精心育人 乐于奉献
精心育人乐于奉献
滑县实验学校初中部 胡忠娟
小编语：
这是滑县实验学校初中部九十四班班主任胡忠娟老师班主任工作经验介绍的文章，她根据自己的亲身体验讲到要“做一个智慧型的班主任，做一个勤快的班主任，做一个善管理的班主任，做一个会沟通的班主任。”她介绍的“起航班”通过开展班级活动打造班级文化，制定《班级公约》为大家提供标准，师生共同努力打造班级名片，凝聚了班级精神。他们的做法具有操作性，对大家具有借鉴意义。
班主任工作是一项复杂而又琐碎的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，才能静等花开。
九十四班学生在操场
精心育人 乐于奉献
滑县实验学校初中部九十四班班主任胡忠娟
教育是生命的乳汁，哺育人的灵魂，把学生的优良品质和形象放在首位，关心爱护，努力奋进，让学生成为对人生充满希望和理想的人。这是教师的责任更是班主任的责任。班主任是天下最小的主任，却也是天下最重要的主任，因为这个岗位承担了千家万户对孩子的期待。借这次机会把自己担任班主任工作以来的一些做法与大家分享。
一、努力做个智慧型班主任
因为爱孩子，我选择了教师这个职业，和学生在一起，我有了生命的意义和价值，所以抱着教人育人、更好提高自我的目的，我毫不犹豫地选择了做一名班主任。在这一年多的时间里，我陪着孩子们一起成长，我把我们班的四十九名同学看成是我的孩子，和他们一起学习，生活，成长，成熟，我倍感幸福！
那么既然选择了作为一名班主任，就应努力追求做一个智慧型的班主任。今年九月份，我加入了《康磊班主任工作室》，和工作室的老师们一起分享发生在班级里的教育故事，并共读了全国著名班主任陈宇老师的《你能做最好的班主任》这本佳作，经验之谈使我受益匪浅，也给我打开了走班主任专业成长之路的一扇窗。那么班主任的智慧从何而来呢？首先要有爱。其次要善于学习、勤思考，和学生一样，多读多听多看多写。最后要具备敏锐的目光和非凡的洞察力，能不被表象迷惑，能透过现象看本质，一眼看透学生的内心，迅速找到学生问题的症结所在，用最恰当的教育方法直击学生心灵深处。
二、努力做个勤快型班主任
中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。这就是说，班主任要想管理好班级必须“勤”字当先。
首先要勤和学生交心。其次要勤于观察，不要忽视学生的反常举动，对事情的发生要有预见性，练就一双火眼金睛，不放过任何蛛丝马迹。最后要勤于思考。个别学生犯错误，要清楚知道问题的背后是为了什么，学生当时是怎么想的，他的动机是什么，学生出了问题，多问几个为什么，然后反思一下处理的过程和结果，找到最佳的教育方式，才能实施有效的教育和引导；我坚持写教育故事，把学生和老师之间发生的故事分享给孩子们听，通过写和讲我明白了如何和孩子交流，我明白了应该多给予孩子们夸奖和鼓励，从而使他们变得越来越优秀。
三、努力做个善管理的班主任
（一）在班级管理中，我努力追求让每位任课教师感到愉悦。我力求让学生做好两项服务工作：一个安静的课前准备和一张干净的讲桌。一开始，我每天在课前三分钟到教室帮助班干部维持秩序，告诉学生准备下节课的课本，等任课老师来了我再走，久而久之，让学生养成习惯。我一直强调要把教室卫生搞好，教室脏了，我默默地用扫帚打扫，然后问他们，“班里的每一个学生都看不见吗？我把教室看成自己的家，你们呢？”我深知，响鼓是要重锤的，学生的责任心是需要唤醒的。现在情况发生了一些变化：学生的责任心有了提高，经常有人自觉主动地去为班级做事，比如，捡垃圾、擦玻璃、浇花等，教室里也越来越干净。我安排了一个学生，让他把黑板和讲桌擦得一尘不染，给老师一个好的印象，再加上学生有礼貌，爱学习，每个任课老师都喜欢在我们班上课，并且让他们认为我班每个学生都是孺子可教，朽木可雕。为此，我一直在努力！
（二）打造属于自己班的班级文化。班级文化是班级全体师生共同创造，共同经营，共同珍惜的结晶。班级文化是一个班级的灵魂，我在班里花了一大周制定了《班级公约》，还清晰地记得那是一个早上，我们在操场上准备跑操，体育老师让我们十四班给其他班级做榜样，绕操场跑了一圈，这极大地增强了学生们的自信心，回到班里我开始制定了《班级公约》的第一条：跑操整齐，口号响亮。接着是卫生干净，环境优雅，讲桌整洁，奉献爱心等等，就这样一步步规范学生的行为，不用惩罚措施，学生就自觉起来。有新的要求先征求学生同意，这样执行起来效果才会好。
