江苏省妇联“三全”社区家庭教育支持行动——理念分析之“生活化”
家庭教育，
把平凡的生活过出教育的味道
家庭教育是非正式的随机性的教育，是家人在日常生活的互动行为。因此很多家长把教育问题看成日常生活问题，而不能意识到家庭教育的存在，从而对孩子缺少教育的意识。如有些家长会因为情绪失控而当着孩子面吵架，或者为了自家的利益，当着孩子的面不遵守社区规定，破坏社会规则，甚至违法犯罪等。
因此，正常的家庭教育不是技术化的，而是生活化的，会生活的家长就会教育孩子。有了教育意识的家长在做任何事的过程中会想到对孩子可能产生的影响，就会有意识管控好自己的行为，就会为孩子做好正确的榜样。
拥有教育意识的家长越多，我们的社会风气和社区氛围就会越来越好，基层社会治理就会走上良性的轨道。
友情提示：全屏播放页面更友好哦！
家庭教育指导，
鼓励家长在生活中保持教育警觉
相对学校教育而言，家庭教育的过程是生活化的，脱离了生活就没有家庭教育。同理，家庭教育指导服务也应该是生活化的，在生活之外指导家长，会让家长们如坠云端，不知所云，或者隔靴搔痒，无所效益。
家庭教育指导不是心理咨询和治疗，那是另一个重要的领域。家庭教育指导是常态化的，治未病的，是鼓励每个家庭在功能失调前能够保持警觉，不走入歧途的预防性努力。也是在家庭和家庭教育出现问题萌芽时，得到及时的指导与帮助。
社区家庭教育支持行动，要在家庭生活中寻找关注点，引导家长关注家庭情感氛围，让家更有爱更有活力；引导家长关注日常生活的言行，给孩子做好榜样；鼓励家长努力工作，阳光生活，把积极的生活态度传递给孩子；引导家长反思自己的价值观，鼓励家长不断用社会主义核心价值观对之进行检视与修正。
友情提示：全屏播放页面更友好哦！
社区家庭教育指导与学校家庭教育指导不同，学校是规范化正式的学习场所，学校家庭教育指导常围绕孩子的学习，以习惯养成为主，所开展的家庭教育指导不可避免地带有学校教育的色彩。
社区是家庭的生活场域，在社区开展家庭教育指导服务与支持行动，所采用的形式应该根据家长对社区的心理定位，基于社区的生活特性，在社区生活的方方面面，进行浸润式家庭教育指导服务。
社区家庭教育支持行动的内容，也要和家庭生活以及社区生活紧密相连，如在社区为家人们创造庆祝传统节日的集体活动，让社区成员能够自然参与其中；如通过社区公共生活规则对家长提出家庭教育的建议，为了孩子们的安全不飞线充电，为了给孩子做好榜样，请把垃圾分类投放等。
生活化的社区家庭教育支持行动，潜移默化地让家长浸润其中，正确的教育理念和方法在家庭中悄无声息地落实。
友情提示：全屏播放页面更友好哦！
通过家庭教育指导
创造性完成中心工作
社区妇联干部在基层的工作头绪多，任务重，创新压力大。不少妇联干部常常感慨：能完成上级交给的硬性任务和各项指标性工作都已经很困难了，说实话，对于家庭教育指导这样的发展性工作，或者说是非硬性的“软工作”，很难有时间做到扎实持久。
确实，基层工作千头万绪，社区妇联干部如何务实且创造性地完成党和政府交办的中心工作，如何得到老百姓的认可与信任，就需要改变观念，把硬性的中心工作与家庭教育指导服务的“软工作”完美地结合起来。
根据家庭教育和家庭教育指导的生活化原则，基层妇联干部的家庭教育指导工作也应该坚持生活化原则，把家庭教育指导和支持行动当作创新完成中心工作的“方法论”。如创建文明城市的过程中，可以通过家庭教育的标语，提升辖区居民文明程度，通过宣讲提升居民为孩子做好榜样的意识。
家庭教育指导让社区各项中心工作的观念宣导更接地气，让各种工作任务更扎实，更贴近百姓，更有效，让妇联干部的工作更有成就感。
友情提示：全屏播放页面更友好哦！