【教育随笔】特殊的爱给特殊的你

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特殊的爱给特殊的你

泾阳县特殊教育学校

张丹丹

他

不是电视《花千骨》里的“糖宝”，而是唐氏综合症的“唐宝”---因为21号染色体多了一条染色体因剂量效应破坏了正常基因组遗传物质间的平衡，导致其智力低下， 身材矮小，肌肉紧张度低下，体力低下，颈椎脆弱。头部长度较常人短，面部起伏较小，鼻子，眼睛之间的部分较低，眼角上挑，深双眼皮。耳朵上方朝内侧弯曲，耳朵整体看上去呈圆形而且位置较低。舌头比较大。脖子粗壮。手比较宽，手指较短，拇指和食指之间间隔较远，小指缺少一个关节，向内弯曲。

他便是闫xx,一个16岁的男孩，家在农村，家里两个孩子,父母是农民。之前一直在家呆着没上过学。记得刚来学校那会他由于在家呆的时间久，身上到处都是社会上各种不良的行为习惯，特别爱说脏话，骂人，向别人吐唾沫，多次被老师批评。后来经过老师一年多的教育，他现在他能在班级帮助班主任管理班级学生，是班主任的“左右手”；能在宿舍帮助其他学生起床、洗脸和叠被子，是值周老师的“小帮手”，更能在餐厅帮忙打扫卫生、洗碗，深受老师和同学的尊重。变成了一个劳动积极，干活认真的好学生。但是，由于老师重视了，学生喜欢了，他便“嚣张”起来了，动不动就摆出“老大”的架势，学生们更害怕他了。对于每个新来的学生他都会欺负他，以便显示他的威风。可是，有的时候，特殊的爱却会给特殊的人。

这学期开始，我们学校来了一个新生，当闫xx那天在餐厅吃饭的时候，闫xx看见新生就走过去看他，老师们担心他会欺负新同学，也担心的追过去，没想到他仔细打量了张xx,笑着说:“他怎么和我长得一样！”把老师们都逗笑了。原来，张xx也是唐氏综合症的孩子，7岁了，个子很矮，看上去很像4岁多的孩子。老师们就说:“他是你弟弟,你以后要好好照顾他！”他开心笑了，好像在说：“我一定会好好照顾他”，从此刻起便担当了哥哥的责任。

从开学的第一周开始，这个大哥哥就上岗了，先是给弟弟一勺一勺的喂饭，喂着喂着害怕把弟弟烫了，就自己先尝一下再喂给弟弟吃，不慌不忙的，不怕自己饿肚子，也不怕自己饭凉了，都说小孩子是谁对他好他听谁的，这个张xx也不例外。除了上课时间，一直都跟着闫xx，不离不弃。看到此情此景，我仿佛看到母爱的光辉此刻正在这个残疾学生身上散发光芒，心里满是敬意。

“闫xx,你弟弟拉屎了”,正在餐厅里打扫卫生的闫xx听到了，急忙跑出餐厅来到弟弟跟前，小心翼翼的帮助弟弟擦屁股，害怕一不小心弄疼了他。俨然一副大人样子，边擦边说:“杰杰（闫xx对弟弟独特的称呼）以后不能在餐厅跟前拉屎，要去厕所，还要告诉我”。虽然吐字不是很清晰，但这种不怕脏，不怕累的精神使我们每一位老师都感到欣慰，残疾学生多是由于智力原因不能和正常儿童相比，但我想此刻他的精神或许是正常学生所无法超越的！

碰巧这周刚好我值周，我想我要是对张xx好点，会不会他也很粘我，因为我也一直比较喜欢小孩。“叮铃铃”下课铃声响了，学生们都跑进了餐厅，我看见张xx也跑进了餐厅，就着急拿他的围兜给他戴上，好亲近他，结果他不但不搭理我还反抗，弄得我手足无措。恰好闫xx给他端了一碗饭，我告诉闫xx说“你先站在边上，让我给他喂”。于是，我学着闫xx的样子给他喂时，他用手推我来表示拒绝，这下，闫xx告诉他说：“张老师给你喂饭呢，赶紧吃”。他也不搭理。后来，我就让闫xx给他喂了，他配合的很好，两人开心的笑着，吃着……吃完饭，闫xx帮助学生洗碗的时候，他就在旁边等着，任谁也叫不走，等xx洗完后，他两手拉手走出餐厅。

晚上睡觉的时候闫xx帮助弟弟洗脸、洗脚，给他铺好床，让他睡了，他才自己洗漱。当我晚上叫学生起床上厕所的时候，我顺便去看了张xx,看见他被子没盖好，帮他盖被子的时候，闫xx突然醒了一下子站起来，以为张xx发生什么事了，当我告诉他：“没事的时候，闫xx又睡着了”。早上我去叫学生起床的时候，看见闫xx急急忙忙的只穿了一件单薄的衣服，我告诉他，赶紧穿，小心着凉了。他说：“先给弟弟穿衣服，害怕弟弟冻着”。于是，我默默的走了，但心里更多的是感动，感动这份朴实的爱……

我以为闫xx对张xx好，只是出于新鲜，觉得他坚持一段时间就会厌烦，没想到，开学三周过去了，他依然坚持着，坚持着……

世界上的爱有无数种，有情侣之间的爱，有亲情之间的爱，有大爱，有小爱……但我觉得，闫xx的这种爱比天高，比地厚，它冲破了世俗利益观念，是一种无私、高尚、纯洁的爱。或许残疾学生极少会表达爱，很少会感恩，但当你们看到这一切时，也许能明白这份特殊的爱的伟大！