（三）打造属于自己的班级名片。班级名片是一个班级的品牌，是一个班级的骄傲，是同学们引以为豪的资本。拥有了班级名片，一个班级才会有精、气、神！我在努力打造一张张小小的班级名片，从“最干净的讲桌”“最整齐的跑操队伍”到“最美的教室”，最后到“最爱学的学生”。我每天在三餐之后到班里督促并辅导学生学习，利用这个时间给学生提英语要求，给学生讲数学题，还鼓励学习好的学生在黑板前讲数学题，坚持每天背一首诗。我常常教导学生要多问，学问学问，不懂就学，不会就问，养成勤学好问的习惯。每次任课老师上课前或下课后学生都围着老师问问题。有一次，我们班的张少童同学找了老师四次，才见到老师，解答了问题，我对他的这种行为大力称赞，以前的张少童学习不太好，现在看到他这种表现我很欣慰。同学们变得自信、阳光，在班里形成了一种良好的学习风气，同学们比成绩，比表现，有的还在寝室的大公厕里偷着学。一个班一旦班风正，便形成了强大的凝聚力。
（四）一个班级要有一种精神，而这种精神就是班级的灵魂。自从我当班主任以来，我注重班级精神的塑造--让优秀成为习惯。一直是我追求的目标，也是我们九十四班的奋斗目标。在自己小小的班级里唤醒生命，重塑学生的精神世界。我们班的赵宗洋同学，行为习惯、学习成绩不好，一次统计两免一补时，我发现他是独生子，在班里语重心长地和他交心说：“宗洋，到现在我才真正明白教好一个学生，幸福一个家庭的真正内涵，不能辜负了学校的培养，老师的良苦用心，以后定要努力向好学生看齐，做一个让大家尊敬的优秀学生呦！”下周返校时，他妈妈和我用微信交流，说宗洋回家以后面带笑容，主动做家务，还想把自己的英语补一下，像换了一个人似的，到了晚上，他还搂着我的脖子说，“妈妈，为什么不给我要个妹妹呢？”她再三感谢我教育了宗洋。从此以后，赵宗洋同学参与各种班级活动都非常积极，再也不迟到，还有了学习的劲头。抓住这个契机，我多表扬他，鼓励他，他现在很阳光，生活的也很自信。
为了让优秀成为一种习惯，让班级精神成为一种文化渗入学生心灵去。我把我班命名为启航班，班歌为《追梦赤子心》，现在临近期末我又在班里让学生上课前进行我以青春的名义宣誓，以激发学生的斗志。只有在日常生活中，用心付出真情，才能收获爱的教育。我的嗓子总是容易哑，我们班的刘帅伟同学去医务室给我拿了药，我收获的不只是感动，还有一颗爱孩子的心。
四、努力做个会沟通的班主任
学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家长和班主任经常联系，探讨教育孩子的方法和方式，教育才能达到事半功倍的效果。我建立了我们班的微信群，用手机记录孩子们在学校的点点滴滴，把照片和视频发给家长，让家长第一时间掌握孩子的动态，有问题，和班主任一起解决。我还给孩子们制作了相册，让他们留下美好的回忆。作为班主任，只要全心全意地爱学生，就一定能得到家长的认可和称赞，我只求无悔于心！
总之，班主任工作是一项复杂而又琐碎的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，才能静等花开。我相信，在这平平淡淡、琐琐碎碎的班主任工作中，只要我们付出了心血，付出了汗水，我们一定能够收获一个更加美好的明天。以后我将以更加踏实的工作态度，孜孜以求的探索精神不断完善自我。我相信没有最好，只有更好！
张胜利，驻马店市一高政教处主任，中学高级教师。全国知名班主任，全国著名德育专家，全国中小学名师工作室联盟常务理事，全国名师大讲堂主讲专家、全国教育名家论坛、全国教师绿色教育研究院、北京众师行教育中心、北京神州智达教育中心、广东名思教研特聘专家，笃行教育（北京）研究院专家组核心成员，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省国培计划主讲教师，省级优秀教师，省级名师，省级骨干教师，省级学术带头人。“三人行班主任工作室”顾问。《新班主任》封面人物，《班主任》栏目人物，《河南教育》“班主任之星”和 “特别关注”栏目人物。《陕西教育》栏目评论专家，《教师》杂志“大专题”栏目撰稿人。2010年度 “感动天中”十大人物，专著《班级主流文化的魅力》被评为河南省优秀社科普及作品一等奖，《致远情 教育梦——班级主题活动开发与应用》被誉为班主任工作教科书。