那天周五，我们带着妹妹一起去商场玩耍，顺带等着姐姐下课后一起回家。姐姐画完画，找见了妹妹，两个人在奶粉展台区，玩起了一个滑滑梯，滑梯很小，姐姐竟然玩得也很是开心，嗯，内心还是小娃娃的姐姐呀！看看时间不早了，我喊姐姐准备回家。
姐姐也想回家了，但是妹妹死活不走，最后我强行抱走了妹妹，路上安慰了一下，妹妹渴了，估摸着也饿了，我们赶紧穿衣收拾准备回家。刚一上路，妹妹就从婴儿车上跳下来，是的，妹妹现在经常自己“跳车”了，我轻声地说：“宝贝儿，坐上车，咱们回家吃饭，好不好？”妹妹喊：“不要，妈妈抱抱！”离着家还有好长一段距离，抱着回家，我有点吃不消。蹲在地上抱了抱妹妹，也想趁机安慰下她，当然还是希望她乖乖上车。妹妹不听，继续哭着。我妥协了，让步道：“妈妈背背好不好？”我顺势背对着妹妹蹲下去，妹妹哭喊着：“不要，不要，妈妈抱抱～～呜呜呜呜”妹妹转到我的面前，继续伸着手要我抱抱。无奈，我只好抱起妹妹，一边在妹妹耳边安慰：“娜想让妈妈抱抱，娜饿了想回家了哈！妈妈抱一会儿，娜再坐车车好不好呀？”妹妹：“不要不要！”只走了一会儿我胳膊疼，放下妹妹，妹妹抱住我喊着：“抱抱，呜呜，不要，妈妈抱抱。”然后开始跺脚，我一拉妹妹的胳膊，妹妹一屁股直接坐在了地上。挨到晚上快八点了，我也累了饿了，见着妹妹这么着，我有点情绪低落，消极地应付着妹妹，就是不想抱她了。我坐在马路牙子上，妹妹拉着我的手喊：“起！妈妈，起呀！妈妈！”我被妹妹拽着站起来，妹妹哭得哽哽咽咽地，但是也拒绝我的拥抱和安慰，她只想让我站起来抱着她走。这个时候，碰到了小区认识的宝妈，看见妹妹哭成这样，拿个玩具来哄妹妹，妹妹直接拒绝，一头扎进我的怀里，不过已经哭得不那么凶了。宝妈和我们再见之后，我体力也恢复了一点儿，我抱起妹妹：“妈妈抱娜回家吧？”妹妹：“嗯嗯，走吧！走吧！嗯嗯额额，呜呜，嗯嗯～～”我：“娜饿了吗？妈妈也累了呢，咱们回家吧！娜搂着妈妈的脖子，好不好？”妹妹趴在我的肩头，搂着我的脖子，安静下来，我看着一闪一闪的霓虹灯，瞧着身边飞驰而过的车辆，我抱紧妹妹，慢慢地往前走去……那一刻，我内心变得很是平和而温暖，忽然觉得能这样抱着，互相安慰着，在这样美好的晚上，多好啊，多幸福啊！刚才的我们都累了饿了，所以两个人都有了情绪，尤其是妹妹小人儿，而且妹妹情绪的表达是那么快、直接和热烈，面对这小人儿，我还得慢慢熟悉她的习性和这么热烈的情绪表达呀！虽然我没能及时处理好我的情绪以回应妹妹，但还好我留在妹妹身边陪着她一起修复她那个“崩塌”的世界。我们总是期待孩子尽快从悲伤和哭泣中恢复过来，其实被允许的哭泣才是她们疗愈自己恐惧、挫折、担忧等等的最好的办法，经常哭泣的孩子，不是懦弱，而是她晓得哭泣是被允许的、被接纳的，她可以用她喜欢的自在的方式来疗愈自己。受不了孩子哭泣的往往是大人自己，因为大人自己早年的教育告诉他们，哭泣是不被允许的，懦弱的，不好的。哭泣可以愈合创伤，哭泣就是疗愈自己，我允许她随意地哭泣，就是允许她疗愈自己。婴幼儿也需要疗愈自己，因为她来到的这个复杂的社会，几乎没人能真正地懂她……
后记：
我：曾任高中语文教师，目前全职主妇
老公：孩子的大玩伴
姐姐：八岁
妹妹：一岁九个月，姐姐的小跟班
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
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