打人的孩子不是好孩子，“20年后回打老师”的“大孩子”不是好人

【家教智慧 第681期】

近段时间来，河南33岁男子常某20年后拦路打老师事件引发人们持续不断的热议，人们或站在学生角度，或站在教师角度，或站在道德角度，或站在法律角度……是见仁见智，各不相让。

据常某自己称，20年前，常某13岁上初中时，经常遭其老师张某的“暴打——踹头踹脚”， “他踹我头的画面从那个时候跟到现在，折磨了我多年20年来。于是，20年后，便暴发了常某路遇过去老师张某，狂扇耳光一幕，而且还录下了像，还散播到了网上……

也因此，常某被公安机关拘留。常某对打人事实供认不讳，但却拒不承认错误。更为离奇是，常某的同村村民——150人联合签名，不是证明常某打人一事属实，而是证明常某一直是一个“尊老爱幼，济贫扶困的“好孩子”，证明其老师张某20年前确实打过他，甚至表示愿意到法庭上为他作证！也就是说，150人现在要证明的，不是打人犯法，而是“打人应该”，为什么应该？因为“事出有因、被打之人该打、打人者是个好孩子！”

不得不说，在当今这个法治的社会里，这种无视国家法律、“有仇必报”“怨怨相报”的逻辑实在显得有些滑稽。

但是，偏偏现实中就有很多人，当一个人犯罪的时候，却总想着用“好孩子”这个称谓，以“事出有因”为其犯罪行为开脱，这150人的做法，并非是第一例：

2004年，大学生马加爵杀连杀四名室友，其家长和老师称，他一直是个“好孩子”，而且有“省三好学生荣誉证书”为证；2010年，大学生药家鑫开车撞人不算，还对受害人连刺数刀将受害人杀死。法庭上，其家长更是拿出一大摞各式各样的荣誉证书，证明他从小到大都是一个“好孩子”；2013年，大学生林森浩向师友投毒致其死亡，据说，他也是个“好孩子”……近年来频发的大学生伤人、害人者，在杀人之前，都曾被人们认为、甚至公认为是个“好孩子”、“好学生”……

好孩子应该做好事，好人不应该在光天化日之下故意打人。打人的孩子不是好孩子，打人者不是好人，这应该是一个常识；这与常某和150名村民联合证明的“20年张某打常某” 情况是否属实没有任何的关联。

诚然，作为教师，为人师表，不准体罚学生，这是法律法规明文规定的。体罚学生者不是好老师，但这却不能成为学生或其家长“打回去”“就应该”“就合理”的理由，更何况，此事已经过去20年，现在再“打回去”更是不该！老师体罚学生，自应通过正当、合法的渠道讨回公道，使违规者受到处分，使违法者受制裁，“以暴制暴”“以牙还牙”，绝不是我们法治社会应该发生的事！

因此，我再重新强调一遍，无论是任何原因，以任何理由，打学生者不是好老师，打老师者不是好孩子，打人者不是好人！这是一个真理！

谁犯了法，谁就应该受到法律的应有制裁，这才是法治社会应有的公平正义！人人才能有安全感，社会才能长治久安！

最后，我还想说得是，常某称“张某在我心里埋下的是仇恨的种子”，即使过去20年依然忘不掉，当‘为人父’之后，过不去这道坎的感觉越来越强烈。一个被别人踩在脚底下随意蹂躏的人，我怎么保护我的女儿……我要为那个13岁的我讨回公道。”

那么现在的常某，“这道坎”是否就过去了呢？被拘无自由的他如何去保护他的女儿呢？他给女儿树立了一个怎样的榜样呢？他现在的行为对女儿的未来会有何影响呢？

打了人，不认错不要紧，但我以为，打人之后，常某应该花更多时间去思考上面这些问题。我想，如果常某思考不通这些问题，那下一个20年，抑或是再加上20年，他不但自己仍会活在痛苦的纠结中，还会把这种痛苦的纠结遗传给他要保护的女儿！

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作者，李玉柱，中学高级教师，中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员，山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品，转载请务必标注来源，违者必究。