在成陶“教育写作公益讲座”上的发言

时间：2020年1月4日上午9：00

地点：成都石笋街小学

尊敬的张友红校长、刘勇老师，以及各位远道而来的陶子们：

大家上午好！

今天，是2020年开年第四天，腊月初十，还有两天就是农历小寒，“大寒小寒，杀猪过年”，是一年中最冷的日子。今天又是周末，是大家应该在家休息的日子。但是，我们大家都没有休息，我们聚在了一起。

是什么力量让我们大家放弃了休息，在寒冬腊月走进教室，参与到学习当中呢？

这次的活动通知，特别强调了学员必须是“自愿”的，那么，我们有理由相信这个力量不是来源于行政，不是来源于学校安排，而是来源于我们在座的每一个人渴望学习、渴望提升的内心。

教育从来都是全社会的焦点。2019年末，从国家层面连续出台了一系列的政策和文件，涉及面之广、力度之大、规格之高、态度之强硬，前所未有。这些，都传递出了一个信号，中国教育的变革势在必行。

相信这两天大家都看过听过或读过罗振宇的跨年演讲。他用了很重的一个板块来谈教育。教育是全民的焦点，但和“教育”联在一起的词却是“焦虑”。不只是家长、父母“焦虑”，我们的学校、老师们也“焦虑”，焦虑的结果就是浮躁、出错。所以，作为一个学术性组织，成都市陶行知研究会希望用学术的方式推进教育的改革，推进教育科研和实践，让教育去掉浮躁，回归本质，凸显专业性。

在罗胖的跨年演讲中，我被一个词打动了，相信在座很多人也和我一样。这个词就是——“我辈”，“国家已到存亡之际，我辈自当奋不顾身”，这个词从“国家兴亡，匹夫有责”演变而来，只是匹夫有责，强调的是个人的责任和担当，说到“我辈”，会让感觉到一种归属感，不是一个人在努力、在奋斗。

在当下，教育处于变革的关键时期，“我辈”应该做些什么呢？是等待？是抱怨？是漠视？还是投身其中，参与和推动教育的改变？从大家今天热情的参与，我想我们已经看到了答案。

成陶是一个学术性的组织，由无数的有思想、有行动的“我辈”参与其中，2020年，成陶还将举行大量的、各种学术活动，承接各种学术研究项目。在教育的专业性饱受质疑的今天，“我辈”携手，躬身入局，用思想和行动，用学术的力量推进和提升教育的专业化水准，探寻中国未来的教育之道，期待和大家一起同行。

谢谢大家！

（李清）