

陶建军

麻城市特教学校驻木子店镇熊家垸村工作队

元月14号，腊月初九，天公不作美，阴晦而又寒冷，在麻城木子店镇独杨树村往桃李冲方向的山谷中，一辆小车在蜿蜒崎岖，而且充满泥泞的机耕路上，艰难的行径，车底盘时不时擦在凹凸不平的路面上，嘎嘎作响。

在独杨树村干部的带领下，车里坐着的麻城市特殊教育学校的几位教师，今天他们由校长亲自带队，要到该村残疾儿童陈*家，为他送教上门。

陈*，一家六口人，除了年岁已高的祖父身体基本健康之外，他的祖母中风，行动不便；父亲虽然在外打工，但是常年抱病；母亲常年需要透析维持生命；陈*有个姐姐还是八年级初中生。而陈*本人患有严重的自闭症，生活在自己的世界里，不能与他人正常交流，而且行为急躁怪癖，不愿意与人说话。虽然曾经有一段读小学经历，但是很快因为不能自理就失学。2018年8月，在特教学校驻村扶贫工作队的积极联系下，陈*被招收为特教学校学生，并被确定为送教上门对象。

老师们进屋之后，或许是因为陌生人到来以后，让他异常兴奋，口中牙牙自语，在屋门口冲进冲出，不听指令。到了老师面前，小脏手在老师身上抓来抓去。因为是寒冬，他的一张脸因为被自己抓伤引起冻伤，大面积溃疡，流着血水。

教学开始以后，老师为他带来了大量的教具。有小黑板、塑料积木、填充绘图册还有溜溜球等。对这些东西，陈*似乎不是很感兴趣。但是在接下来的过程中，授课的唐老师发现，他似乎对数字积木情有独钟。可以准确的从积木中选择出1，2，3，4，5，6……并可以组合10，20，30，40，50，还可以算出1+1=2；1+2=3.但是注意力很容易分散，整个过程，他不时突然冲出家门口，到外面去转圈。

为了方便陈*的家庭教育，校长范娅和唐老师，还就家庭教育同陈*的祖父母做了交流。这个寒冬，陈*受到的温暖，不仅仅是学校捐赠他的棉鞋，更多的是关心关爱和关怀带个他家的内心暖流。

老师们离开的时候，陈*的奶奶站在冬日的寒风中，双目垂泪，与老师们挥手告别……

从陈*家出来，老师们又向牌楼村任**家驱车而去。任**家住在原凉山岩村，龙下细垸，这里海拔约有600余米，虽然是水泥路，但是狭窄陡峭，蜿蜒曲折，经过近20分钟提心吊胆的跋涉，到了任**家里。

任**，患有严重的脑萎缩，生活完全不能自理，终日躺在轮椅上，吃喝拉撒全靠父母祖父母照料。2017年7月，特教学校驻木子店工作队队长陶建军，在参加镇交叉考核的时候，看到了这个孩子，当时就同学校联系，接纳这个孩子为学校送教上门对象，一年多时间已经过去，特教学校已经是第四次上门为她送教上门。

为了帮助任**早日康复，特教学校不仅仅是为她落实教育扶贫的资助政策，还帮助她申报了10岁以下残疾儿童教育的相关补助，并积极同有关部门联系，为任**捐赠了应时的衣物和其他用品。让这个残疾孩子感受到爱的温暖！

据悉，在岁末年初，麻城市特教学校制定了送教上门方案，将向市内需要送教上门的近20名残疾儿童提供送教服务，将课堂开到学生家里，将温暖送到学生心里。

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