职称落选的女教师提了两个问题，成功引起了人们的共鸣

最近，河南焦作女教师举报学校职称评选有黑幕的新闻引起了人们的激烈讨论。当事人姚老师称，今年学校在高级教师职称评选过程中存在不公平现象，今年学校共有6个高级教师名额，她的个人总分排名第二，原本有很大机会成功晋级。但是，在接下来的各种投票活动中，姚老师得分较少落选了，而原本个人总分第16名的教师加上各种投票却成功晋级。

对于这个结果，姚老师无法接受，于是她愤而找到校长，提出了两个问题：

一、如果说投票都是按照人际关系投的话，那要个人积分干什么？

二、老师是来教书还是搞人际关系的？

姚老师的两个问题都提到了一个关键词，人际关系。在姚老师的认知中，教师评职称，业务能力应该是排第一位的，而在该学校的实际操作过程中，业务能力远不如她的教师却凭借人际关系从倒数第二名成功“逆袭”，简直令人瞠目结舌。

这是发生在教育系统内的一件事，却引起了全社会的广泛关注，原因是姚老师的两个问题成功刺痛了人们的神经，引起了人们的共鸣。人际关系真的那么重要吗？答案是肯定的，有很多人都说，我们国家是一个“人情社会”，人们通过亲戚、朋友、同事、熟人等编织了一张张关系网，我们全都生活在这一张张看不见、摸不着的网中。

在“人情社会”中，人际关系的价值不断膨胀。在上边的事件中，另一位老师的业务能力显然不如姚老师，但是却能在投票活动中逆袭，说明这名老师是一位善于搞人际关系的高手。所以业务能力数一数二的姚老师落选了，这大概是许多姚老师同事意料之中但却是情理之外的事吧！

但是，大部分的教师，或者大部分单位里的大多数人都并不是善于搞人际关系的人，还有许多人是人们口中的“老实人”。眼看着那些伶牙俐齿、能说会道的人占尽便宜，自己却只能白白出力，甚至还出力不讨好。所以，人们在看到姚老师的遭遇后才会感同身受，既同情姚老师，又对破坏规则的人愤懑不已。

其实，善于搞人际关系并不是一件坏事，比如在一个团队中，既需要踏实肯干的人，同样也需要会搞人际关系的人冲锋陷阵。两种人都很重要，但是如果要量化的话，绝对不能制定偏向某一种人的方案。比如在一所学校里，一线教师是主要业务人员，而校领导往往搞人际关系很有一套。

教师评聘职称，不仅要看其个人教学水平、业务能力等，同样要看周围同事等人的评价，作为其师德师风等行为的考核参考。但是，凡事要有个度，评聘职称应该要有详细、清晰、受教师认可的方案，如果随意更改规则甚至为某些人“量身定做”规则，这种行为理应得到抵制，如果姚老师所言都是是真的的话，我们应该为她的勇气点赞！

最后，我想说，如果你也是一位不善于搞人际关系的人，不要焦虑，当你的业务水平到达一定高度的时候，你就会立于不败之地。如果你非常善于搞人际关系，也不要忘了努力提高业务水平，没有业务支撑得来的荣誉并不踏实！