用爱守护“星星的孩子”

用爱守护“星星的孩子”

杨华锋

渭南市华州区特殊教育学校（朝阳学校）

在我们身边，有这样一群孩子，他们就像天上的星星，在遥远的夜空中独自闪烁着，他们被称为“星星的孩子”。上帝为他们关上了一扇门，脆弱和独孤成为他们的标签，他们就是残疾儿童，像星星般纯净，却也像星星般孤独。

今年是我来到特教学校的第四年了，每天和这些被普通大众予以“青眼”的孩子一起学习，一起生活，一起成长，我慢慢地从不适应到喜欢上了这份工作，爱上了这群特殊的孩子。

特教学校的学生是一个特殊的群体，之所以特殊，是因为他们因为先天的缺陷或后天的原因认知能力与普通学校的学生相距甚远。和普校以课本文化知识为主的教学不同，特殊教育就是给特殊群体的孩子们提供特殊的教育服务，竭尽所能地为他们的学习和生活提供帮助，希望这些孩子通过学习唤起他们对美好人生的热爱与憧憬，成为一个适应生活、适应社会、遵纪守法的人。没有干过特殊教育的人总以为我们是单纯的看孩子，给他们没有什么可教的。只有当你俯身特教，才知道我们特教人的不易。

第一次见到恒恒同学时，他白净、漂亮、有点儿不耐烦。第一次和李老师给他上课，他的鼻涕流了下来，老师给他擦掉。站在窗外的妈妈，感动的流下了眼泪。也许是没人这么关心他这样的孩子吧。好多老师都说恒恒走起路来特别像模特，身姿优美。但上天却给予了他不公，让他生活在自己的世界里，他刚开始跑的很疯，几个年轻男教师都追不上。但是平衡感特别强，在学校10公分宽的花墙上快走，从来没有掉下来。

刚开始他在教室里根本坐不住，一会儿就哭起来，一会儿就拍桌子。一会儿就会打头。在老师的约束和管理下，慢慢的能坐几分钟，十几分钟，20分钟，一节课了。慢慢的老师教他学数数，拍一下他的手掌，数一下，从一数到十再到二十。教他背会了好多儿歌，虽然咬字不清，但大家都非常高兴，这源于李老师的不懈努力。

还有一次，我的记忆特别清楚，那次是叠被子比赛。没想到恒恒在李老师的指导下，他很好的叠好了被子。所有的家长和学生都为恒恒同学的进步鼓掌、高兴，他也获得了奖励。

还有一个小种子，他也是自闭症，他的特长是认识许多汉字。随便指一个常用的汉字它都能读出来，还能背许多的唐诗。可见，家长平时在家里付出了多么大的努力。

他上课的时候总是不由自主地离开座位，要么就是读老师写的字或者自言自语。老师得不停的纠正他的错误行为，慢慢的他开始守纪律了，但是还没有摆脱爱说话的习惯。这也许是自己世界的声音吧。

再一个特点就是做错事回话特别快，但就是记不住。最爱吃黑色的东西，比如铅笔铅，地毯上的黑丝，都是他经常光顾的。老师特别注意他嘴里有没有吃东西，每次一说他都说不吃了，但还是记不住。

这些星星的孩子就像蜗牛一样，虽然走的很慢，但一直都在进步，哪怕一微米、一毫米。作为一名特教学校的老师，我会用爱照亮每一个特殊孩子的心灵，帮助每一个特殊孩子学会生活，引领他们快乐成长、追逐幸福。让我们一起敞开爱的怀抱，用心爱守护“星星的孩子”，给“星星的孩子”照亮原本属于他们的那片星空，让孤单不再！

无论您远走何方