浅谈教师培训

(532)

浅谈教师培训

教师是一个特殊的职业，教书育人是我们的天职，然而，社会在变，时代在变，知识也在变，仅仅依靠职前的那些专业学习，已经远远不能满足职业的需要。因此，终身学习对于我们教师来讲，更是一种刚需。两天来，我在渑池连续听了三名来自一线的教研员和老师的讲座，有收益也有茫然。

三位老师讲的很接地气，没有专家们的口若悬河，笑点不断，只是像在讲台上一样讲道理，所以吸引力不足，很是乏味。面对众多的同行，他们仍像面对他们的学生一样，每个知识点讲的很细，很认真，只害怕大家听不懂，所以，大家都有点不愿意听。倒是中间不停地穿插的名师课例片段，说明了三位老师备课之上心、用心、专心。澳门的一位教师在讲《电功率》一节时，面对十几个知识点，他从头到尾没有刻意讲什么，全部是通过实验或经验，引诱学生自己得出，让学生的学习自然地发生，很有功底，很受启发。

这三位教师肯定都是渑池教育初中物理学科的名人，他们每一个人也肯定都有自己的教学绝活。然而和所有的一线老师一样，面对学生，他们都可以滔滔不绝，面对同行，却只能看着课件照本宣科。这让我想起我们的老师和教研，很多时候，大家并发现不了自己的问题，也许不如看看名师的课堂实录，再谈谈自己的感受更实用。另外还说明，我们的老师缺乏这样的训练，沙龙、论坛，这些已经有点陈旧的做法，在我们这里还有很大的用武之地。

教师培训教师，是一个很好的培训形式，然而如何才能使听者想听、有感有收获，这又成了一个很困难的命题。